《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興學(xué)案(無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興學(xué)案(無答案)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興學(xué)案教學(xué)目標(biāo): 1.重點掌握孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和軍事家的主張。 2.通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來,認(rèn)識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映,提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。3.通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就,教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點:孔子的政治主張和教育成就難點:(1)思想家老子(2)百家爭鳴自主學(xué)習(xí):在自讀課文的基礎(chǔ)上完成下列各題(15分鐘)1. 人物:圖1是儒家學(xué)派創(chuàng)始人_。春秋晚期的_,是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。百家爭鳴的墨
2、家的創(chuàng)始人是_;儒家代表是_;道家代表人物是_。圖2是法家代表_;圖3是兵家鼻祖_。 圖2 圖32. 時間:處在_時代的有孔子、老子和孫武。處在_時期的有墨子、孟子、莊子和韓非子。合作探究:1. 請給孔子先生做一個名片,那我們該如何介紹呢?(請在下面空白處設(shè)計名片)2.諸子思想有哪些值得借鑒?活動背景:春秋戰(zhàn)國社會發(fā)生巨大變革,一時間思想文化空前活躍,諸子百家競相爭鳴。但是,諸子思想紛繁復(fù)雜,一時難以疏理清楚?;顒影才牛?(1)各歷史小組選擇一個學(xué)派,然后搜集相關(guān)資料。 (2)閱讀和研討,看看其思想在當(dāng)今社會中有哪些借鑒意義 (3)各小組分別發(fā)言,大家共同探討諸子思想的借鑒意義。精講點撥:1.
3、孔子的政治主張和教育成就:(1)政治主張:核心是“仁”的學(xué)說,“仁”包含一切美德,“愛人”,人與人應(yīng)相親相愛;應(yīng)用在政治上,就是要求統(tǒng)治者體察民情,愛惜民力,“為政以德”。反對殘暴的統(tǒng)治和任意刑殺。(2)教育成就:興辦私學(xué),打破了奴隸社會的“學(xué)在官府”局面。廣收門徒,擴大了受教育的對象;采用“因材施教”,啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法,對不同學(xué)生給予不同的教育;向弟子傳授“溫故而知新” “學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”的有效的學(xué)習(xí)方法;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,強調(diào)老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度,“知之為知之,不知為不知,是知也”“三人行必有我?guī)熝伞?。?)在文化方面的貢獻:孔子晚年,根據(jù)魯國歷史編成春秋一書。(4)由孔子的弟子整理
4、的論語一書,記載了孔子的言行。(5)地位:孔子是我國古代的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。后來,孔子學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想,在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位,對后世影響極大。2.(1)思想家老子時代與稱謂:春秋晚期的老子,是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。辯證法思想體現(xiàn):他認(rèn)為,一切事物都有對立面,如難和易、長和短、前和后,對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩面思考問題。名言“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏?!敝鳎豪献拥膶W(xué)說記錄在道德經(jīng)一書里。(2)百家爭鳴時間:“百家爭鳴”開始于奴隸制瓦解的春秋時期,鼎盛于新興地主階級登上統(tǒng)治地位的戰(zhàn)國時期。背景:春秋戰(zhàn)國時期,社會急劇變化。特別是戰(zhàn)國時期,奴隸
5、制進一步崩潰,封建社會逐步形成,社會正在經(jīng)歷著一場變革,階級關(guān)系發(fā)生巨大變化,新舊勢力的斗爭十分劇烈。經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的變革和斗爭,必然反映到思想領(lǐng)域來。許多思想家從不同的立場、不同的角度出發(fā),對當(dāng)時社會變革,發(fā)表不同主張,互相展開爭論,就出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。內(nèi)容:所謂“百家爭鳴”,是形容學(xué)派很多,其中最著名的學(xué)派和思想家有墨家的墨子、儒家的孟子、道家的莊子,法家的韓非子、兵家的孫武等。諸子百家的思想如巍巍泰山,是祖先留給我們最寶貴的精神財富,我們要取其精華,去其糟粕,把中華文化繼續(xù)發(fā)揚光大達標(biāo)訓(xùn)練:1春秋時期具有樸素辯證法思想的思想家是( )A孔子 B老子 C孟子 D墨子2根據(jù)孔子言論整
6、理成的書是( )A春秋B尚書 C論語D詩經(jīng)3主張“兼愛”“非攻”的思想家是( )A老子B孟子 C荀子D墨子4孔子生活在( )A春秋晚期B戰(zhàn)國初期 C春秋早期D戰(zhàn)國晚期5“知彼知己者,百戰(zhàn)不殆”的軍事格言,出自( )A道德經(jīng) B孫子兵法 C韓非子D論語6推動戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本因素是( )A新興地主的產(chǎn)生B頻繁的爭霸戰(zhàn)爭C社會大變革D.井田制瓦解7下列內(nèi)容不正確的是( )A韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表 B孫武的著作是孫子兵法C老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人 D孔子提出了“仁政”治國的學(xué)說8下圖是提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家主張的,他是A莊子B孫武 C墨子D韓非 9下列學(xué)說對后世影響極大
7、的是A孔子的儒家學(xué)說 B老子的道家學(xué)說C墨子的墨家學(xué)說 D孫子的兵家學(xué)說10戰(zhàn)國時期,墨家曾顯赫一時,最深刻的社會根源是A墨子主張“兼愛”“非攻”,希望人們互助互愛,深得人民擁護B墨子反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)爭,深得世人支持C封建經(jīng)濟發(fā)展,小生產(chǎn)者隊伍壯大D新興地主階級支持墨子主張二、能力提升(每課精選一題)11.閱讀圖1孔子的名言,討論回答下列問題:(1)孔子的三句名言的意思是什么?(2)孔子的教育思想有哪些值得我們繼承?12閱讀圖2孟子的名言,走訪了解古代、現(xiàn)代有關(guān)史事,討論回答如下問題:(1)如何理解這四句話的含義?(2)能否舉出我國歷史上的體現(xiàn)這種浩然正氣的事例?(
8、3)當(dāng)今社會我們應(yīng)當(dāng)怎樣提倡這種浩然之氣?知識梳理:姓名時期著作主 要 思 想孔子春秋晚期春秋提出“仁”,主張“因材施教”、“溫故知新”、謙虛好學(xué)墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”老子春秋晚期道德經(jīng)認(rèn)為事物有對立面,可互相轉(zhuǎn)化;主張以柔克剛韓非戰(zhàn)國改革,法治,建立君主專制中央集權(quán)孫武戰(zhàn)國孫子兵法“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”圖說歷史:老子孔子孔子在山東省的西南部,有一個孔姓人口占1/5的縣級市,她就是有著5000多年悠久歷史的“東方圣城”曲阜?!扒甓Y樂歸東魯,萬古衣冠拜素王”曲阜之所以享譽全球,是與孔子的名字緊密相連的??鬃邮鞘澜缟献顐ゴ蟮恼軐W(xué)家之一,中國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在兩千多年漫長的歷史長河中,儒家文化逐漸成為中國的正統(tǒng)文化,并影響到東亞和東南亞各國,成為整個東方文化的基石。曲阜的孔府、孔廟、孔林,統(tǒng)稱“三孔”,是中國歷代紀(jì)念孔子,推崇儒學(xué)的表征,以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規(guī)模、豐富文物珍藏,以及科學(xué)藝術(shù)價值而著稱。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位,而被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn),被世人尊崇為世界三大圣城之一。 老子雕像