2020春八年級語文下冊 第1單元綜合測試（一）（新版）新人教版

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1、單元測試(一) (時間：100分鐘總分：120分)題號一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累運用(30分)1閱讀下面兩段文字，按要求作答。(6分)但在這首詩發(fā)表時，我突然心血來潮，便在下方登了一段言簡意賅、措辭辛辣的腳注報紙出版了。我萬萬沒有料到，這樣一件小事，竟像我的那些戲xu()su()聞一樣，受到人們刮目相看。開始講的時候，那些識字的，也還有模()有樣地翻幾下作文本，應(yīng)和()幾句。后來說得多了，有人揶揄她：“可不是，都說阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來的呢！”(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)(2)給加點的字注音。(2分)(3)解釋畫線的詞語。(2分)言簡意賅：_揶揄：_2下列成語中沒有錯別字的一項是(

2、 )(3分)A器宇軒昂鶴立雞群無可質(zhì)疑B成群結(jié)隊美其名曰抑揚頓挫C誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬D暗然失色正襟危坐頷首低眉3(萊蕪中考)下列句子中標點符號使用不正確的一項是( )(3分)A經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。B“如果將一帶一路比作多國協(xié)奏曲的樂章，那么它的基調(diào)就是共贏”。巴基斯坦中國委員會執(zhí)行主任菲扎爾拉赫曼一語中的。C相對于?？思{的約克納帕塔法縣，莫言也創(chuàng)造了他文學(xué)中的高密東北鄉(xiāng)這個地方在現(xiàn)實中是存在的，這一點與?？思{不一樣。D從新青年(初名青年雜志)創(chuàng)刊到五四運動爆發(fā)，一代新青年被喚起，他們表現(xiàn)出勇敢、自信和有理想，成為民族進

3、取心的表達者和時代的先鋒。4(宜賓中考)下列句子沒有語病的一項是( ) (3分)A. 近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進了老百姓對未來的期許，對國家的自信。B通過學(xué)校教育弘揚傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。C陽光小學(xué)“打造陽光課堂，實施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。D思維對于作文審題來說無比重要，運用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。5下列說法不正確的一項是( )(3分)A在我的第一本書中，胡適用溫情的筆調(diào)描繪了父親為自己抄寫課本的動人情景。B在藤野先生中，魯迅贊揚了藤野先生正直、

4、熱誠、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，表達了作者對藤野先生真摯的懷念。C胡適在回顧自己所走過的人生道路時，把深情的目光投向母親，在我的母親中，他用樸實的文字表達出對母親深切的懷念。D茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。6名句積累。(4分)(1)飛來山上千尋塔，_。(王安石登飛來峰)(2)在生活中老師給我們無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵，老師不僅傳授我們知識，還重塑我們的人格。請用李商隱無題中的兩句詩來歌頌老師這種默默無聞的奉獻精神：_，_。(3)在默寫古詩詞名句時，有的同學(xué)因不能正確區(qū)別“雁”與“燕”而出現(xiàn)誤寫。其實，這兩種意象在古詩詞中表達的情感是不同的。“

5、雁”一般與思鄉(xiāng)有關(guān)，如：_，_。而“燕”一般與報春有關(guān)，如：_，_。7你所在班級正在舉辦以“母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，并回答問題。(8分)動動手在母親節(jié)到來之際，有同學(xué)提議辦一期手抄報來贊頌?zāi)笎郏灿型瑢W(xué)提議設(shè)計一張賀卡送給母親。(1)如果請你設(shè)計一張賀卡，你準備把賀卡設(shè)計成什么形狀？你準備寫什么話向媽媽告白？(3分)_展歌喉媽媽我想對您說，/話到嘴邊又咽下，/媽媽我想對您笑，/眼里卻點點淚花。/噢媽媽/燭光里的媽媽，/您的黑發(fā)泛起了霜花，/您的臉頰印著這么多牽掛。/您的腰身倦得不再挺拔，/您的眼睛為何失去了光華，/媽媽呀，女兒已長大，/不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。/噢媽

6、媽/相信我，/女兒自有女兒的報答。(燭光里的媽媽)(2)這首歌表現(xiàn)出女兒對母親怎樣的情感？(2分)_(3)歌詞最后一句說“女兒自有女兒的報答”，那么，你準備怎樣來報答母親？(3分)_二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文章，回答問題。(13分)媽媽的額頭蔣平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有

7、說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那

8、手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺

9、紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉?！笔前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。(摘自天津工人報2020年3月18日)8文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。(3分)(1)母親用額頭為“我”診斷病痛。(2)_(3)母親揉拍前額緩解勞累(4)_(5)_9結(jié)合語境，解釋第段畫線句子加點詞語的意思，并說明其表達作用。(3分)這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。_10結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第段與第段畫線的句子。(4分)(1)她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確

10、判斷出我的健康狀況。_(2)如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。_11你認為文中的媽媽是一個什么樣的人？生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的和大家分享。(3分)_(二)閱讀下面文章，回答問題。(11分)父親，你是座聳立的山小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我

11、卻要離家遠行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁?，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔(dān)子我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔(dān)心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村、熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭

