A3演示文稿設(shè)計與制作-主題說明+演示文稿制作+演示文稿制作說明視頻[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]：小學(xué)二年級語文上（第一單元 課文1：3 植物媽媽有辦法）

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1、小學(xué)二年級語文上（第一單元 課文1：3 植物媽媽有辦法）微能力2.0認證-A3演示文稿設(shè)計與制作一、主題說明二、演示文稿制作三、演示文稿制作說明視頻撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品A3演示文稿設(shè)計與制作主題說明基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語文能力維度口學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計口 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境 口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點A3演示文稿設(shè)計與制作教學(xué)主題部編版小學(xué)二年級語文上（第一單元：3 植物媽媽有辦法）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)測驗工具希沃白板5教學(xué)對象二年級一班學(xué)生教學(xué)重點認識“植、如”等12個生字；了解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播方式學(xué)習(xí)難點激發(fā)學(xué)

2、生探索大自然奧秘的愿望主要內(nèi)容一、激趣導(dǎo)入展示蒲公英、豌豆傳播種子的視頻，通過視頻的方式讓學(xué)生清楚、直觀地體驗大自然傳播種子的方式。制作課件的過程中， 運用了視頻打占、觸發(fā)顯示、希沃白板5課堂活動中的知識配對、分組競爭提升可視文稿的趣味性與互動性。二、傳授新知1.以圖片方式介紹蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的自身條件、外界條件及傳播方式。其中，風(fēng)、動物的皮毛、太陽是外部條件。通過插圖及課件設(shè)計，形象地描繪出三種植物傳播種子的方式，畫面鮮活、直觀， 富有兒童情趣，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能輔助學(xué)生認識事物。2.自制小游戲蒲公英去旅行，講授本課要求認識的生字，在情境中學(xué)習(xí)生字，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)認讀。三、

3、鞏固練習(xí)1. 希沃白板五中的課堂活動功能，其中的知識配對環(huán)節(jié)，檢驗學(xué)生對于植物傳播種子方式的掌握狀況2.希沃白板五中的課堂活動功能，其中的小組競爭環(huán)節(jié)，檢驗學(xué)生對于本節(jié)課生字掌握狀況四、總結(jié)提升植物媽媽有辦法是一首講述植物傳播種子的詩歌，從題目到內(nèi)容都運用了擬人手法，以富有韻律感的語言，生動形象地介紹了蒲公英。蒼耳、豌豆傳播種子的方法。從植物媽媽的辦法中，可以感受到大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的愿望。評價等級優(yōu)秀口合格 口不合格A3演示文稿設(shè)計與制作制作1.任務(wù)描述：針對上述教學(xué)主題，選擇任意一種工具制作支持課堂教學(xué)的演示文稿2.評價標準：（1）內(nèi)容科學(xué)準確，重點突出，符合學(xué)生的認知特

4、點；（2）演示文稿邏輯清晰；（3）采用圖像、圖表等可視化的表達方式提升內(nèi)容表現(xiàn)力，有效促進學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解；（4）注重采用多種方式與學(xué)生進行互動；（5）課件設(shè)計美觀大方、配色合理、排版簡潔；（6）演示文稿具有創(chuàng)新性。A3演示文稿設(shè)計與制作主題說明演示文稿制作說明視頻1.任務(wù)描述：以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）描述演示文稿制作過程，并說明教學(xué)中如何使用。視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。2.評價標準：（1）演示文稿制作工具選取合理，設(shè)計與制作的技巧嫻熟；（2）清晰、有條理地說明了內(nèi)容組織以及媒體優(yōu)化的過程；（3）結(jié)合教學(xué)主題和教學(xué)情景對演示文稿應(yīng)用過程進行了清晰地設(shè)計，考慮了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開以及師生互動的需要；（4）視頻清晰流暢，畫面穩(wěn)定，解說明確到位，無冗余信息。