2020年高考數(shù)學(xué) 考前查缺補漏系列 熱點02 新問題新情景如何面對高考中新定義問題?
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1、新問題新情景,如何面對高考中新定義問題? 在近幾年全國、各省的高考數(shù)學(xué)命題中,“新定義”問題越來越受到關(guān)注和重視.所謂“新定義”問題,是相對于高中教材而言,指在高中教材中不曾出現(xiàn)過的概念、定義.它的一般形式是:由命題者先給出一個新的概念、新的運算法則,或者給出一個抽象函數(shù)的性質(zhì)等,然后讓學(xué)生按照這種“新定義”去解決相關(guān)的問題.“新定義”問題總的來說題型較為新穎,所包含的信息豐富,能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力.掌握好下列幾種解題的思路與方法,為我們在宏觀上把握這類題型提供了思維方向. 一.以集合為背景的新問題 已知集合, .若存在實數(shù)使得成立,稱點為“£”點,則“£”點在平面區(qū)
2、域內(nèi)的個數(shù)是 ( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 無數(shù)個 【答案】A 代入(1)可得方程無整數(shù)解,故滿足條件的點不存在,選A. 例2 [2020·福建卷] 在整數(shù)集Z中,被5除所得余數(shù)為k的所有整數(shù)組成一個“類”,記為[k],即[k]={5n+k|n∈Z},k=0,1,2,3,4.給出如下四個結(jié)論: ①2020∈[1]; ②-3∈[3]; ③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]; ④“整a,b屬于同一‘類’”的
3、充要條件是“a-b∈[0]”. 其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C 二.以函數(shù)為背景考查新定義 例3[2020·天津卷] 對實數(shù)a和b,定義運算“?”;a?b=設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-1),x∈R.若函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個公共點,則實c的取值范圍是( ) A.(-1,1]∪(2,+∞) B.(-2,-1]∪(1,2] C.(-∞,-2)∪(1,2] D.[-2,-1] 則f(x)的圖象如圖, ∵函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個公共點, ∴函數(shù)y=f(x)與y=c的圖象有
4、兩個交點,由圖象可得-2 5、】1
【解析】設(shè)、、為長方體的共頂點的三條棱的方向向量,因非零向量,故可為長方體體對角線的方向向量,則、、分別為
則有
解:由“線性相關(guān)”的定義,知存在不全為零的實數(shù)k1,k2,k3,使得
.
即k1(1,0)+k2(-1,1)+k3(2,2)=(0,0).
不妨取k3=1,則k2=2,k1=-4.
∴ k1,k2,k3依次可?。?,2,1.
分析2:根據(jù)線性相關(guān)的定義和向量加法的運算法則,我們可以得該題的一般解法.
解法2:設(shè)存在3個不全為零的實數(shù)k1,k2,k3,使得.
則,不妨設(shè)k3≠0,于是解得.
故存在三個非零實數(shù)-4k3,2k3,k3使得
,
于是線性 6、相關(guān),特殊地,取k3=1.
四.以數(shù)列為背景的新定義
例7【湖南省衡陽八中2020屆高三第三次月考】 當(dāng)為正整數(shù)時,定義函數(shù)表示的最大奇因數(shù).如,….記.
則(1) .(2) .
【答案】86;
(2)
,.
例8 [2020·北京卷] 若數(shù)列An:a1,a2,…,an(n≥2)滿足|ak+1-ak|=1(k=1,2,…,n-1)充分性:由于a2000-a1999≤1.
a1999-a1998≤1.
……
a2-a1≤1.
所以a2000-a1≤1999,即a2000≤a1+1999.
又因為a1=12,a2000=2020.
所以 7、a2000=a1+1999.
故ak+1-ak=1>0(k=1,2,…,1999),即E數(shù)列An是遞增數(shù)列.
綜上,結(jié)論得證.
(3)對首項為4的E數(shù)列An,由于
a2≥a1-1=3,
a3≥a2-1≥2,
……
a8≥a7-1≥-3,
……
所以a1+a2+…+ak>0(k=2,3,…,8).
