《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元 第10課 資本主義時(shí)代的曙光內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1.知道神曲，復(fù)述達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。2.知道莎士比亞的主要作品。3.說(shuō)出最后的晚餐的作者和藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)的理解，文藝復(fù)興對(duì)資本主義產(chǎn)生的意義新航路開辟的重大影響預(yù)習(xí)指導(dǎo)：通讀課本，勾畫并記憶以下知識(shí)點(diǎn)：（1）文藝復(fù)興的興起時(shí)間、發(fā)源地、主要社會(huì)思潮、實(shí)質(zhì)、作用（影響）。（2）但丁的國(guó)籍、代表作品、歷史地位。（3）達(dá)芬奇、莎士比亞的國(guó)籍及其代表作品。（4）新航路開辟的目的、條件、影響。（5）哥倫布遠(yuǎn)航
2、的時(shí)間、路線、結(jié)果。（6）迪亞士、達(dá)伽馬、麥哲倫的遠(yuǎn)航成就?！菊J(rèn)知拓展】人文精神：文藝復(fù)興時(shí)期，一些先進(jìn)的知識(shí)分子借助研究古代希臘羅馬的文化，通 過(guò)文藝創(chuàng)作，肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)，重視人的作用和需要，主張一切以人 為本，要求一切從人出發(fā)，最終一切為了人。這就是文藝復(fù)興時(shí)期的人文精神。新航路的概念：十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國(guó)本想探尋通往東方的航線，經(jīng)過(guò)一系列的航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”?！局R(shí)梳理】（課前預(yù)習(xí)：15分鐘獨(dú)立完成）(C層)一、文藝復(fù)興1.背景：（1）14世紀(jì)前后，_ _的手工工場(chǎng)發(fā)展起來(lái)，開始產(chǎn)生新興的資產(chǎn)階級(jí)。（2）資產(chǎn)階級(jí)不
3、滿教會(huì)對(duì)精神世界的控制。2.核心：_ _。即以人為中心，發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。3.實(shí)質(zhì)：是新興資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)_，反對(duì)教會(huì)，促使人們_的文化運(yùn)動(dòng)。4.代表：（1）但丁：意大利詩(shī)人，_ _的先驅(qū)。代表作_ _，率先對(duì)教會(huì)提出批評(píng)；被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。（2）達(dá)芬奇：意大利藝術(shù)大師，代表作有_ _、_ _等。（3）莎士比亞：英國(guó)文學(xué)巨匠，代表作有_ _、哈姆雷特等。5.作用：為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了_ _基礎(chǔ)。二、新航路的開辟1.背景：15世紀(jì)，歐洲人夢(mèng)想去東方發(fā)財(cái)；地圓學(xué)說(shuō)的流行；航海技術(shù)的發(fā)展。2.概況：（1）迪亞士：1487年，從葡
4、萄牙出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了非洲西南端的_ _。（2）哥倫布：1492年，受_的資助，橫渡大西洋，到達(dá)今天美洲的_ _等地。（3）達(dá)伽馬：1497-1498年遠(yuǎn)航，到達(dá)_ _等地。（4）麥哲倫：1519-1522年，其船隊(duì)完成了_ _。3.影響：（1）從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開始_ _。（2）歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了_ _的產(chǎn)生和發(fā)展?！咎骄亢献麽屢伞浚ㄉ钊雽W(xué)習(xí)，學(xué)以致用）一、文藝復(fù)興1.閱讀“文藝復(fù)興”一目，結(jié)合下列材料：材料一材料二【探究思考】（1）結(jié)合材料一，回答圖中人物生活在哪一重大歷史時(shí)期。請(qǐng)把材料一的人物與材料二的作品連接起來(lái)。（C層）（2）文藝復(fù)興
5、是“復(fù)古還是創(chuàng)新”，同學(xué)們的意見(jiàn)發(fā)生了分歧：觀點(diǎn)一：“文藝復(fù)興”是意大利人不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制，重新學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古。觀點(diǎn)二：“文藝復(fù)興”是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以“復(fù)興”古代希臘、羅馬文化為名，開創(chuàng)新文化、新思想的運(yùn)動(dòng)。哪一種觀點(diǎn)正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。（B層）二、新航路的開辟材料一：材料二 印第安人：哥倫布把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，破壞我們的文化，掠奪我們的財(cái)富，是一個(gè)惡魔。歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明傳到美洲，把落后的美洲帶入文明時(shí)代，是一個(gè)有功之臣。【探究思考】（1）結(jié)合教材與材料一分析新航路開辟的條件是什么。（B層）（2）你認(rèn)為材料二中的觀點(diǎn)有沒(méi)有道理？談?wù)勛约旱南敕?。（B層）（3）比較哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和的遠(yuǎn)航有什么不同。（提示：可從時(shí)間、規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面進(jìn)行比較）（A層）【學(xué)法小結(jié)】對(duì)哥倫布開辟歐洲到美洲的航線，有人歌頌，有人譴責(zé)，產(chǎn)生分歧的主要原因是人們出于不同的目的和動(dòng)機(jī)，懷著不同的情感和心態(tài)，采用不同的標(biāo)準(zhǔn)和方法看待這一歷史事件。據(jù)此指出客觀公正地評(píng)價(jià)歷史事件應(yīng)遵循哪些主要標(biāo)準(zhǔn)和方法？（A層）【鞏固練習(xí)】 新航路的開辟表航海家國(guó)籍資助國(guó)航行時(shí)間航行路線迪亞士達(dá)伽馬哥倫布麥哲倫【質(zhì)疑問(wèn)難】學(xué)習(xí)本課的收獲與不足：
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
