2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課《化石吟》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

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1、化石吟 班級(jí): 姓名:_【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】:1、識(shí)記、理解、積累課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的詞語(yǔ)。2、有感情地朗誦課文,把握詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。3、增強(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣?!局R(shí)鏈接】化石吟是一首科學(xué)詩(shī)??茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫(xiě)科學(xué)內(nèi)容,全詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石,展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。“吟”是古詩(shī)中的一種體式,內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意,形式上比較自由活潑,如同散文中的隨筆,可以不拘一格。這里是贊頌的意思。【自學(xué)導(dǎo)航】1、給下列加點(diǎn)字詞注音。化石吟( ) 奇幻( )骸骨( ) 猛犸( )( ) 蔥蘢( )2、解釋下列詞語(yǔ)的意思?;???菔癄€:

2、日轉(zhuǎn)星移:一、整體感知:1、學(xué)生輕聲朗讀,勾畫(huà)并疏解字詞,初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。2、錄音范讀全詩(shī),學(xué)生感受其中對(duì)自然高妙的贊嘆和節(jié)奏韻律之美。3、學(xué)生自由誦讀,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)理解詩(shī)歌內(nèi)容?!竞献魈骄俊?、第1節(jié):詩(shī)人用一組 句構(gòu)成排比,由 、 、 推及到整個(gè)世界,順序是從 到 ,既增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感,也表現(xiàn)了作者 ,濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望;引發(fā)讀者對(duì)億年前神秘世界的想像和思考。2、第2節(jié):詩(shī)人十分機(jī)智地再用一組 句,點(diǎn)明 ,領(lǐng)起 ,激情滿懷,巧妙扣題,總領(lǐng)全詩(shī)。其中“逝去”與“ ”,“沉睡”與“ ”形成二組反義詞,使詩(shī)歌上下呼應(yīng),環(huán)環(huán)相扣。3、第3節(jié):是化石,把我們的思緒“ ”,

3、為我們描繪出“ ”,否定了“ ”,回答了生物進(jìn)化的“ ”。4、第4節(jié):是化石,裹藏著“ ”,為歷史留下了“ ”。5、第5節(jié):是化石,保存了“ ”, 在“ ”的過(guò)程中,生命的形式由低級(jí)向高級(jí)演化。6、第6節(jié):是化石,使我們得以復(fù)原“ ”,讓我們仿佛看見(jiàn)了它們的“ ”,使我們得以重現(xiàn)“ ”,一睹它們“ ”的風(fēng)姿。至此,詩(shī)人直抒胸臆,議論抒情,由化石推及 ,盛贊它是 “ ”。7、第7節(jié):回應(yīng)1、2節(jié),內(nèi)容上既強(qiáng)調(diào)了 ,結(jié)構(gòu)上又使全詩(shī) ,形成一種 的節(jié)奏美。其中“逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)”照應(yīng)“ ”;“沉睡億年的石頭說(shuō)了話”照應(yīng)“ ”,“你講的故事多么令人神往、驚訝!”照應(yīng)“ ”。8、由此可知,全詩(shī)共7節(jié)

4、,可分 層,其結(jié)構(gòu)形式是 。9.化石吟中“吟”是古典詩(shī)歌的一種名稱,這里是“ ”的意思。由此可知,本詩(shī)是借贊頌 來(lái)贊頌大自然,進(jìn)而贊頌 。二、語(yǔ)言品味:黑色的驅(qū)殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼。時(shí)光在你的臉上刻下道道皺紋,猶如生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)?!井?dāng)堂訓(xùn)練】1、下列關(guān)于這首詩(shī)的有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A、這首詩(shī)細(xì)致描寫(xiě)了科學(xué)家研究化石、展現(xiàn)了億萬(wàn)年前神奇景象的過(guò)程。B、這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。C、這音詩(shī)的最后一節(jié)是寫(xiě)化石說(shuō)的“話”,具體回答了開(kāi)頭的問(wèn)話,前后照應(yīng)。D、這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的手法,并用第二人稱“你”稱呼化石,顯得親切自然。2、閱讀于謙的石灰吟一詩(shī),試與化石吟比較:千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。同為抒情詩(shī),但歌頌的對(duì)象和表達(dá)的情感不同,化石吟歌頌的是 ,贊美了 ;石灰吟則借 比喻自己,表達(dá)不怕?tīng)奚膱?jiān)定意志和堅(jiān)貞不渝的高尚情操。

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