《春夜宴諸從弟桃李園序》公開課教案

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1、 《春夜宴諸從弟桃李園序》公開課教學(xué)設(shè)計 紫金縣第二中學(xué) 張春娥 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“序”的文體知識。 2、掌握本文的文言知識點，疏通文章大意。 3、通過反復(fù)誦讀，體會文中流露出來的珍惜時光、熱愛生命的豪情逸興，以及體會李白及時行樂的樂觀開朗的人生態(tài)度 重點難點： 揣摩、賞析文句，體會文中“及時行樂”的思想。 課時安排：1課時 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 今天我們要學(xué)習(xí)的課文是李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。李白是好酒之人，他的不少詩歌都散發(fā)著濃濃的酒香。他的好友杜甫在《飲中八仙歌》中這樣描繪李白酒后的醉態(tài)：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱

2、臣是酒中仙?！痹娋鋫魃竦孛枘〕隼畎缀肋~灑脫、才情橫溢、蔑視權(quán)貴的酒仙形象?？梢哉f酒是李白靈感的源泉?！洞阂寡缰T從弟桃李園序》就是一篇浸潤著酒香的絕妙好辭。今天，我們將通過學(xué)習(xí)這篇文章，領(lǐng)略李白“落筆驚風(fēng)雨”的才氣，理解李白的思想感情。 二、作者簡介和解題 １、談作者 看注釋，由學(xué)生來談關(guān)于作者的其他基本知識：［目的是檢查學(xué)生的知識積累，提高他們的參與性］ 李白：字太白，號青蓮居士;是中國歷史上最偉大的詩人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩仙”之稱，是繼屈原之后，我國古代最偉大的浪漫主義詩人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實現(xiàn)“濟蒼生”

3、“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實，認(rèn)識到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實的詩篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實的幻想來表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。 2、解題 我們常說：標(biāo)題是文章的眼睛，在我們解讀文章的時候，千萬不能錯過這雙向我們頻遞秋波的眼睛?，F(xiàn)在讓我們一起來看看，這篇文章的題目給我們傳達了哪些信息？ 學(xué)生集體回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書以下內(nèi)容。 春夜：時間

4、 宴：結(jié)果 諸從弟：人物 桃李園：地點 序：文體的一種。包括書序、贈序、宴集序。本文屬于宴集序。古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，記敘飲酒賦詩的經(jīng)過。李白與諸從弟聚會賦詩，本文即為之而作的序文。 進一步明確：大家看這題目所交代的內(nèi)容，可見這是一篇記事文，它包括“宴”的時間、地點、人物、結(jié)果，但還有哪兩個要素沒有交代？（“起因”、“經(jīng)過”），因此序的正文主要內(nèi)容就是交代“為何宴”和“如何宴”。這就提示我們，李白在夜宴上的思想感情就是通過對這兩個要素的表現(xiàn)傳達給我們的。 三、閱讀理解 本文是文言文，我們首先要讀懂文章的字面意思，才能進

5、一步揣摩文意，思考“為何宴”“如何宴”這兩個問題。已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)，借助課文注釋、工具書和發(fā)給你們的學(xué)習(xí)資料翻譯文章，現(xiàn)在，我們來看看大家預(yù)習(xí)的效果。請大家先把課文朗讀一次。 1.初讀課文，疏通字句。 齊讀課文后，學(xué)生輪流一人一句翻譯全文。 2.整體感知文章內(nèi)容。 同學(xué)們預(yù)習(xí)頗有實效，讀懂文章的大意是沒有問題的?，F(xiàn)在，讓我們再次齊讀課文，邊讀邊留意，有哪些文句能夠解答為何宴和如何宴的問題。 再讀課文。板書：為何宴 提問：李白為什么要和諸從弟會桃花之芳園夜宴？文中哪些句子可以回答這個問題？ （1）夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。

6、而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。（教師點評：詩人將天地看作是“萬物”的逆旅，而把光陰看作是“百代過客”由此引發(fā)了“浮生若夢，為歡幾何”的感慨。） 板書：宴之由：光陰易逝，人生短暫 （2）況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（教師點評：溫暖的春天用秀美的景色來召引我們，大自然又把斑斕的色彩給予了我們。） 板書：美景當(dāng)前，不容辜負(fù) 小結(jié)：李白感慨光陰易逝，人生短暫，在良辰、美景中，李白和諸從弟參加了夜宴，那么在宴會中，李白和諸從弟尋求的是怎樣的快樂呢？ 板書：如何宴 （1）序天倫之樂事。（享受親情） （2）幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。（欣賞自然之景，談?wù)撔钪恚? （3

