《春夜宴諸從弟桃李園序》公開(kāi)課教案

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1、 《春夜宴諸從弟桃李園序》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 紫金縣第二中學(xué) 張春娥 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“序”的文體知識(shí)。 2、掌握本文的文言知識(shí)點(diǎn)，疏通文章大意。 3、通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)文中流露出來(lái)的珍惜時(shí)光、熱愛(ài)生命的豪情逸興，以及體會(huì)李白及時(shí)行樂(lè)的樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度 重點(diǎn)難點(diǎn)： 揣摩、賞析文句，體會(huì)文中“及時(shí)行樂(lè)”的思想。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 今天我們要學(xué)習(xí)的課文是李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。李白是好酒之人，他的不少詩(shī)歌都散發(fā)著濃濃的酒香。他的好友杜甫在《飲中八仙歌》中這樣描繪李白酒后的醉態(tài)：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱

2、臣是酒中仙。”詩(shī)句傳神地描摹出李白豪邁灑脫、才情橫溢、蔑視權(quán)貴的酒仙形象。可以說(shuō)酒是李白靈感的源泉?！洞阂寡缰T從弟桃李園序》就是一篇浸潤(rùn)著酒香的絕妙好辭。今天，我們將通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，領(lǐng)略李白“落筆驚風(fēng)雨”的才氣，理解李白的思想感情。 二、作者簡(jiǎn)介和解題 １、談作者 看注釋，由學(xué)生來(lái)談關(guān)于作者的其他基本知識(shí)：［目的是檢查學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的參與性］ 李白：字太白，號(hào)青蓮居士;是中國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩(shī)仙”之稱，是繼屈原之后，我國(guó)古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”

3、“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩(shī)篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語(yǔ)言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來(lái)表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。 2、解題 我們常說(shuō)：標(biāo)題是文章的眼睛，在我們解讀文章的時(shí)候，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這雙向我們頻遞秋波的眼睛?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看，這篇文章的題目給我們傳達(dá)了哪些信息？ 學(xué)生集體回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書以下內(nèi)容。 春夜：時(shí)間

4、 宴：結(jié)果 諸從弟：人物 桃李園：地點(diǎn) 序：文體的一種。包括書序、贈(zèng)序、宴集序。本文屬于宴集序。古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，記敘飲酒賦詩(shī)的經(jīng)過(guò)。李白與諸從弟聚會(huì)賦詩(shī)，本文即為之而作的序文。 進(jìn)一步明確：大家看這題目所交代的內(nèi)容，可見(jiàn)這是一篇記事文，它包括“宴”的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果，但還有哪兩個(gè)要素沒(méi)有交代？（“起因”、“經(jīng)過(guò)”），因此序的正文主要內(nèi)容就是交代“為何宴”和“如何宴”。這就提示我們，李白在夜宴上的思想感情就是通過(guò)對(duì)這兩個(gè)要素的表現(xiàn)傳達(dá)給我們的。 三、閱讀理解 本文是文言文，我們首先要讀懂文章的字面意思，才能進(jìn)

5、一步揣摩文意，思考“為何宴”“如何宴”這兩個(gè)問(wèn)題。已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)，借助課文注釋、工具書和發(fā)給你們的學(xué)習(xí)資料翻譯文章，現(xiàn)在，我們來(lái)看看大家預(yù)習(xí)的效果。請(qǐng)大家先把課文朗讀一次。 1.初讀課文，疏通字句。 齊讀課文后，學(xué)生輪流一人一句翻譯全文。 2.整體感知文章內(nèi)容。 同學(xué)們預(yù)習(xí)頗有實(shí)效，讀懂文章的大意是沒(méi)有問(wèn)題的?，F(xiàn)在，讓我們?cè)俅锡R讀課文，邊讀邊留意，有哪些文句能夠解答為何宴和如何宴的問(wèn)題。 再讀課文。板書：為何宴 提問(wèn)：李白為什么要和諸從弟會(huì)桃花之芳園夜宴？文中哪些句子可以回答這個(gè)問(wèn)題？ （1）夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。

6、而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。（教師點(diǎn)評(píng)：詩(shī)人將天地看作是“萬(wàn)物”的逆旅，而把光陰看作是“百代過(guò)客”由此引發(fā)了“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”的感慨。） 板書：宴之由：光陰易逝，人生短暫 （2）況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。（教師點(diǎn)評(píng)：溫暖的春天用秀美的景色來(lái)召引我們，大自然又把斑斕的色彩給予了我們。） 板書：美景當(dāng)前，不容辜負(fù) 小結(jié)：李白感慨光陰易逝，人生短暫，在良辰、美景中，李白和諸從弟參加了夜宴，那么在宴會(huì)中，李白和諸從弟尋求的是怎樣的快樂(lè)呢？ 板書：如何宴 （1）序天倫之樂(lè)事。（享受親情） （2）幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。（欣賞自然之景，談?wù)撔钪恚? （3

