小學信息技術(shù)第三冊 第19課帶變量的過程（第3課時）教案 北京版

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1、小學信息技術(shù)第三冊 第19課帶變量的過程（第3課時）教案 北京版課 題編寫帶變量的過程（三）教學目標1.初步了解模塊化程序設(shè)計的方法。2.能讀懂程序，學習賦值命令、鍵盤輸入命令、條件命令、停止命令和隨機函數(shù)命令。課 型 新授教學重點能讀懂程序，學習賦值命令、鍵盤輸入命令、條件命令、停止命令和隨機函數(shù)命令。教學難點使學生初步了解選擇程序設(shè)計的思想和方法。教學準備教師準備： 圖形投影機教學過程教學過程教師活動學生活動目的導(dǎo)入一、復(fù)習導(dǎo)入同學們，你玩過猜數(shù)游戲嗎？今天老師帶你玩一次，請你猜40以內(nèi)的一個自然數(shù)，老師會給你提示，猜對的同學接著代替任老師組織。好，現(xiàn)在開始。沒有傾聽學生猜數(shù)新授二、學習新

2、知1.請你打開猜數(shù)游戲.lgo，調(diào)用過程csh,觀察過程執(zhí)行過程中的變化2.這個游戲是怎樣實現(xiàn)的？ 請你打開編輯窗口，觀察編輯窗口有幾個過程？每個過程中有哪些命令是你不知道的？3.好，我們來一起學習這些新的命令Random 隨機函數(shù)命令，它后面跟30，表示計算機會隨機產(chǎn)生一個1-30之間的自然數(shù)，如果想讓計算機隨機產(chǎn)生一個1-40之間的自然數(shù)，random命令后面應(yīng)該是什么？Make為賦值命令Make “變量名 數(shù)據(jù)表示將數(shù)據(jù)賦值給指定的變量make “a randon 30 表示什么？Pr為打印輸出命令Pr 請你猜一個30以內(nèi)的自然數(shù)執(zhí)行命令的結(jié)果是什么？Read鍵盤輸入命令等你輸入你猜得數(shù)

3、 Type打字命令，打出后面的字Type 它是幾jieguo結(jié)果是什？ If then條件命令I(lǐng)f :b=0 then stop是什么意思？4.現(xiàn)在請你再讀程序，說說每個程序起什么作用？5.再讀每條命令，互相說說每條命令的執(zhí)行結(jié)果6.匯報理解結(jié)果打開過程，調(diào)用Edit觀察、記錄結(jié)果40將計算機隨機產(chǎn)生的1-30之間的自然數(shù)賦值給”a屏幕上出現(xiàn)請你猜一個30以內(nèi)的自然數(shù) 屏幕上出現(xiàn)“它是幾”如果:b=0 則停止試說同組說鞏固提高三、課堂作業(yè)好，現(xiàn)在請你該寫過程，并執(zhí)行操作練習展示、評價作品四、展示、說明過程展示說明過程課堂小結(jié)五、你這節(jié)課有什么收獲？ 板書設(shè)計猜數(shù)游戲Random n 隨機函數(shù)命

4、令Make “變量名 數(shù)據(jù)Pr 打印輸出命令Read鍵盤輸入命令Type 打字命令:b=0If then命令條件命令 是stop 否下一條命令2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第1課處理數(shù)碼相片第一課時1教案 北京版教 科書第一單元 第一課處理數(shù)碼相片教 具計算機、演示文稿教學環(huán)境多媒體教室教學重點1.掌握工具面板的使用；2.正確使用縮放、修剪等工具。教學難點能夠找出數(shù)碼相片中存在的問題，并根據(jù)需要，進行簡單處理。教學目標認知、技能1.知道PhotoImpact軟件的功能及特點；2.熟悉PhotoImpact軟件的窗口布局及工具的選擇、設(shè)置方法；3.會使用使用“可視化打開”瀏覽、打開圖像

5、；4.掌握“縮放”，“修剪”工具的使用方法。過程與方法、指導(dǎo)同學們充分利用現(xiàn)有資源（課本、課件、同學及老師等）完成學習任務(wù)，并在這一過程中培養(yǎng)自主探究，協(xié)作學習的意識和能力。情感態(tài)度與價值觀感受電腦處理圖像的強大功能，激發(fā)、保持其繼續(xù)學習的欲望。教學程序/教學活動活動教師活動學生活動一、組織教學以常規(guī)方式組織教學。二、導(dǎo)入師：出示一張用Photo Impact軟件處理過的照片，激發(fā)學生學習的興趣。師：孩子們，請大家看一下這個照片，好看嗎？生答：好看。用數(shù)碼相機能直接照出這種效果嗎？生答：不能。師：是的，用數(shù)碼相機只能照相，而不能對相片進行處理，那這樣的效果是如何來的呢？這節(jié)課我們就來學習利用P

