（新課標(biāo)版）2022高考地理總復(fù)習(xí) 第13講 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案

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1、（新課標(biāo)版）2022高考地理總復(fù)習(xí) 第13講 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案下圖表示的是陸地環(huán)境各要素的相互關(guān)系。讀圖，完成下列問題。1 自然地理環(huán)境是由生物圈、大氣圈、水圈、巖石圈等自然地理圈層組成的有機整體。2 此圖反映出陸地環(huán)境具有整體性的特點。常常被作為自然環(huán)境標(biāo)志的是生物。3 圖中A、B、C、D箭頭中，表示形成黃土高原千溝萬壑地貌過程的是C，表示不同溫度帶生長植物不同的是A，表示綠地對城市空氣起凈化作用的是B，表示植被破壞引起土壤肥力下降的是D。4 自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生新的功能，如生產(chǎn)功能和平衡功能。5 黃河含沙量大，主要是因為黃河流經(jīng)的黃土高原地區(qū)土質(zhì)疏松，植被破壞嚴(yán)重，由于

2、暴雨的沖刷，水土流失嚴(yán)重。1自然地理環(huán)境中的物質(zhì)遷移和能量交換(1)自然地理環(huán)境要素之間的本質(zhì)聯(lián)系在于自然地理環(huán)境各要素之間進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換。(2)自然地理環(huán)境要素之間的物質(zhì)遷移和能量交換是通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程來實現(xiàn)的。水循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)概念自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程有機質(zhì)的合成與分解過程從巖漿到各類巖石，再到新巖漿的過程環(huán)節(jié)蒸發(fā)(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流(地表徑流、地下徑流)吸收作用、光合作用、分解作用冷卻凝固、風(fēng)化、侵蝕、搬運、堆積、固結(jié)成巖、變質(zhì)、重熔再生物質(zhì)循環(huán)簡圖能量太陽能(蒸發(fā)、水汽輸送)、

3、重力能(降水、徑流)太陽能化學(xué)能熱能地球內(nèi)部熱能、太陽能、重力能意義使水體不斷更新，維持全球水的動態(tài)平衡；緩解不同緯度間熱量收支不平衡的矛盾；是海陸間聯(lián)系的主要紐帶；不斷塑造著地表形態(tài)促進(jìn)自然界物質(zhì)的遷移運動，以及能量的流動、轉(zhuǎn)化；聯(lián)系自然地理環(huán)境中的有機界和無機界形成了豐富的礦產(chǎn)資源；改變了地表形態(tài)，塑造了各種自然景觀；實現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)、能量傳輸2.地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能自然地理環(huán)境作為一個系統(tǒng)，除了具有每個地理要素的獨特功能外，還具有各要素相互作用所產(chǎn)生的一些新功能，如生產(chǎn)功能、平衡功能等。如下表：功能生產(chǎn)功能平衡功能含義自然地理環(huán)境具有的合成有機物的能力自然地理要素通

4、過物質(zhì)和能量交換，使自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力形成過程主要依賴于綠色植物的光合作用。光合作用通過物質(zhì)和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機物二氧化碳的平衡：通過各地理要素的相互作用，消除部分新增的二氧化碳。其中，在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉淀，這是減緩大氣中二氧化碳增加的主要途徑氧氣的平衡：植物光合作用釋放氧氣，生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣特點生產(chǎn)功能是自然地理環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能平衡功能是各自然地理要素相互作用形成的，單個自然地理要素本身不具備平衡功能舉例生態(tài)系統(tǒng)中的生物生長發(fā)育

5、大氣中二氧化碳的平衡，大氣中氧氣的平衡，一定范圍內(nèi)各物種數(shù)量基本恒定考向自然地理環(huán)境各要素的相互關(guān)系考題引領(lǐng)(2016全國卷)閱讀圖文材料，完成下列要求。某科考隊于8月考察堪察加半島?？疾熘邪l(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少的原因?！窘忸}關(guān)鍵】首先逆向思考：大型植食性和肉食性野生動物需要什么條件，其食物需求大、活動空間大；其次結(jié)合區(qū)域特征：緯度高冬季寒冷漫長、山地多平

