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1、一年級美術(shù)下冊 立體交通教案 滬教版課時安排：一課時教學目標： 知識與技能：設計“歡快”的交通場面，體現(xiàn)“四通八達”，從中感受空間層次和前后關系，掌握構(gòu)圖、色彩訓練的基本技能。過程與方法：聯(lián)系社會生活，運用問題導入法，展開思考，啟發(fā)想象，引導創(chuàng)作表現(xiàn)。情感態(tài)度和價值觀：感受便捷的交通，想象解決交通擁擠的措施。激發(fā)學生關心交通，為城市交通出謀劃策。還會欣賞、評價作品。教學重點難點：教學重點：運用描繪道路前后或上下關系來表達城市交通的“立體性”。教學難點：畫面空間交叉、重疊關系的處理。教學過程一、觀察與發(fā)現(xiàn)1.出示一組圖片，擁擠不堪的交通現(xiàn)象。2.思考：怎樣解決交通擁擠的問題？3.教師巡回到各小組
2、一起討論。4.圖片對比，以前擁擠的和現(xiàn)在順暢的上海城市交通。尋找解決交通問題的方案。5.教師啟發(fā)：上海的交通除了地面還向哪些空間發(fā)展？6.請為我們的這種交通建設起個名字。7.出示課題立體交通。二、思考與繪畫1.引導思考：從哪些方面來表現(xiàn)立體交通體現(xiàn)上海面貌？回憶歸納。 分小組討論，交流表現(xiàn)的想法。啟發(fā)、命名的活動，讓學生理解這個題目的意義，起到拓展思維的作用。創(chuàng)作表達2.立體交通教具演示。3.啟發(fā)：還可添些什么內(nèi)容？4.提示指導：構(gòu)圖安排、 色彩的搭配、空間層次感等處理。5.提出分層作業(yè)目標。1）鼓勵大膽想象，表現(xiàn)立體交通面貌。2）觀察理解。3）想象、添加。4）繪畫表現(xiàn)，個體作畫或同桌合作。5
3、）嘗試表現(xiàn)道路空間層次感。6、教師示范7、作品展示三、作業(yè)展評1.展示全班作品，組成城市新貌圖。2.組織活動：我是城市小導游。3.鼓勵互評、互講。4.教師點評小結(jié)。附送：2019-2020年一年級美術(shù)下冊 童話城堡1教案 人美版學習領域：造型表現(xiàn)課時：一課時教材分析：神奇、夢幻般的童話以超現(xiàn)實的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間。自己編童話，可以寄托孩子們的愿望、理想和創(chuàng)造?，F(xiàn)代化的建筑日新月異的映入孩子們的眼簾，富有民族和傳統(tǒng)特色的建筑物感染他們。在對現(xiàn)實生活中各種各樣建筑物感知、回憶的基礎上，理想化、神奇化、藝術(shù)化的想象、創(chuàng)造出新建筑群，源于生活，而超越生活。教學內(nèi)容與目標：1.顯
4、性內(nèi)容與目標：認識各種形狀，會用大小不同的形狀概括、組織建筑群。2.隱性內(nèi)容與目標：引起學生關注身邊的建筑，尤其是典型的建筑。感受建筑的美以及它與生活的關系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點與難點：重點：感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作。 難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新。學習材料：剪刀、彩紙、膠棒、城堡圖片、童話故事書教學過程：一、看童話故事圖片：1.看課前準備的童話故事圖片。2.看連環(huán)畫書。教學意圖：初步了解童話城堡，感受童話城堡的美麗。二、講童話故事：1.給同學講故事。2.說說故事中的插圖。教學意圖：培養(yǎng)學生語言表達能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。三、制作童話城堡：1.作業(yè)要求：為童話故事制作城堡。2.學生制作，教師輔導。教學意圖：提高學生動手制作的能力。四、欣賞童話城堡：1.看看自己制作的城堡。教學意圖：感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學生欣賞作品的能力。
一年級美術(shù)下冊 立體交通教案 滬教版
