《九年級化學(xué)上冊 第二單元 第一節(jié) 運動的水分子（第二課時）學(xué)案（無答案） 魯教版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第二單元 第一節(jié) 運動的水分子（第二課時）學(xué)案（無答案） 魯教版六三制（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 運動的水分子（第二課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識水在自然界的分布情況2、知道實驗室和工業(yè)凈化水的方法，學(xué)會分離液體中固體雜質(zhì)的方法過濾法3、記住純凈物和混合物的概念并會判斷【學(xué)習(xí)重點】1、掌握 吸附、沉降、過濾和蒸餾等混合物的分離方法。 2、了解純凈物、混合物的區(qū)別，能對常見物質(zhì)進(jìn)行分類。【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)帶著明確的任務(wù)進(jìn)行自學(xué),提高自學(xué)能力：1、天然水中往往含有 、 和 等雜質(zhì)。2、為了促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)沉降，可以向水中加入 。3、為了除去水中或空氣中的一些有顏色或氣味的雜質(zhì)，可向其中加入 ， 它 ，表面積 ，因而具有較強(qiáng)的 作用。二、課堂助學(xué)：導(dǎo)入新課：水對人類很重要。我們的生活用
2、水是不是直接取用天然水？合作探究（一）我來探究：實驗室凈化天然水實驗探究一 ：學(xué)生觀察燒杯內(nèi)的黃泥水。思考:1.其中可能含有那些雜質(zhì)?2.顆粒較大的泥沙靜置一段時間后會怎樣變化? 3.顆粒較小的懸浮雜質(zhì)又應(yīng)該怎樣進(jìn)行沉降? 小結(jié):水中懸浮雜質(zhì)的沉降方法：顆粒較大的泥沙 , 顆粒較小的懸浮雜質(zhì) .繼續(xù)思考:如何除去水中的不溶性雜質(zhì)？ .過濾是分離 混合物的方法.帶著以下問題觀看視頻,獲取信息1.過濾需要用到哪些儀器?2.操作時需要特別注意的一貼兩低三靠具體是指什么?3.玻璃棒又有什么作用?小結(jié): 1.用到的儀器及用品有 2.注意事項：一貼： 二低： ； 三靠： ； ； 3.玻璃棒的作用： 分組實
3、驗:按照屏幕上的提示,合作探究,規(guī)范操作,將小燒杯中的天然水進(jìn)行過濾,一起體驗實驗探究的快樂.實驗探究二：如何除去水中的顏色和氣味？ 。認(rèn)真觀察演示實驗現(xiàn)象,對比分析變化原因:總結(jié)：活性炭具有 的結(jié)構(gòu),所以具有 作用,能除去水中的顏色和異味.實驗探究三：如何證明水中有可溶性雜質(zhì)？ 。認(rèn)真觀察演示實驗現(xiàn)象,分析變化原因蒸發(fā): 結(jié)晶: 實驗探究四：如何除去水中的可溶性雜質(zhì)？ 。分組實驗,再次體驗探究的快樂(培養(yǎng)動手實驗的能力,體會規(guī)范的操作是實驗成功的前提。培養(yǎng)科學(xué)探究精神)回顧總結(jié)歸納: 實驗室中凈化天然水的主要操作步驟及作用在上述凈化過程中，經(jīng)歷了哪些步驟？每一步的作用是什么？凈化程度最好的又
4、是哪一步？實驗室中凈化天然水的主要操作步驟及作用是 ， ， ， ，其中凈化程度最高的操作步驟是 。(及時對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法)歸納總結(jié)：（在格子內(nèi)大和）除去不溶于水的雜質(zhì)雜質(zhì)除去可溶于水的雜質(zhì)降低水的硬度沉降過濾吸附蒸餾（二）物質(zhì)的簡單分類 - 分類法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法實物展示天然水和蒸餾水,思考: 這兩杯水在組成上有什么不同？ 這是我們初步學(xué)習(xí)的物質(zhì)的簡單分類,你能試著把這些物質(zhì)進(jìn)行簡單的分類嗎？純凈物和混合物之間又有什么樣的關(guān)系?物質(zhì)的簡單分類可分為 和 。水、蒸餾水、冰水都是 ，河水、湖水、井水、海水、雨水、天然水等都是 ?；旌衔锟梢苑蛛x提純得到純凈物。 多識一
