2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課《化石吟》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

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1、化石吟 班級(jí)： 姓名：_【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】：1、識(shí)記、理解、積累課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的詞語(yǔ)。2、有感情地朗誦課文，把握詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。3、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣?！局R(shí)鏈接】化石吟是一首科學(xué)詩(shī)?？茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫(xiě)科學(xué)內(nèi)容，全詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。“吟”是古詩(shī)中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。【自學(xué)導(dǎo)航】1、給下列加點(diǎn)字詞注音。化石吟（ ） 奇幻（ ）骸骨（ ） 猛犸（ ）（ ） 蔥蘢（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)的意思?；??？菔癄€：

2、日轉(zhuǎn)星移：一、整體感知：1、學(xué)生輕聲朗讀，勾畫(huà)并疏解字詞，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。2、錄音范讀全詩(shī)，學(xué)生感受其中對(duì)自然高妙的贊嘆和節(jié)奏韻律之美。3、學(xué)生自由誦讀，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)理解詩(shī)歌內(nèi)容?！竞献魈骄俊?、第1節(jié)：詩(shī)人用一組 句構(gòu)成排比，由 、 、 推及到整個(gè)世界，順序是從 到 ，既增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，也表現(xiàn)了作者 ，濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望；引發(fā)讀者對(duì)億年前神秘世界的想像和思考。2、第2節(jié)：詩(shī)人十分機(jī)智地再用一組 句，點(diǎn)明 ，領(lǐng)起 ，激情滿懷，巧妙扣題，總領(lǐng)全詩(shī)。其中“逝去”與“ ”，“沉睡”與“ ”形成二組反義詞，使詩(shī)歌上下呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣。3、第3節(jié)：是化石，把我們的思緒“ ”，

3、為我們描繪出“ ”，否定了“ ”，回答了生物進(jìn)化的“ ”。4、第4節(jié)：是化石，裹藏著“ ”，為歷史留下了“ ”。5、第5節(jié)：是化石，保存了“ ”， 在“ ”的過(guò)程中，生命的形式由低級(jí)向高級(jí)演化。6、第6節(jié)：是化石，使我們得以復(fù)原“ ”，讓我們仿佛看見(jiàn)了它們的“ ”，使我們得以重現(xiàn)“ ”，一睹它們“ ”的風(fēng)姿。至此，詩(shī)人直抒胸臆，議論抒情，由化石推及 ，盛贊它是 “ ”。7、第7節(jié)：回應(yīng)1、2節(jié)，內(nèi)容上既強(qiáng)調(diào)了 ，結(jié)構(gòu)上又使全詩(shī) ，形成一種 的節(jié)奏美。其中“逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)”照應(yīng)“ ”；“沉睡億年的石頭說(shuō)了話”照應(yīng)“ ”，“你講的故事多么令人神往、驚訝！”照應(yīng)“ ”。8、由此可知，全詩(shī)共7節(jié)

4、，可分 層，其結(jié)構(gòu)形式是 。9.化石吟中“吟”是古典詩(shī)歌的一種名稱，這里是“ ”的意思。由此可知，本詩(shī)是借贊頌 來(lái)贊頌大自然，進(jìn)而贊頌 。二、語(yǔ)言品味：黑色的驅(qū)殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。時(shí)光在你的臉上刻下道道皺紋，猶如生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)?！井?dāng)堂訓(xùn)練】1、下列關(guān)于這首詩(shī)的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A、這首詩(shī)細(xì)致描寫(xiě)了科學(xué)家研究化石、展現(xiàn)了億萬(wàn)年前神奇景象的過(guò)程。B、這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。C、這音詩(shī)的最后一節(jié)是寫(xiě)化石說(shuō)的“話”，具體回答了開(kāi)頭的問(wèn)話，前后照應(yīng)。D、這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的手法，并用第二人稱“你”稱呼化石，顯得親切自然。2、閱讀于謙的石灰吟一詩(shī)，試與化石吟比較：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。同為抒情詩(shī)，但歌頌的對(duì)象和表達(dá)的情感不同，化石吟歌頌的是 ，贊美了 ；石灰吟則借 比喻自己，表達(dá)不怕?tīng)奚膱?jiān)定意志和堅(jiān)貞不渝的高尚情操。