2022年高二通用技術(shù) 第三、四、五章復(fù)習(xí)之學(xué)案

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1、2022年高二通用技術(shù) 第三、四、五章復(fù)習(xí)之學(xué)案 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握設(shè)計(jì)的一般過程，理解設(shè)計(jì)的一般原則，能進(jìn)行多方面評(píng)價(jià)。 2、 知道發(fā)現(xiàn)問題、明確問題的重要性，能列出具體的設(shè)計(jì)要求。 3、能夠選擇滿足設(shè)計(jì)要求的最佳方案。 第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià) u 一、設(shè)計(jì)的一般過程 設(shè)計(jì)的一般過程： u 二、設(shè)計(jì)的一般原則 ? 創(chuàng)新原則： ? 實(shí)用原則： ? 經(jīng)濟(jì)原則： ? 美觀原則： ? 道德原則： ? 技術(shù)規(guī)范原則： ? 可持續(xù)發(fā)展原則： u 三、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（P 68） ? 對(duì)設(shè)計(jì)過程的評(píng)價(jià)：如

2、 是否完善、 是否合理、采用的方法是否正 確、各個(gè)階段或環(huán)節(jié)是否完成，形成的 是否符合要求、全過程是否有質(zhì)量監(jiān)控和相應(yīng)的監(jiān)督、改進(jìn)措施等。 ? 對(duì)最終產(chǎn)品的評(píng)價(jià)：對(duì)最終產(chǎn)品的評(píng)價(jià)，有兩個(gè)基本依據(jù)，一是參照 進(jìn) 行評(píng)價(jià)，二是依據(jù)事先制定的 進(jìn)行評(píng)價(jià)。在實(shí)際評(píng)價(jià)中，這兩個(gè)方面可以結(jié)合。評(píng)價(jià)的形式可以采用文字或 圖表達(dá)。 第四章 發(fā)現(xiàn)與明確問題 一、發(fā)現(xiàn)問題 1．發(fā)現(xiàn)問題的重要性： 從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問題的過程。問題是如何產(chǎn)生的？

3、 第一種：人類____________中必然會(huì)遇到的問題。 第二種：由__________給出問題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問題尋求解決方案。 第三種：基于一定的目的由__________主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并試圖解決。 發(fā)現(xiàn)問題的重要性：第一、第二種問題的提出往往比較明確，主要是針對(duì)一般的和已有的問題提出的，而第三種問題卻是全新的，它需要我們積極主動(dòng)的思考，需要我們細(xì)致入微的工作，需要我們獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。這類問題的發(fā)展，一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也有可能更好地滿足人們的需要，推進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。 2．發(fā)現(xiàn)問題的一般方法： ? _______________________（包括有意識(shí)觀

4、察和無(wú)意注意） ? _______________________（文獻(xiàn)法，問卷調(diào)查法，詢問法） ? ________________________(伽利略與體溫表) 二、明確問題 1．明確問題的重要性： 問題表述本身是否明確、問題產(chǎn)生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確等 2．判斷問題價(jià)值的方法： 判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，必須從以下問題著手： ① 所提出的問題是否遵循了__________________。 ② 迄今為止，能否確認(rèn)該問題__________________。 ③ 在調(diào)查的范圍內(nèi)，該問題是否有普遍意義，在更廣的范圍內(nèi)，該問題是否有意義？ ④ 在多個(gè)問題

5、同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是否是主要問題？ ⑤ 現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？ ⑥ 解決該問題所需要的投入是多少？_______________的比是否理想？ 3．設(shè)計(jì)要求、標(biāo)準(zhǔn)和限制： 第五章 方案的構(gòu)思極其方法 u 一、方案的構(gòu)思方法 設(shè)計(jì)分析：產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素指 、 、 ；即設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮合理的人機(jī)關(guān)系。 物 結(jié)構(gòu) 人 生理需求 環(huán)境 適應(yīng)性 功能 心理需求 環(huán)境保護(hù) 材料 方案的構(gòu)思方法： 方案的構(gòu)思及其方法 方案的構(gòu)思方法 信息的收集與處理 設(shè)計(jì)分析（物、人、

6、環(huán)境） 方案的構(gòu)思方法 草圖法（畫） 模仿法（仿） 聯(lián)想法（移） 奇特性構(gòu)思法（破） 方案的比較和權(quán)衡 練習(xí)題： 1、設(shè)計(jì)的一般過程：①發(fā)現(xiàn)與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設(shè)計(jì)方案 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù)⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序是 （?? ） А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③② 2、下列活動(dòng)中，屬于發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法的是 ①主動(dòng)觀察日常生活 ②收集產(chǎn)品信息 ③技術(shù)試驗(yàn) ④技術(shù)研究 A.①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3、新式紡紗機(jī)的發(fā)明：詹姆斯.哈格里沃斯一次無(wú)意中將家

7、中的紡紗機(jī)碰翻，發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時(shí)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)，由此得到啟示而發(fā)明。這個(gè)案例說明重要問題的發(fā)現(xiàn)來源于 Ａ．對(duì)日常生活的觀察 Ｂ．技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)研究 Ｃ．收集信息 Ｄ．靈感 4、從以下問題著手，可以判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，其中正確的是：①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理，②迄今為止，該問題是否尚未得到充分解決，③在你的調(diào)查范圍內(nèi)，該問題是否具有一定意義④解決該問題的投入比產(chǎn)出要少 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5、明確問題不需要考慮一下那個(gè)選項(xiàng) A．問題的內(nèi)容 B．問題的價(jià)值 C．解決問題所受的限制 D．問題解決后可能產(chǎn)生新的問題 6、一個(gè)問題的解決或一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)行，所受到的限制有 ①問題解決者是否具有解決問題所需要的知識(shí)和技能 ②問題解決者的學(xué)歷 ③設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的高低 ④設(shè)計(jì)項(xiàng)目的材料、儀器、設(shè)備 A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 7、有人設(shè)想一種臺(tái)燈，只要人坐在燈旁，依靠人體的熱量能使臺(tái)燈發(fā)光，并能看清東西，這樣既節(jié)能省電，又能照明。這樣的構(gòu)思方法是： A．聯(lián)想法 B、草圖法 C、奇特性構(gòu)思法 D、模仿法 教師寄語(yǔ) 不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書 學(xué)習(xí)感悟