6、地少，動植物少。【解析】堪察加半島大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少的原因主要從氣候、食物量和生存空間等方面分析?！敬鸢浮烤暥雀?，植物生長緩慢，食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間??；冬季寒冷漫長，生存條件惡劣。變式訓(xùn)練(2018淮南模擬)下圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖。讀圖，完成(1)(2)題。(1)據(jù)圖可知()A導(dǎo)致了淮河與松花江水文特征的不同B是形成喀斯特地貌的主要原因C是形成黃土高原千溝萬壑的主要原因D是東北黑土退化的最主要原因(2)表示塑造右圖地貌的箭頭是()A BC D解析：第(1)題，不同氣候條件下的河流水文特征不同，故A正確?？λ固氐孛彩嵌喾N因素對地貌的影響，而

7、是地貌對土壤的影響，故B錯。黃土高原的千溝萬壑主要是流水侵蝕的結(jié)果，體現(xiàn)的是流水對地貌的影響，而是水文對土壤的影響，故C錯。東北黑土退化主要是流水侵蝕對土壤的影響，而是氣候?qū)ν寥佬纬傻挠绊?，故D錯誤。A選項正確。第(2)題，右圖是風(fēng)積沙丘地貌和駝隊，分布在干旱區(qū)域，是氣候?qū)Φ孛驳挠绊?，D選項正確。答案：(1)A(2)D考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義根據(jù)相關(guān)知識，回答下列問題。1 分析該地區(qū)自然地理要素變化與環(huán)境的關(guān)系(1)地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”，這里的“一發(fā)”是指植被。(2)若該地區(qū)的森林遭受嚴(yán)重破壞，會對地理環(huán)境產(chǎn)生影響，具體表現(xiàn)為：河流：徑流量的季節(jié)變化增大，易發(fā)生水旱災(zāi)

8、害；含沙量增大。動物：棲息地遭破壞，生物多樣性減少。氣候：降水減少，氣候變干；晝夜溫差和年溫差增大；災(zāi)害性天氣增多。土壤：土壤侵蝕加劇，土壤肥力下降。整個地理環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化，生態(tài)平衡遭受破壞。2 圖示反映的問題體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的整體性，其表現(xiàn)是什么？答案：自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程；地理環(huán)境中的某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素乃至整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變。1結(jié)合實例，說明自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)一個區(qū)域自然地理環(huán)境的整體性是各自然地理要素共同作用的結(jié)果，在案例分析時不能將各自然地理要素截然分開。整體性的表現(xiàn)舉例說明意義自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，保證了自然

9、地理要素之間的協(xié)調(diào) 自然地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導(dǎo)人們的生產(chǎn)、生活實踐一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域全球共同努力保護(hù)人類共同的家園地球2.自然地理環(huán)境整體性特征對生產(chǎn)、生活的警示意義(1)警示從空間上看，自然地理環(huán)境的整體性是客觀現(xiàn)實；從時間上看，自然地理環(huán)境處在不斷的發(fā)展變化之中。因此人類在生產(chǎn)、生活活動中，必須考慮自然地理環(huán)境的整體性特征，否則會使環(huán)境因子發(fā)生一系列的異常，造成各種各樣的災(zāi)害。如對沙塵暴的長期研究表明，正是由于農(nóng)牧過渡地區(qū)盲目開墾草原，破壞了植被，加上地表土質(zhì)疏松和強勁的冬季風(fēng)，導(dǎo)致我國西北、華北地區(qū)沙塵暴天氣發(fā)生頻率

10、增加。(2)人類應(yīng)采取的措施自然地理環(huán)境的整體性決定了在協(xié)調(diào)人類與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系時，要用動態(tài)的、聯(lián)系的、立體的、綜合的思維去分析問題、解決問題。人類活動不僅要遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，而且應(yīng)預(yù)測受人類活動影響后的自然地理環(huán)境的發(fā)展變化趨勢。因此，南水北調(diào)、西氣東輸、三峽水利樞紐等工程建設(shè)都要考慮對自然地理環(huán)境某一要素的影響導(dǎo)致的其他要素的變化，并作出綜合評價。方法歸納：利用整體性原理分析地理問題的思路1分析地理環(huán)境要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致的關(guān)系。分析某一區(qū)域景觀的成因，需結(jié)合地理位置分析氣溫、降水等對生物景觀的影響。2分析地理環(huán)境某一要素變化導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境的變化。 在分

