《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 12 濟(jì)南的冬天（第二課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 12 濟(jì)南的冬天（第二課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、12 濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者從不同的角度細(xì)致觀察景物，抓住主要特征進(jìn)行描寫的方法。2、體會比喻、擬人等修辭手法的巧妙運用對描繪景物、抒發(fā)情感所起的作用。3、學(xué)習(xí)本文首尾呼應(yīng)、自然過渡的寫作方法。重 點難 點學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)措施、時間分配（預(yù)習(xí)、反饋、展示、測評）提綱自學(xué)過程一、 基礎(chǔ)知識1、 根據(jù)漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字。濟(jì)南（ ） 倫敦（ ） 發(fā)j（ ） 澄清（ ）看護(hù)婦（ ）Xingqin（ ）（ ） 水zo（ ）寬敞（ ） 貯蓄( )2、文學(xué)常識填空。本文的作者是_ _，原名_ _，字_ _,_族人。代表作有_ _、_ _等。二、 理清文章脈絡(luò)：3、給課文劃分層次并概括各層大
2、意？4、文本從_ _、_ _兩個方面突出了濟(jì)南冬天的_ _特點。5、作者描繪了濟(jì)南的哪些景物？6、作者對濟(jì)南總的印象怎樣？（用原文內(nèi)容回答）7、濟(jì)南的冬天與其他哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？8、作者通過景物描寫表達(dá)了怎樣的思想感情？三、典型解析9、課文第二自然段運用什么表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)了小山什么樣的特點？10、課文第三自然段中最能概括雪后山景的特點的一個詞是_ _。11、第三自然段中作者按怎樣的順序?qū)懥搜┖笊骄?，能體現(xiàn)作者觀察順序的詞語有哪些？12、第四自然段中最能概括濟(jì)南老城全貌的一個名詞是_ _。13、第五自然段中作者運用那些修辭手法渲染水的綠，其目的何在？14、與本文的標(biāo)題比較，本文結(jié)束語有何藝術(shù)特色？四、拓展運用：通過學(xué)習(xí)本文，我們應(yīng)該想到：在生活中只有認(rèn)真觀察事物，作文時才能寫出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”；真正動了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。請你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天（秋天）的景物，傾注你對家鄉(xiāng)無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點的景物寫出來，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。五、作業(yè)：完成配套練習(xí)質(zhì)疑解難教學(xué)反思
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