2022高考生物一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練選編（7）新人教版

《2022高考生物一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練選編（7）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022高考生物一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練選編（7）新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022高考生物一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練選編（7）新人教版一、選擇題1、(2017甘肅省蘭州市高三診斷考試)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體B構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂是所有細(xì)胞都具有的C破傷風(fēng)桿菌中核糖體的形成與核仁有關(guān)D植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體和葉綠體【解析】 洋蔥為高等植物，細(xì)胞中不存在中心體，A項(xiàng)錯誤；磷脂是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基本支架，B項(xiàng)正確；破傷風(fēng)桿菌屬于原核細(xì)胞，沒有核仁，C項(xiàng)錯誤；植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D項(xiàng)錯誤。【答案】 B2、(2016海南高考)下列敘述錯誤的是()A溫度和光照會影響CO2的同化速率B光

2、合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段C光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)D土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖【解析】 本題主要考查光合作用的過程與影響因素及化能合成作用。光合作用的光反應(yīng)階段，需要光照，將水光解產(chǎn)生O2、H(NADPH)并合成ATP；在暗反應(yīng)階段，CO2的固定和C3的還原都需要相關(guān)酶的參與，而酶活性受溫度的影響，同時H(NADPH)和ATP可用于C3的還原，則溫度和光照會影響CO2的同化速率，故A、B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯誤。土壤中的硝化細(xì)菌可利用氨氧化分解產(chǎn)生的能量將CO2和H2O合成糖，并儲存能量，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮?C3、對于細(xì)胞全能性的理解正確的是()A脫離了植

3、株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性B未脫離植株幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性C從理論上講，植物體的每一個細(xì)胞都具有全能性D在個體發(fā)育的不同時期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性【解析】 脫離了植株的芽，給予一定的營養(yǎng)、植物激素和外界環(huán)境條件才能表現(xiàn)出全能性，A錯誤；未脫離植株的幼葉，基因選擇性表達(dá)，不能表現(xiàn)出全能性，B錯誤；每個正常活細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個正?；罴?xì)胞都應(yīng)該具有全能性，C正確；在個體發(fā)育的不同時期，細(xì)胞內(nèi)基因一般不發(fā)生變化，由于細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性，D錯誤。【答

4、案】 C4、(2018遼寧省六校協(xié)作體高三期初聯(lián)考)已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是()A若對此果蠅進(jìn)行測交，后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率是1/8B基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律C基因B與b的不同主要在于基因的堿基對排列順序不同D薩頓用類比推理法得出果蠅白眼基因位于X染色體上的結(jié)論【解析】 若對此果蠅進(jìn)行測交，后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率是1/21/41/8，A正確；基因B、b與W、w分別位于兩對同源染色體上，所以其遺傳遵循基因的自由組合定律，B正確；基因B與b是等位基因

5、，其不同主要在于基因堿基對排列順序不同，C正確；薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根等人選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，采用假說演繹法提出了“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論，證明基因在染色體上，D錯誤。【答案】 D5、(2018山東省壽光市現(xiàn)代中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試)下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是()A白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸B白眼基因在常染色體上CS基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D基因片段中有5種堿基，8種核苷酸【解析】 基因中含有成百上千個脫氧核苷酸，A錯誤；控制果蠅白眼的基因位于X染色體上，B錯誤；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C正確；組成

6、基因片段中的基本單位是脫氧核苷酸，有4種堿基，4種脫氧核苷酸，D錯誤?！敬鸢浮?C6、(2018河南省名校聯(lián)盟高三第一次段考)用EMS(甲基磺酸乙酯)處理萌發(fā)的純合非甜(SS)玉米種子，種植并讓成株自交，發(fā)現(xiàn)自交子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米(ss)。EMS誘發(fā)基因突變的作用機(jī)理如下圖所示。下列分析錯誤的是()A該事例可體現(xiàn)基因突變的低頻性B與S基因相比，s中(AT)/(GC)的比值增大C植株自交后代中出現(xiàn)ss是基因重組的結(jié)果D誘變育種能提高基因突變的頻率和加速育種進(jìn)程【解析】 用EMS處理純合非甜(SS)玉米種子，種植并讓成株自交，子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米(ss)，由此可推知基因突變具有低頻性

