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1、前滾翻后滾翻教學設計年級六人數(shù)40人時間3.31周次7執(zhí)教老師陸恒課次 1教學目標1、體會前、后滾翻之間的銜接過程。2、初步掌握前滾翻交叉轉體180度-后滾翻成蹲撐-站立全套動作。3、在練習過程中，互相保護、幫助、互相交流。教學內容主教材： 前滾翻交叉轉體180度-后滾翻成蹲撐-站立重點與難點重點：蹲立交叉轉體180度副教材： 越過障礙難點：連貫、流暢 課的結構課的內容和教學方法及措施預計問題與處理方法組織形式及要求運動負荷時次準備部分1、宣布學習目標、內.容及要求，并檢查學生隊伍著裝。2、復習隊列隊形3、慢跑300米4、準備操5節(jié)1、復習隊列隊形2、提高學生注意力同時加強了頭部和頸部的準備活
2、動，防止扭傷1、 將學生排成四列橫隊。2、組成體操隊形。要求做操，認真。動作到位。有節(jié)奏。要求：集中注意力。84*8基本部分基本部分（一）前滾翻交叉轉體180度-后滾翻成蹲撐-站立蹲撐，腳跟提起，重心前移，兩手向前撐，兩腳蹬地，屈臂低頭提臀，兩腳伸直，使頭后在兩手支撐點前著地；頸、背臀依次向前滾動，當背部著地時，迅速屈膝團身，兩腳迅速交叉，兩手抱膝下部，上體迅速緊跟大腿向前滾動成兩腳交叉蹲撐立起，腰部用力，向后腳的方向轉體180度成蹲撐，身體稍前移，接后滾翻站立。問題：1、單個動作不熟練。2、連接動作不合理。3、節(jié)奏控制不好。4、不知道該如何保護和幫助方法。方法：1、加強對單個動作的復習鞏固。
3、2、幫助學生了解動作組合的科學性和合理性。3、反復練習連接動作。4、教師應對滾翻時保護和幫助辦法的重點講解，使每個學生明確保護的方法，避免意外事故的發(fā)生。1、教師講解同時示范整套動作。2、分組進行單個動作的練習。3、講解示范后滾翻保護和幫助的辦法。4、學生嘗試憐惜5、分組進完整動作的練習要求：動作連貫、流暢。 15-8151025-815-85-8基本部分（二）越過障礙自然快跑，途中一般要用繞、跨、跳、鉆、滾等方法通過障礙物，具有一定難度。問題：1、違反比賽規(guī)則。2、學生跨腿、壓腿缺乏理解。3、往往手、腳不協(xié)調。4、身體平衡控制能力差。方法：1、用小墊子多讓學生練習。2、多嘗試跨腿、壓腿、擺臂
4、動作的練習，使之靈活、連貫、協(xié)調。、3、強調規(guī)則的重要性4、多表揚鼓勵學生嘗試練習。1、教師示范學生觀察越過障礙的方法。2、分組練習。3、在教師的提示下繼續(xù)比賽。4、團隊精神開展比賽。要求：注意安全，結合所學合理運用83結束部分放松練習： 游戲“放鞭炮”。教師評價：快速反應能力的培養(yǎng)1、放松練習。2、聽解教師的評價。3、整理器材3 4場地器材 欄架4個，墊子4張，跳箱4個，標志桿4根練習密度預計課后反思通過各種滾翻站立等練習，很好地發(fā)展了身體的柔韌性、協(xié)調性和身體在滾翻時的感受,每個班的學生都能很快的接受,但后滾翻過程中很多學生的掌握都較差,特別是女生在翻滾的過程中大部分都不能很好很順的成功,需要在今后的教學中,要緊抓技術的細節(jié),避免學生在關鍵翻滾時出現(xiàn)偏差,要身體團身滾動,方式和手段應該多樣化,避免學習的單調和枯燥,特別要解決學生心理上”怕”的感覺.
六年級體育教案 -前滾翻后滾翻 浙教課標版
