《一年級品德與生活 和鐘姐姐交朋友教案 人教新課標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級品德與生活 和鐘姐姐交朋友教案 人教新課標版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級品德與生活 和鐘姐姐交朋友教案 人教新課標版教學(xué)目標:1、使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2、使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)重點和難點:1、使學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗,懂得按時作息的重要意義。2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)用具:課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表課前準備:1、學(xué)生課前準備:學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。2、教學(xué)器材:鐘表頭飾、4050個手動卡通小鬧鐘、4050張43頁的圖表。3、教學(xué)課件:教學(xué)光盤教學(xué)設(shè)計:教學(xué)過程:一、引入:1、屏幕出示謎語(一座小小機器房,不分日夜工作忙。態(tài)度認真又負責(zé),時間觀念
2、比人強。)師念生猜。2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲,教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐,我很想認識你們,你們愿意跟我交朋友嗎?那請你說說為什么愿意跟我交朋友。3、我想看看你們是不是真的認識我,我出道題來考考你們行嗎?現(xiàn)在是幾點,我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪?(學(xué)生撥手中的鐘,教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘)二、新授:1、導(dǎo):我認識一個小朋友叫明明,我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖,你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?追問:明明這樣會有什么后果?2、小組討論:我想請你們幫一個忙行嗎?如果你是鐘姐姐,你會對明明說什么?3、全班匯報:小組逐幅表演,并說明為什么你會這么說?想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘
3、姐姐是怎么對明明說的。你認為明明該怎樣做?4、師:謝謝你們!明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎?屏幕演示。三、鞏固:說說你自己1、明明現(xiàn)在進步了,那么生活中的你是怎么做的?請實事求是的回答。屏幕出示幾種情境(錄像)(1)經(jīng)常被媽媽叫起,仍感到困倦;(2)上學(xué)路上看小攤,不抓緊時間;(3)經(jīng)常能早睡早起,起床迅速、輕松。2、說說自己為什么會這樣?這樣有什么后果,以后想怎么做?師:紅紅也是一年級的小學(xué)生,屏幕出示40頁兩幅圖,請你看看她這樣做會怎么樣?你想給她哪些建議。3、小結(jié):為了保證充足的睡眠和按時上課,就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活一方面可能會對別人造成干擾,另一方面也
4、會對自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。四、課外延伸:1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的?撥動鐘表,說說你在什么時間做了什么事?2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué),你是怎樣和鐘姐姐交朋友的?3、拍手傳唱兒歌,屏幕出示:鬧鐘把我叫,天天起得早。路上不貪玩,上學(xué)不遲到。晚上早上床,休息睡好覺。守時不拖延,作息習(xí)慣好。五、小結(jié):(1)時間過得真快,鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎?(2)時間對我們每個人都是公平的,時間不能倒流。因此我們要珍惜時間!你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎?(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句,指名帶讀。(4)評議班上守時守紀的標兵并說明理由。六、作業(yè):每人手中
5、有一個卡片,你能看明白上面的內(nèi)容么?請你把它貼在寫字臺前,每天你做到了哪項,就在哪個格中獎勵自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己,一直堅持到期末,跟鐘姐姐比比誰的紅星多,好嗎?附送:2019-2020年一年級品德與生活 和鐘姐姐交朋友教案 人教版教學(xué)目標:1、使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2、使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)重點和難點:1、使學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗,懂得按時作息的重要意義。2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)用具:課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表課前準備:1、學(xué)生課前準備:學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)
6、律。2、教學(xué)器材:鐘表頭飾、4050個手動卡通小鬧鐘、4050張43頁的圖表。3、教學(xué)課件:教學(xué)光盤教學(xué)設(shè)計:教學(xué)過程:一、引入:1、屏幕出示謎語(一座小小機器房,不分日夜工作忙。態(tài)度認真又負責(zé),時間觀念比人強。)師念生猜。2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲,教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐,我很想認識你們,你們愿意跟我交朋友嗎?那請你說說為什么愿意跟我交朋友。3、我想看看你們是不是真的認識我,我出道題來考考你們行嗎?現(xiàn)在是幾點,我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪?(學(xué)生撥手中的鐘,教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘)二、新授:1、導(dǎo):我認識一個小朋友叫明明,我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖,你從中發(fā)
7、現(xiàn)了什么問題?追問:明明這樣會有什么后果?2、小組討論:我想請你們幫一個忙行嗎?如果你是鐘姐姐,你會對明明說什么?3、全班匯報:小組逐幅表演,并說明為什么你會這么說?想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認為明明該怎樣做?4、師:謝謝你們!明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎?屏幕演示。三、鞏固:說說你自己1、明明現(xiàn)在進步了,那么生活中的你是怎么做的?請實事求是的回答。屏幕出示幾種情境(錄像)(1)經(jīng)常被媽媽叫起,仍感到困倦;(2)上學(xué)路上看小攤,不抓緊時間;(3)經(jīng)常能早睡早起,起床迅速、輕松。2、說說自己為什么會這樣?這樣有什么后果,以后想怎么做?師:紅
8、紅也是一年級的小學(xué)生,屏幕出示40頁兩幅圖,請你看看她這樣做會怎么樣?你想給她哪些建議。3、小結(jié):為了保證充足的睡眠和按時上課,就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活一方面可能會對別人造成干擾,另一方面也會對自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。四、課外延伸:1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的?撥動鐘表,說說你在什么時間做了什么事?2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué),你是怎樣和鐘姐姐交朋友的?3、拍手傳唱兒歌,屏幕出示:鬧鐘把我叫,天天起得早。路上不貪玩,上學(xué)不遲到。晚上早上床,休息睡好覺。守時不拖延,作息習(xí)慣好。五、小結(jié):(1)時間過得真快,鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎?(2)時間對我們每個人都是公平的,時間不能倒流。因此我們要珍惜時間!你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎?(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句,指名帶讀。(4)評議班上守時守紀的標兵并說明理由。六、作業(yè):每人手中有一個卡片,你能看明白上面的內(nèi)容么?請你把它貼在寫字臺前,每天你做到了哪項,就在哪個格中獎勵自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己,一直堅持到期末,跟鐘姐姐比比誰的紅星多,好嗎?