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1、2022年高中生物《第2章 基因和染色體的關(guān)系》學(xué)案 新人教版必修2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識：1．闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。 2．舉例說明配子的形成過程。
3．運(yùn)用模型構(gòu)建的方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化。
能力：培養(yǎng)學(xué)生了解自然規(guī)律的發(fā)生過程。
情感：1．認(rèn)同基因是物質(zhì)實(shí)體。
2．認(rèn)同觀察，提出假說、實(shí)驗(yàn)的方法在建立科學(xué)理論的過程中所起的重要作用。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：：1．減數(shù)分裂的概念。 2．精子的形成過程。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：模擬減數(shù)分裂過程巾的染色體的變化。
三、本節(jié)知識要點(diǎn)：闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂
2、。
四、自主預(yù)習(xí)
1．減數(shù)分裂是指 。
2．聯(lián)會(huì)：
3．同源染色體：
4．四分體：
5．精子的形成需經(jīng)過 次復(fù)制， 次分裂。高等動(dòng)植物的減數(shù)分裂發(fā)生在 內(nèi)
6．一個(gè)四分體= 對同源染色體＝ 條染色體＝ 個(gè)著絲點(diǎn)= 條染色單體＝ 個(gè)DNA分子。
7．減數(shù)分裂的特點(diǎn)：在減數(shù)分裂的過程中，染色體只復(fù)制 次，細(xì)
3、胞連續(xù)分裂 次。
結(jié)果是：成熟的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞中的減少了 。
五、探究學(xué)習(xí)
1．精子的形成過程。
2．精子形成過程的特點(diǎn)。
A．減數(shù)第一次分裂間期的主要特點(diǎn)：
B．減數(shù)第一次分裂期的主要特點(diǎn)：
C．減數(shù)第二次分裂期的主要特點(diǎn)：
六、課堂演練
1．下列過程中，全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程的是 （ ）
A．染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍 B．聯(lián)會(huì)、形成四分體、同源染色體分離
C．同源染色體分離、姐妹染色體分開 D．著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目減半
2．減數(shù)分裂與有絲分裂過程相比
4、，不相同的是 （ ）
A．分裂過程中發(fā)生染色體變成染色質(zhì)現(xiàn)象
B．分裂過程中發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C．分裂間期要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
D．分裂過程中發(fā)生染色質(zhì)變成染色體現(xiàn)象
3．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是( )
A．間期進(jìn)行染色體復(fù)制 B．中期染色體排列在赤道板上。
C．同源染色_體聯(lián)會(huì)形成四分體 D．著絲點(diǎn)分裂，一個(gè)染色體變成兩個(gè)染色體
4．非同源染色體的自由組合發(fā)生在 ( )
A． 有絲分裂后期
5、 B． 無絲分裂過程中
C 減數(shù)分裂過程中 D．染色體復(fù)制
5．下列關(guān)于四分體的敘述錯(cuò)誤的是( )
A．一個(gè)四分體含有四個(gè)染色單體 B．出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期
C．非姐妹染色單體間可交叉互換 D．復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
七、拓廣運(yùn)用
右圖為一種二倍體高等生物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的示意圖。請回答：
（1）該細(xì)胞所處分裂為 ，它的名稱為 。
（2）該生物的體細(xì)胞中染色體最多時(shí)為 條，染色單體最多時(shí)為 ，DNA分子最多時(shí)為 個(gè)。
（3）該生物單倍體細(xì)胞中染色體為 條。
八、學(xué)習(xí)反思
這節(jié)課我學(xué)到了：
存在的問題：
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