7、）吾人詠歌。（詠詩歌唱） （4）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（暢飲美酒） 板書：宴之樂：天倫——親情 幽賞——自然 清談——玄理 詠歌——文學(xué) 暢飲——美酒 3、探究文章主旨 （1）我們在文中找到了夜宴的五重樂趣，可文中也有“浮生若夢，為歡幾何”的句子，這兩者是否矛盾？ （明確：不矛盾。正因為李白覺得光陰易逝，人生短暫，所以才要及時行樂。） （2）“及時行樂”往往給人以消極之感，有“今朝有酒今朝醉”的感覺，你是如何看待李白的“及時行樂”的？ （明確：從其所樂之事可以看出，

8、李白并非一味以酒來麻醉自己，而是用酒來抒發(fā)情懷，追求自由的精神家園。與會諸人皆為趣味高雅之人，他們詩以酒發(fā)，酒助詩興， “及時行樂”的精神實質(zhì)應(yīng)為珍惜時光，熱愛生活。在桃李芬芳的季節(jié)，與諸從弟一起行游于桃花芬芳的花園里，映現(xiàn)在詩人眼中的是無限的陽春風(fēng)光，大自然的景色就是最美麗的文章。眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，四處春花飄香，清風(fēng)輕輕拂來，席間各賦新詩，作不出詩來的要罰酒三斗，一時間笑聲盈盈，確是人生一大樂事。能突出表現(xiàn)李白飄逸瀟灑的性格特點。） 4、品味寫作技巧 本文短小精悍，共119個字，它洋溢著詩情畫意，是一首優(yōu)美的散文詩，被后人譽為“無句不美，無語不麗”，找出你喜歡的句子加以鑒賞，看看它

9、在寫作上有哪些值得我們借鑒的技巧。（找出具體詞句進行賞析。學(xué)生分組討論。） 討論過程中，教師下組了解討論情況，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體文句、關(guān)鍵詞語進行賞析。［目的是鍛煉學(xué)生的分析能力］ 提示：一般要抓住文句中的形容詞或動詞，如陽、煙、坐花、飛、醉月等 （1）況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（分析：這句話只用了幾個字就體現(xiàn)了春景的特色?！按骸弊智坝幸弧瓣枴弊?，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩?！盁煛弊?，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個句子還運用了擬人的手法。那“陽春”是多情的，她用美麗的“煙景”來召喚我；那“大

10、塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻給我。表現(xiàn)出李白對大自然的熱愛。） （2）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（分析：坐花?！盎ā笔翘依钪?，既照應(yīng)標(biāo)題，也寫出了美景。詩人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。飛：連酒杯都飛了起來，可見酒杯傳遞之頻，飲者歡情之暢，同時具有夢幻般的美感。醉月：兄弟們痛飲狂歡的場面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說明了飲酒場面的歡暢。體現(xiàn)出與會者的豪情逸興。） 板書：藝術(shù)表現(xiàn)手法 1、運用典故、比喻、擬人、對偶、反問等修辭手法； 2、語言凝練。 四、課堂總結(jié)： 這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)這篇課文，體會到李白及時行樂的樂觀開朗的人生態(tài)度。所謂“及時行樂

11、”，“樂”字當(dāng)前是“及時”兩字，它所反映的是文人對時間的一種敏銳性。在浩瀚的宇宙與無窮的光陰里，個人的生命是如此的渺小。既然浮生若夢，生命易逝，我們所能做的也就是不斷地拓展生命的寬度，所以我們要學(xué)習(xí)詩人珍惜時光、熱愛生命、熱愛生活的豪情逸興。 其實從一定角度講，一個人的成就取決于他對時間的敏感度，誰能在有限的時間里實現(xiàn)更多的理想，誰就是成功者。但愿在座的同學(xué)們能珍惜時光，努力奮斗，在2014年高考中，金榜題名！ 五、布置作業(yè)： 1、積累本課文言知識； 2、背誦課文； 3、以“光陰的故事”為題，談?wù)勀銓r光的理解和感悟。200字以內(nèi)，文字盡量優(yōu)美。 附：板書