《四年級科學(xué)下冊 做個小開關(guān)拓展資料 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊 做個小開關(guān)拓展資料 教科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級科學(xué)下冊 做個小開關(guān)拓展資料 教科版一學(xué)什么1.觀察了解手電筒的構(gòu)造及開關(guān),并觀察它是怎樣控制電流的接通和斷開的?2.自己動手做一個小開關(guān)。二怎樣學(xué)1.利用身邊的材料設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。三 科學(xué)概念1.開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2.開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。四重點提示1.開關(guān)是電路中控制電流通斷的元件。2.手電筒各部分使用的材料和構(gòu)造：手電筒的外殼有兩種：一種是金屬做的，一種是塑料做的。金屬外殼的手電筒的結(jié)構(gòu)： 前面燈罩內(nèi)有一個擰小燈泡的小燈座。小燈座的螺紋將和小燈泡的螺紋連接，并連接一根金屬片，金屬片
2、的另一端連接到開關(guān)的一個觸點，開關(guān)的另一個觸點連接金屬外殼，并將與電池的負(fù)極連接。小燈座的底部有一個金屬的接觸點，接觸點和小燈座的螺紋之間用絕緣材料隔開，接觸點的一端和小燈泡下邊的連接點接觸，另外一端和電池的正極連接。塑料外殼的手電筒的結(jié)構(gòu)：前面燈罩內(nèi)有一個擰小燈泡的小燈座。小燈座的螺紋將和小燈泡的螺紋連接，并連接一根金屬片，金屬片的另一端連接到開關(guān)的一個觸點，開關(guān)的另一個觸點連接另一金屬片的一端，這個金屬片的另一端與手電筒后端連接，并將與電池的負(fù)極連接。小燈座的底部有一個金屬的接觸點，接觸點和小燈座的螺紋之間用絕緣材料隔開，接觸點的一端和小燈泡下邊的連接點接觸，另外一端和電池的正極連接。3.
3、手電筒中電流的路徑是從電池的正極流出，經(jīng)小燈泡到開關(guān)，回到電池的負(fù)極。4.手電筒的開關(guān)是怎樣控制電流的接通和斷開的？ 當(dāng)開關(guān)的兩個觸點合在一起時，電路接通，電流通過，小燈泡發(fā)亮；當(dāng)開關(guān)的兩個觸點分開時，電路斷開，電流不能通過，小燈泡不發(fā)光。5.自己做一個小開關(guān)：材料：開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做（觸點、），而有的地方必須用絕緣體來做底座。6.各種各樣的開關(guān)閘刀開關(guān) 電扇開關(guān)門鈴開關(guān)拉線開關(guān)電燈開關(guān)搖控開關(guān)聲控開關(guān)附送：2019-2020年四年級科學(xué)下冊 做個小開關(guān)教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2.開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，而有的
4、地方必須用絕緣體來做。過程與方法：利用身邊的材料設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)重點】觀察手電筒的開關(guān)【教學(xué)難點】設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每個小組準(zhǔn)備:一只手電筒和相應(yīng)的干電池，軟木塊(橡皮)一塊、圖釘兩個、曲別針一個，小燈泡一個，小燈座一個、電池盒一個、電池一節(jié)，導(dǎo)線若干，紅燈、綠燈和黃燈各1個?！窘虒W(xué)過程】一、觀察手電筒：1.觀察組成手電筒的各種材料。討論：在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？2.觀察手電筒的構(gòu)造。思考：電池和小燈泡是怎樣安裝的？
5、電路中電流的路徑是怎樣的？試著標(biāo)出電流的路徑。3.觀察手電筒的開關(guān)。觀察并操作手電筒的開關(guān)，體驗開關(guān)是怎樣控制小燈泡的亮和滅的。（教科書提供了一張手電筒內(nèi)部構(gòu)造的電路圖，圖中表示的是電路斷開的時候?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想一想，如果手電筒的電路是通的，圖上的開關(guān)該怎樣表示?畫一畫電流是如何從電池的一端通過開關(guān)和小燈泡回到電池另一端的。）二、做個小開關(guān)：1.給每一組一個斷開的電路，討論怎樣設(shè)計一個開關(guān)。重點討論：用什么材料來做，怎樣控制小燈泡的亮和滅。2.利用身邊的材料，討論并設(shè)計制作一個小開關(guān)，然后在全班展示交流。3.利用每組準(zhǔn)備好的材料，小組合作制作一個能交叉控制紅綠燈的電路。推測一下，什么時候紅燈亮
6、，什么時候綠燈亮。（活動目的：用一個開關(guān)來控制紅綠燈的亮與滅。）4.如果要在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈的話，應(yīng)該怎么辦?（方法：在一個開關(guān)控制兩個電路的基礎(chǔ)上，再增加一個電路，用一個開關(guān)控制三個電路。）5.交流匯報：（1）在小組活動中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？（2）解決了哪些問題？（3）還有哪些問題沒有解決？（4）一共運用了幾種小開關(guān)的制作方法？（5）自己設(shè)計的紅綠燈是怎樣控制的，和生活中的紅綠燈有什么區(qū)別？三、延伸與拓展：1.介紹幾種不同的開關(guān)，如遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等。2.布置學(xué)生課后調(diào)查家里用電器的開關(guān)是什么樣的，這些開關(guān)是怎樣控制電路的。板書設(shè)計：6.做個小開關(guān)開關(guān) 連接或斷開電路導(dǎo)體 絕緣體做個小開關(guān)控制紅綠燈遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等
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