7、的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；根據(jù)EMS誘發(fā)基因突變的作用機(jī)理可知，與S基因相比，s中(AT)/(GC)的比值增大，B項(xiàng)正確；植株自交后代中出現(xiàn)ss屬于性狀分離，不是基因重組，C項(xiàng)錯誤；誘變育種能提高基因突變的頻率和加速育種進(jìn)程，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮?C7、(2018“江淮十校”高三聯(lián)考)據(jù)美國中文網(wǎng)7月3日報道，一名中國留學(xué)生因吸食“笑氣”而引發(fā)身體機(jī)能多方面紊亂?！靶狻奔碞2O，醫(yī)療上曾用作可吸入性麻醉劑，其麻醉機(jī)制與位于突觸后膜的一種名為“NMDA”的受體的阻斷有關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是()A神經(jīng)元軸突末梢可形成多個突觸小體，進(jìn)而與其他神經(jīng)元形成多個突觸B神經(jīng)元中的線粒體可以為突觸小泡的運(yùn)輸提供能量

8、C吸食“笑氣”使人產(chǎn)生愉悅、快樂的感覺屬于條件反射DN2O引起麻醉的原因可能是影響了突觸后膜上有關(guān)陽離子的內(nèi)流【解析】 神經(jīng)元軸突末梢可形成多個突觸小體，進(jìn)而與其他神經(jīng)元形成多個突觸，A項(xiàng)正確；神經(jīng)元中的線粒體可以為突觸小泡的運(yùn)輸提供能量，B項(xiàng)正確；吸食“笑氣”使人產(chǎn)生愉悅、快樂的感覺不是后天形成的，屬于非條件反射，C項(xiàng)錯誤；N2O引起麻醉的原因可能是影響了突觸后膜上有關(guān)陽離子的內(nèi)流，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮?C8、(2018浙江省選考十校聯(lián)盟高三適應(yīng)性考試)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種甲和物種乙的關(guān)系，下列敘述錯誤的是()A反饋調(diào)節(jié)可在物種甲和物種乙之間發(fā)揮作用B進(jìn)化過程中物種甲和物種乙互為選擇因素C

9、能量可在物種甲和物種乙之間單向流動D物質(zhì)可在物種甲和物種乙之間循環(huán)流動【解析】 據(jù)圖分析，甲先增加先減少，為被捕食者，乙后增加后減少，為捕食者，兩者之間數(shù)量變化的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；根據(jù)以上分析可知，兩者為捕食關(guān)系，在進(jìn)化過程中兩者互為選擇因素，B正確；能量流動具有單向傳遞的特點(diǎn)，即能量只能由甲傳到乙，C正確；物質(zhì)在食物鏈中是單向傳遞的，只有在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間可以循環(huán)，D錯誤?！敬鸢浮?D9、(2018北京海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試)下列有關(guān)細(xì)菌純培養(yǎng)的說法，不正確的是()A實(shí)驗(yàn)操作者接種前要用70%的酒精棉球擦手消毒B每次劃線后接種環(huán)要在酒精燈火焰上灼燒滅菌C培養(yǎng)基上的單個

