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1、二年級數(shù)學(xué)上冊 看一看（二）教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：教材2829頁知識與技能：1、通過觀察活動，能使學(xué)生從正面、側(cè)面、上面觀察辨認簡單物體。2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作、交流的能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。過程與方法：1 引導(dǎo)學(xué)生動手拼擺書中要求的圖形，從上，側(cè)，正面觀察，并把觀察到的用語言表述出來。2 建立空間觀念。情感、態(tài)度與價值觀1 培養(yǎng)積極動手操作愿望。2 培養(yǎng)小組意識建立空間觀念。課前準備：每組四塊大小相等的正方體積木、投影儀。方法：動手操作，小組合作教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動情景創(chuàng)設(shè)上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，知道長方體的三個面的名稱（舉起一個長方體）?？墒菣C靈狗沒學(xué)會，誰愿意教一教他？傾聽
2、回答問題探究與體驗感悟1指導(dǎo)學(xué)生模仿書上的積木圖排列， 2現(xiàn)在請一些同學(xué)來說一說，你是站在哪個位置觀察的？看到的是什么形狀？為什么呢？3 發(fā)現(xiàn)站在其中的兩個位置看到的形狀是一樣的。誰來說說？4 完成連一連5 做一做1 觀察后交流。2 生：我是站在機靈狗的位置，看到了三個橫著排列的正方形。生：我站在笑笑的位置，看到積木的上面和側(cè)面，生：你說得不對。圖上的積木很高，笑笑根本就看不到上面3 是在上面和正面看。4 由學(xué)生獨立完成并且同桌交流。5 弄清題意。搭積木，小組觀察、交流。實踐應(yīng)用“練一練”1.完成第一題。2.完成第2題3.成第3題。4.完成第4題。1 審題。根據(jù)圖形進行想象，連一連2 發(fā)揮想象
3、力，說一說從上面、正面、側(cè)面看到的是什么形狀？動手操作、觀察并交流。3 （1）填圖號。（2）搭一搭。4 動手連線。集體交流。板書設(shè)計：看一看 （二）三個正方體擺成一排：上面、正面觀察到的都是：從側(cè)面看是：附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 看圖編乘法題 1教案 滬教版教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)新教材二年級第一學(xué)期（試驗本）P15。 教學(xué)目標：1. 通過“一圖兩式”滲透乘法交換思想、加深對乘法含義的理解。2. 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、分析、編題、描述等一系列活動過程，構(gòu)建一步計算乘法應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。3. 結(jié)合生活實際“編題”，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達能力。 教學(xué)
4、重、難點：構(gòu)建“一份量”和“幾份量”。教學(xué)具準備：投影教學(xué)過程：一、自主嘗試 初步感知1. 觀察圖意 嘗試解答媒體出示： 2. 交流解法 描述含義（1）根據(jù)交流，出示算式34=12 43=12（2）思考：為什么兩道題的答案一樣？（滲透交換思想）（3）說一說：在列算式時的想法，并板書。34=12 43=12 有3列草莓，每列4個， 有4排草莓，每排3個，一共有12 個草莓。 一共有12 個草莓。（4）引導(dǎo)學(xué)生把“一共有12個草莓”改為問題，并告訴學(xué)生前兩句話是條件，后一句是問題。3. 師生歸納 揭示課題二、自主探究 建構(gòu)新知1. 兩人合作 看圖編題（P15題1） （1） 左邊的小朋友，看左邊熊貓
5、的算式編應(yīng)用題，右邊的小朋友看右邊的算式編應(yīng)用題，然后兩人交流。（2） 集體交流：說說編應(yīng)用題時你們是怎么想的？（師：板書學(xué)生編的應(yīng)用題）A 橫著看，有4行蛋糕，每行2個，一共有多少個蛋糕？B 豎著看，有2列蛋糕，一列4個，一共有多少個蛋糕？（3） 思考：我們看的是同一副圖，為什么能編出兩道一步計算應(yīng)用題？這兩道題，為什么都用乘法計算呢？2. 小組合作 編題比賽 （P15題2的前四幅圖）（1）組長負責 合理分工 （四個人，每人選一幅進行編題。）（2）組內(nèi)交流 選出代表（3）大組交流 評出優(yōu)勝 （師：板書學(xué)生編的應(yīng)用題）A 超市的貨架上有2排蜂蜜，每排5 瓶，一共有幾瓶蜂蜜？B 超市的貨架上放了5列蜂蜜，5瓶一列，一共有幾瓶蜂蜜？3. 獨立編題（1） 學(xué)生可在題2后兩幅圖中任選一幅編題。（2） 交流師：編了那么多題，你還有問題嗎？編題時要注意什么？4. 歸納：編一步計算應(yīng)用題必須告訴大家“兩個條件和一個問題”。三、內(nèi)化新知 拓展延伸1. 看圖寫出乘法題（一圖多式）（P15題3）師：第一題已經(jīng)寫了兩道乘法算式，你還能寫出兩道乘法算式嗎？板書：61=6 16=6師：右邊還有三幅圖，根據(jù)你自己的理解，能寫幾道就寫幾道。2. 看算式、畫點圖、寫交換題。3. 觀察生活 隨機編題（1）小組合作 收集素材 編乘法題（2）大組比賽 再評優(yōu)勝四、體驗收獲 激勵評價今天我們學(xué)了什么？編題時要注意什么？
二年級數(shù)學(xué)上冊 看一看（二）教案 北師大版
