湖北省武漢市北大附中武漢為明實驗中學九年級化學 第二單元 制取氧氣（二）導學案（無答案）

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1、湖北省武漢市北大附中武漢為明實驗中學九年級化學 第二單元 制取氧氣（二）導學案（無答案） 課堂 流程： 環(huán)節(jié)： 具體內容： 學法 指導： 一： 學習 目標： 2分鐘 1、學啥我知情 2分鐘 請找出關鍵詞 二： 自主 學習 20分鐘 獨學 8分鐘 對學 12分鐘 2、溫故而知新 3分鐘 上一節(jié)課我們學習了用高錳酸鉀制取氧氣。實驗室中、除了高錳酸鉀外，還常用什么藥品來制取氧氣呢？ ___________________________________

2、____________ 這些物質怎樣才能反應呢？ 善于從學過的知識中發(fā)現問題 學習內容我來填 討論辨析我都行 1.過氧化氫溶液在常溫下___________分解放出氧氣。 2.同學演示書中38頁實驗，觀察并分析、探究討論： 實驗（1）中、現象______________________________ 結論___________________________________________ 實驗（2）中、現象_______________________________結論______________________________

3、_____________ 實驗（3）中、現象______________________________3.科學家們發(fā)現、反應前后、二氧化錳質量無變化，比一比誰能最先找到科學家們驗證方法的？ ________________________________________________ 4.化學反應中、能參加反應的物質叫做反應物，指的是某一化學反應可以被消耗的物質。那么，二氧化錳是反應物嗎？________________那二氧化錳在文字表達式中寫在哪里呢？___________________________________ 其作用是_______________________

4、_________________ 5.催化劑：在化學反應里，能 ________其他物質的_____________，而本身的_______和___________都_________________________的物質。 6.思考一下.過氧化氫分解制取氧氣如何收集氣體呢？ 7. 實驗室常用三種制取氧氣的文字表達式：_________________________,______________________, _______________________________________________ 觀察，他們的共同特征是：________________________

5、 8.分解反應：由__________反應物生成______________ ___________物質的反應。 9.認真思考，加熱氯酸鉀制取氧氣時的反應裝置用加熱分解高錳酸鉀還是加熱分解過氧化氫呢？ ________________________________________________ 實驗中觀察現象、分析總結、得出結論 10.工業(yè)制氧氣：低溫條件下________，使空氣轉變成_______，然后蒸發(fā)，由于液氮的沸點比液氧的沸點低，所以__________先被蒸發(fā)出來，剩下的主要是________ 三、 交流

6、展示 5分鐘 展我精彩 同學們，本節(jié)課你們都學到那些了呢？ 小組交流討論補充。 爭取享受脫稿的喜悅 四、課堂 作業(yè) 當堂解決 書中41頁1、2 五、 拔高題 突破自我 1.下列關于催化劑說法正確的是： A.用過氧化氫制氧氣時、加入催化劑可使生成氧氣的質量增加 B.催化劑必須加快其他物質的反應速率 C.二氧化錳只能作催化劑 D.加入催化劑、過氧化氫分解放出氧氣的速率增大。 2.下列關于催化劑的說法中，正確的是？ A加入催化劑的化學反應速率一定加快 B不用催化劑可以增加生成物

7、質量 C使用催化劑可以增加生成物的質量 D使用催化劑能改變物質的化學反應速率 3.下列實驗操作中錯誤的是？ A實驗室制取氧氣，要先對裝置的氣密性進行檢查 B可燃性氣體點燃之前必須檢查其純度 C給玻璃儀器加熱時都需要墊上石棉網 D實驗產生的廢渣應倒入指定的容器內 4.小麗同學在實驗室里發(fā)現有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質，他做了如下實驗，把此液體標號為A，加熱A液體，發(fā)現有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微震蕩，在常溫下就能迅速反應產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C在反應前后質量沒有變化，他把B收集起來，用帶火星的小木條深入其中，木條復燃，如把黃

8、色粉末E點燃后放在B集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味氣體F，根據小麗試驗，猜想一下，ABCDEF分別是什么物質？ ________________________________________________ _______________________________________________ 寫出題中文字表達式，并從反應物和生成物種類判斷各屬于什么反映 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 耐心讀題，突破煩躁、才會突破自我