6、hoto Impact軟件對照片進行處理） 三、講授新知識（一） 認識Photo Impact軟件1.打開Photo Impact軟件（老師帶領(lǐng)學生操作）操作步驟： 單擊“開始”按鈕，指針依次移動到“所有程序”“Ulead PhotoImpact7” PhotoImpact7”選項上，單擊，打開軟件窗口。2.介紹PhotoImpact7界面老師對界面進行介紹。 （師：在這個界面上包括有標題欄，屬性工具欄，工具面板，菜單欄，面板管理器，狀態(tài)欄以及其他常用面板。簡述其基本功能）。（二） 瀏覽、查看圖片1.瀏覽、打開圖片師：孩子們，我們在處理相片前應(yīng)該先在這個軟件的環(huán)境下把需要處理的圖片打開， 然后

7、才能進行下一步操作。操作步驟：（1） 單擊“文件”菜單中的“可視化打開”選項，彈出“可視化打開”窗口；（2） 在左側(cè)窗格中找到照片所在的相應(yīng)文件夾，單擊，在右側(cè)窗格中顯示出該文件夾中圖像文件的縮略圖；（3） 雙擊要處理的相片，打開圖像文件。 2.學生操作 學生自己選定一副照片進行操作。 老師巡視指導(dǎo)。 3.查看圖像 （師：打開一副圖片，讓學生觀察。孩子們，大家看，這個照片打開來后顯得太大了，我們無法看到它的全景。這個時候我們應(yīng)該干什么呢？生答：縮小圖片。師：大家說的非常好，是的，我們應(yīng)該先把圖片縮小到適當?shù)谋壤Ｓ械臅r候圖片太小我們還需要進行圖片的放大工作。那我們一起來做吧。）操作步驟：（1）

8、單擊工具面板中的“縮放工具”（師：孩子們，大家看現(xiàn)在出現(xiàn)了一個對話框，這個事“縮放工具”的屬性工具欄。）（2）在任意位置上單擊，圖像即被放大顯示；（3）按住鍵盤中的shift鍵并單擊，圖像就會縮小顯示。 （師：我們也可以在屬性工具欄中，拖動“縮放程度”選項中的縮放滑塊或在輸入框中直接輸入數(shù)值，可以調(diào)整圖像顯示大小。） 4.學生進行練習 老師巡視指導(dǎo)。要求學生查看工具面板，并選取不同的工具，觀察屬性工具欄的變化。(三)簡單處理相片（師：孩子們，大家看我打開的這個照片，是不是有些傾斜？生答：是。師：我們在通過掃描儀、數(shù)碼相機等設(shè)備獲取的圖片必須要進行一些初步的調(diào)整）1.調(diào)整相片的擺放角度 操作步驟

9、：（1） 打開照片；（2） 單擊工具面板中的“變形工具“按鈕；（3） 在屬性工具欄中，單擊“變形”按鈕，出現(xiàn)下拉菜單；（4） 單擊“任意旋轉(zhuǎn)”選項；（5） 指針移到圖像的右下角，待指針變化后，拖動鼠標，適當旋轉(zhuǎn)圖像的角度。2.學生練習老師巡視指導(dǎo)。3.修剪相片（師：孩子們，調(diào)整好角度后，我們看到這幅圖片還有一些多余的邊緣，接下來我們就要對這些邊緣進行修剪。）操作步驟：（1） 選取“修剪工具”（2） 在相片中拖動出矩形框，圈選需要保留的圖像范圍；（3） 將指針移至矩形框內(nèi)，指針變化時，雙擊鼠標，選區(qū)以外的部分即被刪除。4.學生練習老師巡視指導(dǎo)四、作品展示五、鞏固總結(jié)（1）學生小結(jié)：引導(dǎo)學生說出本節(jié)課所做了些什么？大家學到了什么？在平常的學習和生活中有什么用處？（2）教師小結(jié)：按板書再次梳理本次課的重要內(nèi)容。觀察相片”學生會很有興趣愿意學習今天的知識與操作 動手練習學生聆聽，注意思考學生聆聽動手操作觀察相片老師啟發(fā)，學生動手練習動手操作 動手操作 動手練習 展示作品 復(fù)習，小結(jié)板書設(shè)計 處理數(shù)碼相片（1）（一）認識PhotoImpact軟件（二）瀏覽、查看圖片（三）簡單處理相片 1.調(diào)整相片擺放角度 2.修剪相片