所以對任意的首項為4的E列An,若S(An)=0,則必有n≥9.
又a1=4的E數(shù)列A9:4,3,2,1,0,-1,-2,-3,-4滿足S(A9)=0,
所以n的最小值是9.
【最新模擬試題訓(xùn)練】
【答案】A
【解析】 T全部是偶數(shù),V全部是奇數(shù),那么T,V對乘法是 8、封閉的,但如果T是全部偶數(shù)和1,3,那么此時T,V都符合題目要求,但是在V里面,任意取的是-1和-3,那么相乘等于3,而V里面沒有3,所以V對乘法不封閉.排除B、C、D選項,所以“至少一個”是對的.
2.【2020年石家莊市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(二)】
對向量,定義一種運算“”.
,已知動點P、Q分別在曲線和上運動,且(其中為坐標(biāo)原點),若,則的最大值為
A. B.2 C.3 D.
【答案】C
【解析】設(shè)
又顯然當(dāng)時,取得最大值為3.
3.【北京市石景山區(qū)2020學(xué)年高三第一學(xué)期期末考試】
對于使成立的所有常數(shù)中,我們把的最小值1叫做的
上確界 9、,若,且,則的上確界為( )
A. B. C. D.-4
【答案】B
4.【山東省日照市2020屆高三12月月】若數(shù)列,則稱數(shù)列為“調(diào)和數(shù)列”.已知正項數(shù)列為“調(diào)和數(shù)列”,且,則的最大值是
A.10 B.100 C.200 D.400
【答案】B
【解析】由已知得為等差數(shù)列,且所以
6.【寧夏銀川2020年高三教學(xué)質(zhì)量檢測】若直線坐標(biāo)系平面內(nèi)的兩點P,Q滿足條件:(1)P,Q都在函數(shù)的圖像上;(2)P、O關(guān)于原點對稱。則稱點[P,Q]是函數(shù)的一對“友好點對”。(注:點[P,Q]與[Q,P]看作同一對“友好點對”)。已知函數(shù)則此函數(shù)的“友好點對”有
A.0對 10、B.1對 C.2對 D. 3對
【答案】C
7.【河南豫西五校2020屆高三下學(xué)期聯(lián)合考試】設(shè)S是實數(shù)解R的非空子集,如果則稱S是一個“和諧集”。下面命題為假命題的是
A.存在有限集S,S是一個“和諧集”
B.對任意無理數(shù)a,集合都是“和諧集”
C.若且均為“和諧集”,則
D.對任意兩個“和諧集”,若
【答案】D
8. 【北京市西城區(qū)2020 — 2020學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷】已知點.若曲線上存在兩點,使為正三角形,則稱為型曲線.給定下列三條曲線:
y
y=-x+3
O
A
① ; ② ; ③ .
其中,型曲線的個數(shù)是( )
x
(A)( 11、B)(C)(D)
【答案】C
x
y
A
O
【解析】對于①,的圖像是一條線段,記為如圖(1)所示,從圖中可以看出:在線段上一定存在兩點B,C使△ABC為正三角形,故①滿足型曲線;對于②,
的圖象是圓在第二象限的部分,如圖(2)所示,顯然,無論點B、C在何處,△ABC都不可能為正三角形,所以②不是型曲線。
y
O
A
x
對于③,表示雙曲線在第四象限的一支,如圖(3)所示,顯然,存在點B,C,使△ABC為正三角形,所以③滿足;
綜上,型曲線的個數(shù)為2,故選C.
10.(浙江省寧波市鄞州區(qū)2020年3月高考適應(yīng)性考試)對于正項數(shù)列,定義,若則數(shù)列的通項公式為 12、 .
【答案】
【解析】本題主要考查數(shù)列通項公式的求法的問題。
的“光陰”值,現(xiàn)知某數(shù)列 “光陰”值為,則數(shù)列的通項公式為 .
