《二年級信息技術(shù)上冊 第1課 巧巧嘴巧巧手——輸入并保存 2教案 河大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級信息技術(shù)上冊 第1課 巧巧嘴巧巧手——輸入并保存 2教案 河大版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級信息技術(shù)上冊 第1課 巧巧嘴,巧巧手輸入并保存 2教案 河大版教學(xué)目標(biāo):1.啟動、并認(rèn)識Wordxx程序。2.會輸入兒歌。3.會保存兒歌文件。教學(xué)時間:兩課時教學(xué)重點:認(rèn)識Wordxx程序,會保存文件。教學(xué)過程:第一課時一、課前準(zhǔn)備向爺爺、媽媽、奶奶征集兒時曾經(jīng)唱過的兒歌。查悅各種課外讀物;與小伙伴們共同回憶。讓我們參加兒歌協(xié)會的征集活動,把曾經(jīng)唱過的的兒歌記錄下來。這次不用紙筆,而是用一種處理軟件Wordxx。二、認(rèn)識Wordxx1.啟動Wordxx程序第一步:單項擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕,然后指向“程序”。第二步:選擇Micrsoft Word 選項,即可啟動Wordxx。認(rèn)識標(biāo)題欄
2、、菜單欄、常用工具欄、格式 工具欄、標(biāo)尺、光標(biāo)插入點、編輯區(qū)、滾動條、狀態(tài)欄要求:會使用一些常用工具,熟記它們的名稱及使用方法。三、輸入文字2.巧巧嘴,巧巧手輸入兒歌以饞貓和懶貓為例。念兒歌的同學(xué),要把每個字念清楚,聽兒歌的同學(xué),要把文字輸入準(zhǔn)確,比一比,誰的嘴巧,誰的手巧。第一步:單擊任務(wù)欄上的EN按鈕,選擇中文輸入法。第二步:在光標(biāo)插入點后面輸入文字“饞貓和懶貓”,按下回車鍵換行,光標(biāo)移到下一行的行首。第三步:繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。(1)這首兒歌的第一行和第二行各有幾個字,有幾個相同?(2)第三行和第四行呢?(3)在畫圖的時候,如果要成兩個完全相同的圖形,你會怎么做呢?第四步:拖動鼠
3、標(biāo),選定“廟里頭有只白貓”,單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕。第五步:取消對文字的選定后,按回車鍵,光標(biāo)移到下一行,單項擊格式工具欄上的“粘帖”按鈕。第六步:修改文字。使用鼠標(biāo)或鍵盤上的的光標(biāo)移動到錯誤文字處,用退格鍵或Del鍵刪除光標(biāo)前或光標(biāo)后的文字,然后輸入正確的文字。第二課時一、保存兒歌文件操作過程:在保存文件的過程中,建立自己的專用文件夾,并保存文件。第一步:單擊常用工具欄上的保存按鈕,(或單擊“文件”菜單中的“保存”選項),出現(xiàn)“另存為”對話框。第二步:在“另存為”對話框中選擇D盤,單擊“新建文件夾”按鈕,在出現(xiàn)“新文件夾”對話框中輸入文件夾的名稱:“XXX”(可以是本人姓名)后,單擊“確
4、定”按鈕。第三步:不改變默認(rèn)的文件名,單擊“保存”按鈕,檢查Word窗口的標(biāo)題欄,看看文件名是否已經(jīng)修改成功。記錄兒歌文件的保存情況: (磁盤) (文件夾)(文件名)二、練習(xí)保存文件三、制作心得在Word中同樣可以使用“復(fù)制粘貼”操作。在保存的文件的過程中,可以根據(jù)需要,選擇磁盤,新建個人文件夾,將自己的文件保存在這個文件夾中。四、知識鏈接1.文字處理軟件文字處理軟件的主要功能是對文字進(jìn)行輸入、編輯、排版、存儲禾垓印,使用它可以寫作文、做請柬、制作電腦小報等。2.標(biāo)點符號的輸入在中文狀態(tài)下,可以使用鍵盤直接輸入中文標(biāo)點符號。要背誦過來。3.想一想:“復(fù)制粘貼”和“剪切粘貼”的效果有什么區(qū)別。操
5、作步驟:(1)選定對象。(2)執(zhí)行“復(fù)制”或“剪切”命令。(3)確定插入點的位置。(4)執(zhí)行“粘貼”命令。五、搜集兒歌。附送:2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第20課自我調(diào)用的過程教案 北京版課題第20課 自我調(diào)用的過程課時1課型新授教學(xué)目標(biāo):1.知道什么是遞歸過程。2.學(xué)會編寫遞歸調(diào)用的過程。3.了解循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的思想和方法。教學(xué)重點:學(xué)會編寫遞歸調(diào)用的過程。教學(xué)難點:了解循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計思想和方法。教學(xué)材料:學(xué)習(xí)材料等教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動參考時間一、導(dǎo)入二、新授三、鞏固練習(xí)四、小結(jié)吸引興趣通過講故事引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)什么是遞歸調(diào)用1. 在LOGO系統(tǒng)中,一個過程可以調(diào)用另一個過程,也可以進(jìn)行自我調(diào)用,這種自己調(diào)用自己的過程被稱為“遞歸調(diào)用”。2.布置任務(wù):P132 試一試3.給出正確答案(二)跳動的小球1.提問:畫閃爍的信號燈時,小海龜應(yīng)重復(fù)的動作是什么?怎樣用遞歸調(diào)用的過程實現(xiàn)這個動畫效果?2.布置任務(wù):P133 試一試3.演示指導(dǎo)4.編寫跳動的小球的過程1.布置任務(wù):P135 練一練2.巡視指導(dǎo)說說你本節(jié)課的收獲聽故事。1.理解什么是“遞歸調(diào)用”2.完成練習(xí)1.思考問題2.小組討論3.交流看法4.完成任務(wù)觀看演示完成練習(xí)自由發(fā)言434