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1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《荒蕪了的花園》同步練習(xí) 冀教版
一、形近字辨析。
概 ( ) 墓 ( ) 棘( )
溉 ( ) 慕 ( ) 喇( )
慨 ( ) 幕 ( ) 刺( )
二、結(jié)合文章內(nèi)容填空。
在一座( )了的花園里,只有雜草與( )的荊棘生長(zhǎng)著,蟋蟀在草叢里( )著。昔日,這里有( )的池水,( )的花木,( )的夜鶯。幾個(gè)人看到這一切,個(gè)個(gè)顯出( )、( )的神色,他們先是( )的討論,接著( )的討論,經(jīng)過(guò)一次又一次(
2、 )的討論后,又開(kāi)始相互( ),直至最后的意見(jiàn)不和,互相( )、( )起來(lái),花園依舊沒(méi)有改變,依然( )著。
三、這是一群______________________的人?
四、續(xù)編故事。
一天又過(guò)去了,幾個(gè)花園來(lái)客依然在談?wù)撝囅虢酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么故事?發(fā)揮你的想象,續(xù)編故事,給它一個(gè)合理的結(jié)局。
參考答案
一、
(大概) (墳?zāi)梗? (荊棘)
(灌溉) (羨慕) (喇叭)
(感慨) (幕布) (刺猬)
二、
在一座( 荒蕪 )
3、了的花園里,只有雜草與(刺人 )的荊棘生長(zhǎng)著,蟋蟀在草叢里(悲鳴 )著。昔日,這里有( 美麗 )的池水,( 美麗 )的花木,(啼叫 )的夜鶯。幾個(gè)人看到這一切,個(gè)個(gè)顯出(追慕)(惋惜 )的神色,他們先是(細(xì)細(xì) )的討論,接著(悉心 )的討論,經(jīng)過(guò)一次又一次(滔滔不絕 )的討論后,又開(kāi)始相互(辯論 ),直至最后的意見(jiàn)不和,互相(謾罵)、(扭打 )起來(lái),花園依舊沒(méi)有改變,依然(荒蕪 )著。
三、
(夸夸其談)(只說(shuō)不做)(不懂得合作)不要求標(biāo)準(zhǔn)答案,允許學(xué)生從多角度看,多角度說(shuō)。
四、
續(xù)編故事不要求答案的唯一,要的是豐富的想象,學(xué)生只要有自己的想法,語(yǔ)言通順流暢,達(dá)到教育的目的就
4、足夠了。
附送:
2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課《瘸蟬》同步練習(xí)(二) 冀教版
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
bèn zhuō lòu kā fēi zāo gāo
( ) 簡(jiǎn)( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
摳( ) 徹( ) ?。? ) 魄( )
樞( ) 沏( ) 譏( ) 魂( )
三、按課文內(nèi)容填空并回答。
1、是___在剝皮嗎?是___在燒身嗎?是___在剔骨嗎?是___在穿心嗎?——_______的一幕。
5、
2、這是一組___________句,你從中體會(huì)到了____________________________
____________________________________________________________________。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
蘇格拉底____知了籠,非常小心地從籠中____一只蟲(chóng)兒,以極其輕柔的動(dòng)作____束縛蟲(chóng)兒的硬殼,幫助它___起頭,____尾巴,___出翅膀,___出六條腿。
你所填的都是______詞,從中體會(huì)到的是_________________________________
____________________________________________________________________。
參考答案
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
笨拙 陋 咖啡 糟糕
二、形近字組詞。
摳門 徹底 肌肉 魄力
樞紐 沏茶 譏笑 魂魄
三、按課文內(nèi)容填空并回答。
1、刀、火、劍、針、驚心動(dòng)魄
2、排比、蟬蛻殼的過(guò)程非常痛苦。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
打開(kāi)、取出、剝開(kāi)、抬、伸出、蛻、抽、動(dòng)、蘇格拉底對(duì)蟬的關(guān)心和憐愛(ài),這些動(dòng)詞反映了蘇格拉底幫助蟬蛻殼時(shí)動(dòng)作的艱難。