內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答謝中書書導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、 27 答謝中書書 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解作者的有關(guān)情況，根據(jù)注釋翻譯課文，并能背誦默寫課文。 賞析景物描寫，積累優(yōu)美的寫景詞句，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的美好感情。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫課文,引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。 知識(shí)鏈接： 陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫景名作?！皩?shí)欲界之仙都”言簡(jiǎn)而意蘊(yùn)。表現(xiàn)了作者陶醉山水的愉悅之情。自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，并深感自豪，期與謝公比肩之意溢于言表?！吧街性紫唷报D

2、―齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就象聽(tīng)到仙樂(lè)一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽(tīng)山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。 學(xué)習(xí)時(shí)間： 一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué) 同學(xué)們，我們無(wú)不為三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀色所陶醉。其實(shí)，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我們偉大的祖國(guó)哪兒不是神奇如畫呢？不信，就請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫景小品文《答謝

3、中書書》，讀完后你一定會(huì)覺(jué)得江南的山水真是一幅清麗的山水畫，是一首流動(dòng)的山水詩(shī)呢！ 1.找資料，了解作者。 2.把“書”這種文體的有關(guān)知識(shí)寫下來(lái)。 3、初讀文章，給下列劃?rùn)M線的字注音。 ①夕日欲頹（ ） ②未復(fù)有能與其奇者（ ） ③曉霧將歇（ ） 4、學(xué)生朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通文句，讀出節(jié)奏、韻律、情調(diào)： 山川/之美，古來(lái)/共談，高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/ 翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。 二、學(xué)習(xí)、研討 1．借

4、助課下注釋解釋下列加橫線詞的意思。 五色交輝（ ） 四時(shí)俱備（ ） 曉霧將歇（ ） 夕日欲頹（ ） 沉鱗競(jìng)躍（ ） 實(shí)是欲界之仙都（ ） 未復(fù)有與其奇者（ ） 2．對(duì)照課下注釋，理解文句，整體感知文意，并劃出疑難詞句。重點(diǎn)翻譯下列句子。 山川之美，古來(lái)共談。 未復(fù)能有與其奇者。 夕日欲頹，沉鱗竟躍。

5、深入探究 1、山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句） 2、作者是怎樣從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫一天中的景物變化？(引原句) 3、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？ 4、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)對(duì)山水石的領(lǐng)悟？（引原句） 5、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫的？ 6、“高峰入云，清流見(jiàn)底?！边@兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫的？ 7、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！痹囉眯蜗蟮恼Z(yǔ)言描繪其畫面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果？ 8、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？ 四、積

6、累遷移 1.總領(lǐng)全文景觀的句子是什么？ 2.文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是什么？ 3.能概括全文主題的句子是什么？ 4.文中用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描繪高山流水的語(yǔ)句是什么？ 五、主題和寫法技巧歸納： ①表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與能夠和古今山水知音比肩的得意之感?！皩?shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。” ② 先 仰 視“高 峰 入 云”，再俯視“ 清流見(jiàn)底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來(lái)寫，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。 六、當(dāng)堂測(cè)評(píng)： 1.解釋下列語(yǔ)句中劃線的字詞： 五色交輝：_____

7、_______ 曉霧將歇：____________ 夕日欲頹：____________ 2.翻譯句子。 ①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 譯文_______________________________________________ ②曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍： 譯文：_______________________________________________ ③自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 譯文：________________________________________________ 3.這篇短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 文章線索： 《答謝中書書》 總寫山川之美 聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué) 形態(tài)、色彩、聲音 動(dòng)靜結(jié)合 議論抒情