11、析具體問題時要遵循“牽一發(fā)而動全身”的思路，首先明確人類活動的“一發(fā)”是哪一要素，進(jìn)而逐一分析“一發(fā)”的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化，最終導(dǎo)致“全身”呈現(xiàn)出怎樣的變化。3根據(jù)不同區(qū)域之間的聯(lián)系，分析一個區(qū)域的變化對其他區(qū)域的影響。常結(jié)合某一地區(qū)環(huán)境的變化分析環(huán)境問題成因；結(jié)合題目提供的自然現(xiàn)象或過程，提取出所描述的自然地理要素，分析與相關(guān)地區(qū)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性和演變運動過程的因果關(guān)系。考向一自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)考題引領(lǐng)(2014江蘇地理)索科特拉島曾經(jīng)與非洲的索馬里半島相連，島上有許多奇特的動植物。 下圖是索科特拉島位置圖。 讀圖，回答下題。1島上許多植物有瓶狀莖、多刺、硬葉等特點，反映了該島

12、的氣候特征是()A溫暖濕潤B溫和干燥 C高溫多雨D高溫干燥【解題關(guān)鍵】理解題干中的文字含義“瓶狀莖、多刺、硬葉等特點”。【解析】由圖中緯度位置可知，該島緯度低，氣溫高；由“瓶狀莖、多刺、硬葉” 等特點可知該地干燥，降水少，D項正確?！敬鸢浮緿變式訓(xùn)練1(2018廣東深圳模擬)植被凈初級生產(chǎn)力(簡稱 NPP)是指在單位面積、單位時間內(nèi)綠色植物通過光合作用積累的有機物數(shù)量。 圖1示意研究區(qū)范圍，圖2示意研究區(qū)20012010年間年NPP的變化。 據(jù)此完成下面兩題。(1)觀測結(jié)果顯示，研究區(qū)不同植被類型的年NPP大小順序為：常綠闊葉林混交林草地農(nóng)田植被落葉闊葉林濕地。 由此推測，年NPP最大的地區(qū)是

13、 ()A洞庭湖平原 B東南丘陵C山東丘陵 D華北平原(2)20012010年間，研究區(qū)年NPP呈顯著波動狀態(tài)。 這種波動主要是因為()A植被類型的變化 B土壤肥力的變化C霧霾天數(shù)的變化 D水熱狀況的變化解析：第(1)題，一般丘陵地形林地比重大，平原地形耕地比重大，依據(jù)不同植被類型的年 NPP 排序，可判斷丘陵地形大于平原地形；而東南丘陵位于亞熱帶，植被類型以常綠闊葉林為主；山東丘陵位于暖溫帶，植被類型以落葉闊葉林為主；故年NPP最大的地區(qū)應(yīng)該是東南丘陵。第(2)題，水熱狀況影響植被生長狀況，從而影響綠色植物的光合作用強弱，故水熱狀況變化會影響年NPP的波動。 一般短期內(nèi)植被類型、土壤肥力等因素

14、不會有太大的變化；我國東部屬于季風(fēng)區(qū)，主要是夏季風(fēng)帶來降水，而季風(fēng)氣候具有非常大的不穩(wěn)定性，故可能造成短期內(nèi)的水熱狀況變化。答案：(1)B(2)D考向二考題引領(lǐng)2(2018寧夏育才中學(xué)高三月考)讀南非燈光強度指數(shù)(指數(shù)越高，燈光強度越強)等值線分布圖，回答下面兩題。(1)與燈光強度指數(shù)空間分布相似的地理要素可能是 ()A氣溫B人口密度 C降水D礦產(chǎn)資源(2)南非西部地區(qū)()A人類活動較少 B交通線路密集C河流湖泊密布 D草原牧場廣布【解題關(guān)鍵】理解材料中提到的燈光指數(shù)的概念?！窘馕觥康?1)題，由材料可知指數(shù)越高，燈光強度越強。人口越集中的地區(qū)，人類經(jīng)濟(jì)活動越密集，因此晚間的燈光就多，燈光強度指數(shù)就越大，因此燈光指數(shù)與人口密度最為相關(guān)。第(2)題，據(jù)圖可知，南非的西部地區(qū)燈光強度指數(shù)小，是因為這里自然條件相對惡劣，人口較少，人類活動較少，故A項正確。【答案】(1)B(2)A變式訓(xùn)練讀某區(qū)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答下題。2圖中的傳統(tǒng)建筑，材料多以竹、木為主，房屋坡度大。這種建筑形式主要目的是()快速排水減少積雪防潮保溫AB CD解析：該地地處赤道附近，以熱帶雨林氣候為主，全年高溫多雨，坡屋頂利于快速排水，木、竹結(jié)構(gòu)利于通風(fēng)散熱，房屋架空利于防潮，A項正確。答案：A學(xué)習(xí)至此，請完成限時規(guī)范訓(xùn)練13