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1、二、爸爸的花兒落了（二課時）
第二課時
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、小組合作，探究以下內(nèi)容
1．對爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響?
2．畢業(yè)典禮后“我”回家時見到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢?
3．“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的？
4．我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”? 文中類似這樣的伏筆還有哪些
5．聽了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”?
6．文章標題“爸爸的花兒落了”用
2、得好不好，為什么?
二、精讀精煉：閱讀“有一天，下大雨……是她教我跳舞的?！蓖瓿梢韵铝曨}
1．請寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
3、
2．寫人的方法很多，有外貌描寫、語言描寫等，本文作者采用什么方法寫爸爸？從這個故事中可以看到爸爸身上的什么特點？
3．你覺得文段中哪個字詞句段寫的好？請用“我覺得……因為……”的句式，把你的閱讀感受表達出來。
4．你認為爸爸的教育方法對不對呢？請聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?
5．成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。
【全效學(xué)習】2020七年級語文下冊 第2課 爸爸的花兒落了第二課時導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
