甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學八年級歷史上冊 第三單元 第16課 圖說紅軍長征教學案（無答案） 北師大版

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1、第16課 圖說紅軍長征 課 題 學 習 目 標 1．加深對紅軍長征史實的了解，從而理解長征精神。 2．學會對已掌握的歷史材料做基本的處理，并能夠編寫歷史故事。 3．學會用圖畫來表現(xiàn)歷史和表達自己的感情，在小組活動中培養(yǎng)合作精神。 重 點 難 點 重點：知道紅軍長征的原因、經(jīng)過與結果。 難點：培養(yǎng)學生的愛國主義精神和國際意識。 教 法 選 擇 講述法、觀察法、討論法 課型 活動課 課 前準 備 學生分組搜集紅軍長征的資料，包括歷史書、畫冊、圖片、掛圖等；教師制作多媒體課件 是否采用多 媒 體 是 教 學 時 數(shù) 1課時 教學 時數(shù) 第

2、1課時 備課 總數(shù) 第18課時 課 堂 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 一、情境導入 以《長征》配樂詩朗誦的雄壯氣勢引入新課，利用電腦課件邊播放《七律·長征》的配樂詩朗誦邊展示長征過程中有代表性的事件，接著教師用飽含激情的語言導入新課 二、圖片整合，講述故事 先請學生自學課文，然后將長征的原因，主要經(jīng)過與結果設計成一些圖文展現(xiàn)在電腦屏幕上，圖形的次序已打亂，引導學生講述長征故事，四人一組合作，排列出這些圖形的正確順序，并用自己的話語將這些圖片串講一遍，進行小組競賽，看哪個小組排列得快，講得好。 三、游戲競技，突破

3、難關 創(chuàng)設情景 導入新課 講述長征故事，激發(fā)學生的興趣，調 動學生學習的積極性，提高學生的語言組織能力和表達能力。 聽配樂詩朗誦，看長征圖片，集中精力進入新的一課 看畫、排列出這些圖片的正確順序，然后串講故事。 在積極參與、主動合作的氛圍下 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 四、師生評價，總結提高 先請學生相互評價個人與各隊的表現(xiàn)，然后教師再總結。 五、觀看錄像，理解與體會 觀看長征經(jīng)典事件的VCD，如飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等，再上網(wǎng)點擊“重走長征路”（WWW.S）資料，然后請學生思考三個問

4、題： （1）為什么有這么多人，甚至外國的學者重走長征路？（2）如果你重走長征路，會遇到哪些困難？（3）現(xiàn)在重走長征路與當年紅軍長征有何不同？ 六、師生共唱，余味無窮 先播放MTV《十送紅軍》，然后進行活動總結 七、課后練習，鞏固升華 請學生根據(jù)有關抗擊自然災害的的資料并思考：“長征精神對于戰(zhàn)勝洪澇災害這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭有何現(xiàn)實意義？”同學之間以小組為單位討論。 引導學生相互評價激 發(fā)學生參與學習的積 極性 指導學生分組探討 提示學生,用自己 的語言，對這節(jié) 課進行小結 引導學生探討、鞏 固深華。 完成游戲活動， 相互評價個人與各隊的表現(xiàn) 掌 掌 分組解決問題，全班分三組，各組1大題，逐個回答，自由抒發(fā)想法。 共唱歌曲 進行活動總結 以小組為單位討論、小結 作業(yè)設置 畫一幅與長征有關的圖畫 教學 反思 等級評價 （A/B/C/D） 檢查 簽閱 第 周，應備 課時 實備 課時，共 課時 評價： 時間： 簽查（蓋章）：