5、點：天然水一定屬于混合物，它又可分為硬水和軟水，二者的組成有何不同？組成上的差異會導(dǎo)致他們有什么不同的性質(zhì)呢？怎樣區(qū)分硬水和軟水?生活中怎樣將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?認(rèn)真觀察演示實驗現(xiàn)象,對比分析變化原因硬水： 軟水： 可以用 加以檢驗。 的是軟水。生活中將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰暮唵畏椒ㄊ?（三）自來水的生產(chǎn)過程:化學(xué)知識來源于生活又服務(wù)于生活，實驗室中我們能把天然水凈化為蒸餾水，生活中，天然水又是怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)樽詠硭哪?？讓我們一起來了解自來水的生產(chǎn)過程。我能概括：天然淡水經(jīng) 、 、 等凈化過程，可以變成生活用的自來水。水的凈化：沉淀吸附沉淀靜置沉淀過濾一貼二低三靠除去不溶物活性炭或木炭吸附除去有異味、有顏色
6、的雜質(zhì)殺菌消毒生活上 煮沸工業(yè)上 蒸餾硬水和軟水檢驗：加肥皂水，攪拌易起浮渣，不易起泡沫的是硬水讓水軟化不易起浮渣，易起泡沫的是軟水三、知識整合四、當(dāng)堂訓(xùn)練題1、下列有關(guān)過濾操作不正確的是（ ）A、過濾時，液面要始終低于濾紙邊緣 B、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C、漏斗下端管口要靠燒杯內(nèi)壁 D、玻璃棒緊靠在單層濾紙一邊2、凈化水的方法很多，下列凈化水的操作中，凈化程度最高的是（ ）A、過濾 B、吸附 C、蒸餾 D、靜置3、下列說法中正確的是（ ） A、無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物 B、活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味 C、青少年長期飲用純凈水有益健康 D、使用硬水對生活和生產(chǎn)有益4
7、、下列凈化水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是（ ）A、自然沉降 B、活性炭吸附 C、過濾 D.消毒劑消毒5、水是生命之源，下列有關(guān)的說法錯誤的是（）A水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水C生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì)6.2020年4月，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是( )A.用淘米水澆花 B.開發(fā)利用地下水C.使用節(jié)水龍頭 D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水7、2020年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級地震為防止震后疾病傳染，須對飲用
8、水源進(jìn)行處理，采取的措施有：消毒 煮沸 過濾 自然沉降 合理的處理順序是（）ABCD8、化學(xué)上研究任何物質(zhì)的性質(zhì)，都必須選用純凈物。下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A空氣 B食鹽水 C氧氣 D黃泥水9、純凈水礦泉水蒸餾水冰水混合物硬水軟水河水汽水糖水加碘食鹽，以上物質(zhì)中是混合物： 純凈物是： 。10、天然水的人工凈化流程如圖1所示：（1）請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫上述流程方框內(nèi)空白處沉降蒸發(fā)結(jié)晶吸附（2）上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離過濾就是利用混合物中不同成分差異進(jìn)行分離的方法（3）在過濾操作中，要注意一貼二低三靠，“二低”是指；（4）某同學(xué)采用如圖2所示裝置進(jìn)行過濾圖中還缺少一種儀器是，其作用是；裝置安裝存在一處錯誤是；操作中，他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢，可能的原因是（5）如圖2所示蒸餾裝置中，其中石棉網(wǎng)的作用是
九年級化學(xué)上冊 第二單元 第一節(jié) 運動的水分子（第二課時）學(xué)案（無答案） 魯教版六三制