7、）吾人詠歌。（詠詩(shī)歌唱） （4）開(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（暢飲美酒） 板書：宴之樂(lè)：天倫——親情 幽賞——自然 清談——玄理 詠歌——文學(xué) 暢飲——美酒 3、探究文章主旨 （1）我們?cè)谖闹姓业搅艘寡绲奈逯貥?lè)趣，可文中也有“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”的句子，這兩者是否矛盾？ （明確：不矛盾。正因?yàn)槔畎子X(jué)得光陰易逝，人生短暫，所以才要及時(shí)行樂(lè)。） （2）“及時(shí)行樂(lè)”往往給人以消極之感，有“今朝有酒今朝醉”的感覺(jué)，你是如何看待李白的“及時(shí)行樂(lè)”的？ （明確：從其所樂(lè)之事可以看出，

8、李白并非一味以酒來(lái)麻醉自己，而是用酒來(lái)抒發(fā)情懷，追求自由的精神家園。與會(huì)諸人皆為趣味高雅之人，他們?cè)娨跃瓢l(fā)，酒助詩(shī)興， “及時(shí)行樂(lè)”的精神實(shí)質(zhì)應(yīng)為珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。在桃李芬芳的季節(jié)，與諸從弟一起行游于桃花芬芳的花園里，映現(xiàn)在詩(shī)人眼中的是無(wú)限的陽(yáng)春風(fēng)光，大自然的景色就是最美麗的文章。眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，四處春花飄香，清風(fēng)輕輕拂來(lái)，席間各賦新詩(shī)，作不出詩(shī)來(lái)的要罰酒三斗，一時(shí)間笑聲盈盈，確是人生一大樂(lè)事。能突出表現(xiàn)李白飄逸瀟灑的性格特點(diǎn)。） 4、品味寫作技巧 本文短小精悍，共119個(gè)字，它洋溢著詩(shī)情畫意，是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，被后人譽(yù)為“無(wú)句不美，無(wú)語(yǔ)不麗”，找出你喜歡的句子加以鑒賞，看看它

9、在寫作上有哪些值得我們借鑒的技巧。（找出具體詞句進(jìn)行賞析。學(xué)生分組討論。） 討論過(guò)程中，教師下組了解討論情況，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體文句、關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。［目的是鍛煉學(xué)生的分析能力］ 提示：一般要抓住文句中的形容詞或動(dòng)詞，如陽(yáng)、煙、坐花、飛、醉月等 （1）況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。（分析：這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色?！按骸弊智坝幸弧瓣?yáng)”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。“煙”字，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽(yáng)春”是多情的，她用美麗的“煙景”來(lái)召喚我；那“大

10、塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。表現(xiàn)出李白對(duì)大自然的熱愛(ài)。） （2）開(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（分析：坐花?！盎ā笔翘依钪?，既照應(yīng)標(biāo)題，也寫出了美景。詩(shī)人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。飛：連酒杯都飛了起來(lái)，可見(jiàn)酒杯傳遞之頻，飲者歡情之暢，同時(shí)具有夢(mèng)幻般的美感。醉月：兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說(shuō)明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。體現(xiàn)出與會(huì)者的豪情逸興。） 板書：藝術(shù)表現(xiàn)手法 1、運(yùn)用典故、比喻、擬人、對(duì)偶、反問(wèn)等修辭手法； 2、語(yǔ)言凝練。 四、課堂總結(jié)： 這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，體會(huì)到李白及時(shí)行樂(lè)的樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。所謂“及時(shí)行樂(lè)

11、”，“樂(lè)”字當(dāng)前是“及時(shí)”兩字，它所反映的是文人對(duì)時(shí)間的一種敏銳性。在浩瀚的宇宙與無(wú)窮的光陰里，個(gè)人的生命是如此的渺小。既然浮生若夢(mèng)，生命易逝，我們所能做的也就是不斷地拓展生命的寬度，所以我們要學(xué)習(xí)詩(shī)人珍惜時(shí)光、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的豪情逸興。 其實(shí)從一定角度講，一個(gè)人的成就取決于他對(duì)時(shí)間的敏感度，誰(shuí)能在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)更多的理想，誰(shuí)就是成功者。但愿在座的同學(xué)們能珍惜時(shí)光，努力奮斗，在2014年高考中，金榜題名！ 五、布置作業(yè)： 1、積累本課文言知識(shí)； 2、背誦課文； 3、以“光陰的故事”為題，談?wù)勀銓?duì)時(shí)光的理解和感悟。200字以內(nèi)，文字盡量?jī)?yōu)美。 附：板書