10、菌落都是一個細(xì)菌細(xì)胞的克隆D菌液梯度稀釋后用涂布法接種，得到單菌落便于計數(shù)【解析】 在培養(yǎng)細(xì)菌時要獲得純凈的培養(yǎng)物，需要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒或滅菌，實(shí)驗(yàn)操作者接種前要用70%的酒精棉球擦手消毒，A正確。每次劃線后為了保證劃線時的菌種只來自上次劃線區(qū)域的末端，所以每次劃線后都要灼燒滅菌，最后一次是為了殺死菌種，防止污染環(huán)境，B正確。培養(yǎng)基上的單個菌落是由一個細(xì)菌細(xì)胞繁殖而來的多個細(xì)菌，C錯誤。菌液梯度稀釋后用涂布平板法接種，有利于得到單菌落方便計數(shù)，D正確。【答案】 C二、非選擇題(2018廣東省汕頭市金山中學(xué)高三摸底考試)鵪鶉的性別決定方式為ZW型，其羽色受Z染色體上兩對等位基因控制，A基因控制栗色

11、，a基因控制黃色；B基因控制羽色的顯現(xiàn)，b基因?yàn)榘谆?、會抑制羽色的顯現(xiàn)。在完全顯性的情況下，請分析回答：(1)鵪鶉羽色的遺傳屬于_(常染色體/伴性)遺傳，控制羽色的兩對基因_(遵循/不遵循)基因的自由組合定律。(2)選用純種黃羽雄鶉(ZaBZaB)與白羽雌鶉雜交，子一代雄鶉羽色均為栗色，子一代雌鶉羽色為_，親本白羽雌鶉的基因型為_；讓子一代雌雄相互交配(不考慮基因突變和交叉互換)，則子二代的表現(xiàn)型及比例為_。(3)有時未受精的鵪鶉蛋也能卵化出二倍體雛鶉，出現(xiàn)原因有多種，其中一種情況是：卵細(xì)胞與三個極體中的任意一個結(jié)合后，直接發(fā)育成雛鶉；請預(yù)測該原因所發(fā)育成的雛鶉的性別及比例(WW的胚胎不能

12、存活)_ _?！窘馕觥?本題主要考查性別決定和減數(shù)分裂以及基因分離定律的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是要注意到鳥類的性別決定方式與人有所不同，雌性是異型同源染色體，而雄性為同型同源染色體。根據(jù)提示詳細(xì)分析，即可得出正確答案。(3)小題可結(jié)合減數(shù)分裂中卵細(xì)胞的形成過程，根據(jù)題意作答。(1)根據(jù)題意可知，鵪鶉羽色受Z染色體(性染色體)上兩對等位基因控制，所以羽色的遺傳屬于伴性遺傳；由于控制羽色的兩對基因位于同一對染色體上，所以不遵循基因的自由組合定律。(2)選用純種黃羽雄鶉(ZaBZaB)與白羽雌鶉(Z?bW)雜交，子一代雌鶉(ZaBW)羽色為黃色；由子一代雄鶉羽色均為栗色(基因型為ZAbZaB)可推知，

13、親本白羽雌鶉(Z?bW)的基因型為ZAbW；子一代雌雄個體的基因型分別是ZaBW和ZAbZaB，讓子一代雌雄相互交配(不考慮基因突變和交叉互換)，則子二代的基因型及比例是ZaBZaB(黃羽雄性)ZAbZaB(栗羽雄性)ZaBW(黃羽雌性)ZAbW(白羽雌性) 1111，因此子二代的表現(xiàn)型及比例為黃羽雄性栗羽雄性黃羽雌性白羽雌性1111。(3)雌性鵪鶉的性染色體組成為ZW型，能產(chǎn)生分別含Z、W染色體的兩種數(shù)量相等的卵細(xì)胞。如果卵細(xì)胞中的性染色體為Z，則3個極體分別是Z、W、W，ZZ概率為1/6，ZW概率為1/22/31/3；如果卵細(xì)胞中的性染色體為W，則3個極體分別是W、Z、Z，故WW概率為1/6，ZW概率為1/22/31/3。因此ZZZWWW141，因?yàn)閃W不能存活，所以ZZ占1/5，ZW占4/5，故所發(fā)育成的雛鶉的性別及比例為雌雄41?！敬鸢浮?(1)伴性不遵循(2)黃色ZAbW黃羽雄性栗羽雄性黃羽雌性白羽雌性1111(3)雌雄41