【答案】
【解析】由可得
①,
②
①-②得,所以。
12.【湖北省武漢市2020年普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性】
定義在上的函數(shù),如果存在函數(shù)(為常數(shù)),使得對一
切實數(shù)都成立,則稱為函數(shù)的一個承托函數(shù).現(xiàn)有如下函數(shù):
① ② ③ ④
對于④,注意到,因此存在函數(shù),使得對一切實數(shù)都成立,存在承托函數(shù).綜上所述,存在承托函數(shù)的的序號為②④.
13.【2020延吉市質(zhì)檢理15】曲線C:與軸交點關(guān)于 13、原點的對稱點稱為“望點”,以“望點”為圓心,凡是與曲線C有公共點圓,皆稱之為“望圓”,則當(dāng)a=1,b=1時,所有的“望圓”中,面積最小 “望圓”的面積為 .
【答案】
【解析】因為曲線C:與軸交點關(guān)于原點的對稱點稱為“望點”,以“望點”為圓心,凡是與曲線C有公共點圓,皆稱之為“望圓”,所以當(dāng)時望圓的方程可設(shè)為,面積最小 “望圓”的半徑為(0,1)到上任意點之間最小距離,
,所以半徑,最小面積為
14、【山東省微山一中2020屆高三10月月考數(shù)學(xué)(文)】已知是定義在R上的不恒為零的函數(shù),且對任意實數(shù)a、b滿足,有以下結(jié)論:
①②為偶函數(shù);③數(shù)列{an}為等比數(shù)列;④數(shù)列{bn}為 14、等差數(shù)列。其中正確結(jié)論的序號是 。
【答案】 ①③④
解析:因為取得取得取得取得
由得代入(1)得
。該題通過函數(shù)方程考查函數(shù)性質(zhì)與遞推數(shù)列求數(shù)列通項公式,既考查函數(shù)方程問題一般的研究方法:賦值,又考查轉(zhuǎn)化化歸,對能力要求較高,是難題。
12.【2020海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期中練習(xí)】
(Ⅰ)寫出和的值,并用列舉法寫出集合;
(Ⅱ)用Card(M)表示有限集合M所含元素的個數(shù),求的最小值;
(Ⅲ)有多少個集合對(P,Q),滿足,且?
解:(Ⅰ),,.
………………………………………3分
(Ⅱ)根據(jù)題意可知:對于集合,①若且,則
所以 要使的值最 15、小,2,4,8一定屬于集合;1,6,10,16是否屬于不影響的值;集合不能含有之外的元素.
所以 當(dāng)為集合{1,6,10,16}的子集與集合{2,4,8}的并集時,取到最小值4. ………………………………………8分
所以 .
所以 .
由 知:.
所以 .
所以 .
所以 ,即.
因為 ,
所以 滿足題意的集合對(P,Q)的個數(shù)為.
………………………………………14分
13.【北京市西城區(qū)2020屆高三4月第一次模擬考試試題】
對于數(shù)列,定義“變換”:將數(shù)列變換成數(shù)
列,其中,且,這種“變換”記 16、作.繼續(xù)對數(shù)列進行“變換”,得到數(shù)列,…,依此類推,當(dāng)?shù)玫降臄?shù)列各項均為時變換結(jié)束.
數(shù)列能結(jié)束,各數(shù)列依次為;;;.
……………3分
(Ⅱ)解:經(jīng)過有限次“變換”后能夠結(jié)束的充要條件是.……4分
若,則經(jīng)過一次“變換”就得到數(shù)列,從而結(jié)束.……5分
當(dāng)數(shù)列經(jīng)過有限次“變換”后能夠結(jié)束時,先證命題“若數(shù)列為常數(shù)列,(Ⅲ)證明:先證明引理:“數(shù)列的最大項一定不大于數(shù)列的最大項,其中”.
證明:記數(shù)列中最大項為,則.
令,,其中.
因為, 所以,
故,證畢. 17、 ……………9分
現(xiàn)將數(shù)列分為兩類.
