《山東省文登市九年級歷史上冊《第11課 英國資產(chǎn)階級革命》學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省文登市九年級歷史上冊《第11課 英國資產(chǎn)階級革命》學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省文登市九年級歷史上冊第11課 英國資產(chǎn)階級革命學(xué)案 人教新課標(biāo)版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史,思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因簡述權(quán)利法案的基本內(nèi)容,初步了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義學(xué)習(xí)難點(diǎn):資產(chǎn)階級革命的曲折性【學(xué)習(xí)過程】(一)自主學(xué)習(xí):英國資產(chǎn)階級革命1、根本原因:_王朝的專制統(tǒng)治阻礙了英國發(fā)展。2、時間:_3、領(lǐng)導(dǎo)階級:_和_4、經(jīng)過: 1640年查理一世重開議會,揭開了_ _年_公開挑起了內(nèi)戰(zhàn)。 1649宣判_死刑,5月19日宣布英國為共和國。 1653年,_擔(dān)任護(hù)國主,實(shí)行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策。 1660年
2、,_王朝復(fù)辟。 1688年,發(fā)生不流血政變“_”,推翻了_ 迎立_和_為國王。5、鞏固 權(quán)利法案的頒布時間_機(jī)構(gòu)_ 目的:_內(nèi)容:意義: 6、英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義:(P89)(二)合作探究:1、自己未能解決的問題,提出來大家交流。2、老師的問題:康熙皇帝說:“盡天下大小事務(wù),皆朕一人親理,無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人,則斷不可行。所以無論巨細(xì)。朕必躬自斷制?!苯Y(jié)合你所知道的中外歷史知識,請比較中國古代皇帝與英國資產(chǎn)階級革命后的國王有何異同。(三)達(dá)標(biāo)檢測1、“凡未經(jīng)議會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。-凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許,借口國王特權(quán),為國王而征收,或供國王使用
3、而征收金錢,超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者,皆為非法。”對于以上材料的解說不正確的是A、該材料摘自權(quán)利法案 B、限制了國王的權(quán)利C、體現(xiàn)了孟德斯鳩的“三權(quán)分立”的學(xué)說 D、確立了君主立憲制2、有人認(rèn)為英國“革命前是國王的議會,革命后是議會的國王”。這表明英國資產(chǎn)階級革命后確立了A、君主專制 B、民主共和制 C、總統(tǒng)制 D、君主立憲制3、從英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和反復(fù)性中,得出的啟示是A、資產(chǎn)階級革命的條件不成熟 B、人民群眾沒有積極參加革命C、封建勢力不如資本主義實(shí)力強(qiáng)大 D、新舊社會制度的更迭需要經(jīng)過長期的斗爭4、確定英國為君主立憲制政體的法律文件是A、權(quán)利法案 B、人權(quán)宣言 C、英國憲法 D、獨(dú)立宣言5、國王雖是國家的象征,但卻不掌握國家的最高權(quán)力。這種政治制度的確立是哪一次革命的成果?A、英國資產(chǎn)階級革命 B、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C、美國南北戰(zhàn)爭 D、俄國十月革命6、閱讀材料:不經(jīng)議會的批準(zhǔn),國王不能征稅,也不能在和平時期維持常備軍;同時,還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行。請回答:(1)以上條款出自什么文獻(xiàn)?是由哪一個機(jī)構(gòu)在什么時間通過的?(2)此文獻(xiàn)頒布的目的是什么?(3)該文獻(xiàn)頒布的歷史意義是什么?【課后拓展】1、在同一歷史時期,中英兩國的政治體制有什么不同?2、試對英國資產(chǎn)階級革命確立的政治體制作一簡要評價。