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1、
單細胞生物
策略與反思
歸納與糾錯
【學習目標】
1、知道單細胞生物是依靠一個細胞來完成生命活動的；
2、了解單細胞生物與人類的密切關系；
3、認同細胞構成生物體的觀點。
【重點難點】
草履蟲的結構與生活。
【使用說明與學法指導】
依據(jù)學習目標，閱讀課本P66~69圖文內容，了解實驗方法步驟，用黑筆勾畫重點，紅筆標注疑難點。
【自主學習】
1、將下面幾種單細胞生物進行分類。
2、觀察課本P68圖，初步認識草履蟲的結構及各部分功能，并寫出各部分的名稱。
【合作探究】
2、依據(jù)P67觀察草履蟲的實驗，根據(jù)實驗思考：
（1）為什么從草履蟲培養(yǎng)液的“表層”吸一滴培養(yǎng)液？
（2）觀察草履蟲時，先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片其目的是：????????????????????? ??????????????????? ????????。
（3）你認為草履蟲只有一個細胞嗎？?????????????????????????????????? 。你的根據(jù)是????????????????????????????????????????????????????????? 。
（4）草履蟲是怎樣生活的？通過學習和觀察，談談你的看
3、法。（口頭描述）
【當堂訓練】
1、下列都屬于單細胞生物的是（ ）
A．酵母菌、草履蟲、油菜 B．啄木鳥、小魚、衣藻
C．草履蟲、衣藻、變形蟲 D．蚯蚓、眼蟲、病毒
2、下列關于草履蟲的敘述中，錯誤的是（ ）
A．整個身體是由一個細胞構成的
B．能夠旋轉前進
C．不能獨立地完成生命活動
D．能完成呼吸、攝食、排泄等生命活動
3、下列關于單細胞生物與人類的關系的描述中，不正確的是（ ）
A．草履蟲會污染水源，對人類是有害的
B．近年來赤潮的不斷發(fā)生，是海洋受到污染的結果，是漁業(yè)的一大災難
C．海洋單細胞植物可以進行光合作用，是大氣中氧氣的重要來源
D．單細胞生物對人類有有利的一面，也有有害的一面
4、P69課后練習題。
陜西省西安市慶安中學2020學年七年級生物上冊 單細胞生物導學案（無答案） 新人教版