12、上山去找父親。村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦？”“回來啦?！薄盎厝グ?？”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍

13、拍身上的塵土，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴ィK于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，

14、我只是擔(dān)心”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔(dān)心家里。”我剛想張嘴，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧。”母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考?！蔽沂箘劈c點頭。

15、車已經(jīng)開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。父親，回去吧。12本文主要寫了哪兩件事來表現(xiàn)父親的愛子深情？(2分)_13第段中哪兩個細節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情？ (2分)_14在第段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”？ (2分)_15怎樣理解“母親停止了納鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了”？ (3分)_16文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢？ (2分)_(三)(漳州中考)閱讀下面的文章，回答問題。(16分)像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說

16、：“花生啊，好活”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這

17、不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳χ畯姾喼弊屇悴桓蚁嘈?。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。【A】對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕?！綛】當(dāng)玉米、

18、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意冷。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文許地山的落花生。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，

19、把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實?！蔽乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。(選自思維與智慧2020年第7期，有刪改)17將表格填寫完整。(4分)段落主要事件a._花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。b._18.第段中，我們“心里溢

20、滿了歡喜”的原因是什么？(2分)_19結(jié)合語境，任選一句賞析。(3分)【A】對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了”(請從人物描寫的角度賞析。)【B】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。(請從動詞選用的角度賞析。)我選()。賞析：_20文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。(4分)_21聯(lián)系實際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫“ ”的句子中得到的啟示。(3分)_三、作文(50分)22溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈，溫暖是游子遠行前母親的叮嚀，溫暖是車上給老人讓座的愛心，溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘

21、，溫暖是孩子對病重母親的照顧溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，600字以上?！緟⒖即鸢浮? (1)謔瑣(2)mh(3)言語簡練而意思完備。嘲笑。2 B3 B4 A(解析：B項成分殘缺，介詞“通過”的使用遮蓋了句子的主語，可刪去“通過”一詞；C項搭配不當(dāng)，“深得肯定與好評”搭配不當(dāng)，可改為“得到了肯定與好評”；D項屬于一面對兩面的錯誤，刪去“能否”二字故選A項。)5. A6. (1)聞?wù)f雞鳴見日升(2)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(3)征蓬出漢塞歸雁入胡天幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥7. (1)示例一：太陽的形狀，比喻

22、母愛像太陽一樣溫暖。告白：媽媽，你就是一輪太陽，用和煦的光溫暖著我，讓我感受到生活的溫馨。祝媽媽永遠快樂！示例二：心形，用一顆心向媽媽獻禮。告白：媽媽，我們的心永遠相連，無論走到哪里，我都能感受到你的牽掛。祝媽媽永遠快樂！(2)對母親的感激之情，對母親的牽掛，對母親的報答之情。(3)示例：學(xué)會做人，讓媽媽放心，讓她明白我已經(jīng)懂事了，長大了；勤奮學(xué)習(xí)，用最好的成績回報她，讓她開心快樂；幫媽媽做事，如分擔(dān)家務(wù)等。8. (2)示例：母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。(4)示例：母親額頭的皺紋。(5)示例：母親用額頭為孫女診斷病痛。9.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂

23、、幸福的神態(tài)。10. (1)動作描寫(或細節(jié)描寫)?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關(guān)愛。(2)運用比喻的修辭手法。把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，把母親比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛(或感恩之情)。11. 示例：文中的媽媽是一個關(guān)愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風(fēng)擋雨。(能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可)12. 父

24、親目送“我”上大學(xué)；父親同意“我”考研究生。13. 囑咐“我”到學(xué)校給家里寫信；在扎得結(jié)實的行李上又仔細地察看了一遍。14.“眼前老是晃動著父親疲憊的眼睛，盼望的眼睛?！?5. 通過母親納鞋的聲音的停、響，來反襯這件事的難度，表現(xiàn)父親的難處和愛。16. “木訥”和“山”在此是如此協(xié)調(diào)，山之無語，但山之巍峨，正如父親一樣崇高。17. a.花生苗慘遭碾壓，一段時間后又綴滿小黃花。b.“我”心灰意冷時父親以花生啟示“我”，“我”豁然開朗。18. 因為父親告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。(或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。)19.我選A。賞析示例：這句話通過對父親的細節(jié)(神態(tài)、動作、語言)描寫，

25、形象地寫出花生被燒后父親因花生損失慘重而內(nèi)心的無奈和絕望，從側(cè)面襯托出花生頑強的生命力。我選B。賞析示例：“耷拉”和“擎著”這兩個動詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生精神抖擻進行對比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，表現(xiàn)了花生的蓬勃生機。20. 父親教子有方：當(dāng)“我”處于人生低谷時，父親用許地山的落花生來開導(dǎo)“我”；父親勤勞能干：父親種著“一望無際的花生”，“很多人慕名向他請教”；父親熱愛自己的工作：父親講起花生就“像講自己孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”21. 示例一：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們應(yīng)抵制住不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實。示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作者，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛心鉆研，為祖國科研事業(yè)做出了巨大貢獻。22. 作文略。