2018中考化學一輪復習 主題五 科學探究 第18講 實驗方案的設計與評價練習

《2018中考化學一輪復習 主題五 科學探究 第18講 實驗方案的設計與評價練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018中考化學一輪復習 主題五 科學探究 第18講 實驗方案的設計與評價練習（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18講實驗方案的設計與評價命題點實驗方案的設計與評價1(2017泰安)設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到實驗目的的是()選項實驗設計實驗目的A探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性B探究物質(zhì)燃燒的條件C探究鐵生銹的條件D探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應2.(2017呼和浩特)下列四個實驗方案設計合理的是()選項目的方案A除去木炭粉中的少量CuO在空氣中充分灼燒B除去KCl中混有的少量KClO3取樣，加二氧化錳，充分加熱C鑒別化肥NH4Cl和(NH4)2SO4取樣，加熟石灰，研磨D除去N2中混有的少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)3.(2017貴港)下列實驗方案設計中，可行的是

2、()A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加水溶解、過濾B檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化C除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入過量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)D驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序?qū)㈣F絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中重難點實驗方案的設計與評價(雙選)(2017天津)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，兩種方案均合理的是()選項ABCD實驗目的鑒別硬水和軟水鑒別硫酸銨和磷礦粉除去二氧化碳中的少量水蒸氣除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉方案1觀察顏色觀察顏色通過濃硫酸滴加適量稀鹽酸方案2加肥皂水加熟石灰粉末研磨通過氫氧化鈉溶液滴加適量氯化鈣溶

3、液，過濾(2016泰安)某同學設計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是()ACuCuCl2Cu(OH)2BH2OO2MgOCCaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液DMgCl2Mg(OH)2Mg1(2017天津)化學實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達到目的的是()A用帶火星的木條檢驗氧氣B用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性D把火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1 s后取出，比較火焰各層溫度2(2017孝感)下列實驗方案不能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗方案A驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序?qū)崈舻你~絲分別浸入硫酸鋁溶液

4、和硝酸銀溶液中B用一種試劑一次性鑒別出稀硫酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液分別取樣，滴加紫色石蕊試液C除去炭粉中混有的少量氧化銅加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥D檢驗露置的氫氧化鈉是否變質(zhì)取樣，加水溶解，滴加氯化鋇溶液3.(易錯題)(2017濟寧)一同學設計了兩種由CuOCu的實驗方案：方案一：ZnH2Cu方案二：CuOCuSO4Cu大家認為方案二優(yōu)于方案一，理由是：節(jié)約能源； Cu產(chǎn)率高；產(chǎn)品純凈；操作安全。其中評價正確的是()A BC D4(2016廣州)根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是()A圖1比較Zn和Fe的金屬活動性強弱B圖2探究鐵釘生銹時O2是否參與反應C圖3比較紅磷和

5、白磷的著火點D圖4測定空氣中O2的含量5(2016咸寧)下列實驗設計能達到實驗目的的是()A圖1探究可燃物燃燒的條件B圖2探究分子運動現(xiàn)象C圖3驗證甲烷燃燒生成CO2和H2OD圖4探究質(zhì)量守恒定律6(易錯題)(2017深圳)為了達到相應的實驗目的，下列實驗設計不合理的是() A分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 C區(qū)分NaCl、NH4NO3、 NaOH三種固體 7(2017赤峰)下列探究實驗不能達到目的的是() 8(雙選)(2016青島)下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的的是()9(2017長春)下列實驗中，能夠達到實驗目的的是()實驗目的操作A制備Fe(O

6、H)3將Fe2O3和H2O混合，過濾，洗滌，干燥B鑒別稀鹽酸和NaCl溶液取樣，分別加入AgNO3溶液C除去Cu粉中混有的CuO加入足量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D分離CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水，過濾，洗滌，干燥10.(2016咸寧)某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料?；瘜W興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。其設計方案如圖1所示。查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應的化學方程式：2Cu2H2SO4O22CuSO42H2O。(1)步驟中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是_。(2)藍色溶液B中的溶質(zhì)是_(填化

7、學式)。(3)寫出步驟中發(fā)生反應的化學方程式_。(4)硫酸亞鐵可用作治療_(填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物。(5)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3。根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出生成銅銹需要空氣中的_(填化學式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實驗中，只需完成_(填字母)兩個實驗即可達到實驗目的。11(2016煙臺)久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹主要成分為Cu2(OH)2CO3，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究?！咎岢霾孪搿扛鶕?jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應的結果?！緦嶒炘O計

8、】興趣小組同學取打磨光亮的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗?！粳F(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。(1)實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_。(2)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是_?！緦嶒灲Y論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的_共同作用的結果。【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。查閱資料：Cu2(OH)2CO32H2SO4=2CuSO43H2OCO2Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO2如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：【分析評價】步驟反應過程中發(fā)生了還原反應的物質(zhì)

9、是_(填化學式)；步驟、都需要進行的實驗操作是_；步驟過程發(fā)生反應的化學方程式為_；同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一_(填“”或“”或“”)方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是_(任答一點)。參考答案第18講實驗方案的設計與評價中考真題展1C2.D3.C導學提分訓練例1BD例2C課后提分訓練1B2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.AC9.C10.(1)過濾(2)CuSO4、H2SO4(3)FeH2SO4=FeSO4H2(4)貧血癥(5)H2O、CO2BD11.【現(xiàn)象分析】(1)除去水中溶解的氧氣(2)銅生銹需要二氧化碳【實驗結論】氧氣、水和二氧化碳【分析評價】CuO過濾FeH2SO4=FeSO4H2方案二不需加熱 6