《2022年高中生物《第2章 基因和染色體的關(guān)系》學(xué)案 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物《第2章 基因和染色體的關(guān)系》學(xué)案 新人教版必修2（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物第2章 基因和染色體的關(guān)系學(xué)案 新人教版必修2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)：1闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。 2舉例說明配子的形成過程。3運(yùn)用模型構(gòu)建的方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化。能力：培養(yǎng)學(xué)生了解自然規(guī)律的發(fā)生過程。情感：1認(rèn)同基因是物質(zhì)實(shí)體。2認(rèn)同觀察，提出假說、實(shí)驗(yàn)的方法在建立科學(xué)理論的過程中所起的重要作用。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1減數(shù)分裂的概念。 2精子的形成過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：模擬減數(shù)分裂過程巾的染色體的變化。三、本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)：闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。四、自主預(yù)習(xí)1減數(shù)分裂是指 。2聯(lián)會(huì)：3同源染色體：4四分體：5精子的形成需經(jīng)過次復(fù)制， 次分裂。高等動(dòng)植物的減數(shù)分裂
2、發(fā)生在 內(nèi)6一個(gè)四分體=對(duì)同源染色體條染色體個(gè)著絲點(diǎn)=條染色單體個(gè)DNA分子。7減數(shù)分裂的特點(diǎn)：在減數(shù)分裂的過程中，染色體只復(fù)制次，細(xì)胞連續(xù)分裂次。結(jié)果是：成熟的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞中的減少了。五、探究學(xué)習(xí)1精子的形成過程。2精子形成過程的特點(diǎn)。A減數(shù)第一次分裂間期的主要特點(diǎn)：B減數(shù)第一次分裂期的主要特點(diǎn)：C減數(shù)第二次分裂期的主要特點(diǎn)：六、課堂演練1下列過程中，全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程的是 （ ） A染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍B聯(lián)會(huì)、形成四分體、同源染色體分離C同源染色體分離、姐妹染色體分開D著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目減半2減數(shù)分裂與有絲分裂過程相比，不相同的是 （ ）A分裂過程
3、中發(fā)生染色體變成染色質(zhì)現(xiàn)象 B分裂過程中發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象C分裂間期要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制 D分裂過程中發(fā)生染色質(zhì)變成染色體現(xiàn)象3與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是( ) A間期進(jìn)行染色體復(fù)制B中期染色體排列在赤道板上。C同源染色_體聯(lián)會(huì)形成四分體D著絲點(diǎn)分裂，一個(gè)染色體變成兩個(gè)染色體4非同源染色體的自由組合發(fā)生在 ( ) A 有絲分裂后期 B 無絲分裂過程中 C 減數(shù)分裂過程中 D染色體復(fù)制5下列關(guān)于四分體的敘述錯(cuò)誤的是( ) A一個(gè)四分體含有四個(gè)染色單體B出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期C非姐妹染色單體間可交叉互換D復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體七、拓廣運(yùn)用右圖為一種二倍體高等生物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的示意圖。請(qǐng)回答：（1）該細(xì)胞所處分裂為 ，它的名稱為 。（2）該生物的體細(xì)胞中染色體最多時(shí)為 條，染色單體最多時(shí)為 ，DNA分子最多時(shí)為 個(gè)。（3）該生物單倍體細(xì)胞中染色體為 條。八、學(xué)習(xí)反思這節(jié)課我學(xué)到了： 存在的問題：
2022年高中生物《第2章 基因和染色體的關(guān)系》學(xué)案 新人教版必修2