若(),則,此數(shù)列各項均不為
或含有項但與最大項不相鄰,為第一類數(shù)列;
若,則;
,此數(shù)列各項均不為或含有項但與最大項不相鄰,為第一類數(shù)列.③ 當(dāng)數(shù)列中有三項為時,只能是,則,
,,此數(shù)列各項均不為,為第一類數(shù)列.
總之,第二類數(shù)列至多經(jīng)過次“變換”,就會得到第一類數(shù)列,即至多連續(xù)經(jīng)歷次“變換”,數(shù)列的最大項又開始減少.又因為各數(shù)列的最大項是非負(fù)整數(shù),故經(jīng)過有限次“變換”后,數(shù)列的最大項一定會為,此時數(shù)列的各項均為,從而結(jié)束. ………………13分
14.【北京市東城區(qū)2020學(xué)年度高三數(shù)第一學(xué)期期末 18、檢測】
(Ⅲ)對任意,且,求證:對于定義域中任意的,,,當(dāng),且時,.
【命題分析】本題是一道以集合為背景的創(chuàng)新題,考查函數(shù)的性質(zhì)和不等式的證明??疾閷W(xué)生的理解能力和分析能力。讀懂題意是解題的前提,解題是注意分類討論思想的應(yīng)用。
(Ⅱ)假設(shè)方程存在兩個實數(shù)根,,
則,.
不妨設(shè),根據(jù)題意存在,
滿足.
因為,,且,所以.
與已知矛盾.又有實數(shù)根,
所以方程有且只有一個實數(shù)根. …………10分
(Ⅲ)當(dāng)時,結(jié)論顯然成立;
綜上,對于任意符合條件的,總有成立.……14分
15.【北京市西城區(qū)2020 — 2020學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷】
19、
已知數(shù)列.如果數(shù)列滿足,,
其中,則稱為的“衍生數(shù)列”.
(Ⅰ)若數(shù)列的“衍生數(shù)列”是,求;
(Ⅱ)若為偶數(shù),且的“衍生數(shù)列”是,證明:的“衍生數(shù)列”是;
(Ⅲ)若為奇數(shù),且的“衍生數(shù)列”是,的“衍生數(shù)列”是,….依次將數(shù)列,,,…的第項取出,構(gòu)成數(shù)列.
證明:是等差數(shù)列.
【命題分析】本題考查新概念的數(shù)列問題,考查學(xué)生的自學(xué)能力.試題特點是設(shè)問很有層次性,基本上前兩個問題學(xué)生只要耐心認(rèn)真做答都能夠解答出來,考察學(xué)生代數(shù)推理能力,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維.
(Ⅰ)解:. ………………3分
(Ⅱ)證法一: 20、
證明:由已知,,.
因此,猜想. ………………4分
故當(dāng)時猜想也成立.
由 ①、② 可知,對于任意正整數(shù),有. ………………7分
設(shè)數(shù)列的“衍生數(shù)列”為,則由以上結(jié)論可知
因此,數(shù)列即是數(shù)列. ………………9分
證法二:
因為 ,
,
,
……
,
由于為偶數(shù),將上述個等式中的第這個式子都乘以,相加得
即,. ………………7分
由于,,
根據(jù)“衍生數(shù) 21、列”的定義知,數(shù)列是的“衍生數(shù)列”. ………………9分
(Ⅲ)證法一:
證明:設(shè)數(shù)列,,中后者是前者的“衍生數(shù)列”.欲證成等差數(shù)列,只需證明成等差數(shù)列,即只要證明即可. ……10分
由(Ⅱ)中結(jié)論可知 ,
所以,,即成等差數(shù)列,
所以是等差數(shù)列. ………………13分
證法二:
因為 ,
所以 .
所以欲證成等差數(shù)列,只需證明成等差數(shù)列即可. ………………10分
對于數(shù)列及其“衍生數(shù)列”,
因為 ,
,
,
……
,
因為 ,,
所以 , 即成等差數(shù)列.
同理可證,也成等差數(shù)列.
即 是等差數(shù)列.
所以 成等差數(shù)列. ………………13分
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