內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學七年級歷史上冊 第1課 祖國境內的遠古居民學案（無答案）

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1、內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學七年級歷史上冊 第1課 祖國境內的遠古居民學案 時間：____________ [學習目標] 1．了解有關元謀人、山頂洞人的基礎歷史知識及北京人發(fā)現(xiàn)的意義。 2．知道北京人的特征。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。 3．根據(jù)教學用圖，想象原始人的一天是怎樣度過的，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。 4．使學生認識：我國是世界四大文明古國之一，在早期人類社會發(fā)展進程中具有重要地位和影響，是古代東方文明的中心，以此激發(fā)學生的愛國主義情感。 學習重點：北京人 學習難點：內容距今久遠，時間跨度很大，學生掌握本課知識有一定難度。 一．自主學習（用15分鐘時間閱讀

2、課文，找出下列問題并記憶。） （一）我國最早的人類 1．我國境內已知的最早人類：__________；距今時間：_________；地點___________。 2．人和動物的根本區(qū)別：______________________________。 （二）北京人 1．距今時間：_______________；地點__________________。 2．使用工具和火是人類進步的重要標志。北京人使用的工具:____________;使用火________。 3．北京人的生活：________________________________。 4．世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富

3、的遺址：________________________； 世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家：____________________。 （三）山頂洞人 1．距今時間：______________；地點______________。 2．山頂洞人的生活與北京人相比，其進步之處：體質特征_______________；制造工具的技術________________；火的使用________________；社會組織_________________。 二．合作探究 1．你同意教材中“會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別”這一看法嗎？ 2．打制石器和天然石塊有何區(qū)別？

4、 3．山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？ 三．精講點撥 1．“遠古社會”指的是原始社會。 2.“傳說時代”大體上是指人類進入氏族公社時期以來的原始社會時期。 3．遠古社會也可以稱為遠古時代，與傳說時代沒有明顯的界限，兩者都屬于模糊的時間概念，泛指原始社會。本節(jié)課要學習的內容都屬于“遠古社會”。 4．氏族公社的特點：有血緣關系（以血緣關系為紐帶結成的群體）；財產(chǎn)共有（沒有私有財產(chǎn)）；地位平等（共同勞動，共同消費食物）。 5．山頂洞人的生活比北京人進步之處： 類別 北京人 山頂洞人 體質特征 保留了猿的某些特征 模樣和現(xiàn)代人基本相同 使用工具 使用打制石器

5、 仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術 火的使用 天然火 會人工取火 社會組織 原始群 氏族公社 四．達標檢測 （一）選擇題 1．目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家是（ ）。 A、中國 B、印度 C、巴比倫 D、埃及 2．如果你到北京去旅游，除了登長城、看故宮、觀頤和園等風景外，你還以能參觀（ ）。 A、元謀人遺址 B、山頂洞人遺址 C、大汶口遺址 D、藍田人遺址 3．《韓非子》載：“上古之世，……有圣人作，鉆木取火，以化腥臊。”懂得“鉆燧取火”的我國遠古人類相當于（ ）。 A、山頂洞人

6、 B、元謀人 C、藍田人 D、北京人 4．我們的祖先很早就在這塊土地上生活繁衍。有一種古人類，已經(jīng)懂得人工取火，會制作裝飾品，過著氏族社會生活。請你判斷這種遠古人類是（ ）。 A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、藍田人 5．人和動物的根本區(qū)別是（ ）。 A智商高低 B飲食習慣 C會不會制造工具 D出現(xiàn)時間早晚 6．關于北京人的敘述，錯誤的是（ ） A發(fā)現(xiàn)于19世紀前期 B過群居生活 C還保留著猿的某些特征 D會使用天然火 （二）材料題：（每課精選一題） 材料一：北京人生活環(huán)境險惡，工具簡單粗糙，只靠個人力量，他們無法生活下去，于是就幾十個人在一起，共同勞動，分享勞動成果，過著群居的生活。 材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關系結合起來的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。 請回答： （1） 根據(jù)材料歸納出北京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？ （2） 根據(jù)材料和所學知識說明山頂洞人比北京人進步的主要原因是什么？