《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.1 壓強(qiáng)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.1 壓強(qiáng)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十四章 壓強(qiáng)和浮力第一節(jié) 壓強(qiáng)學(xué)案(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)判斷壓力的大小和方向2.理解壓強(qiáng)的概念.3.理解壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān).4.知道“控制變量法”在探究“壓力作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.知識(shí)回顧1.力的作用效果是改變物體的_和_.2.判斷一下下列各圖中,表面受到的壓力的大小,已知物體A的重力GA=10N,物體B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N甲圖 乙圖 丙圖 丁圖 戊圖甲圖中地面受到的壓力是_N;乙圖中地面受到的壓力是_N;丙圖中地面受到的壓力是_N;丁圖中地面受到的壓力是_N;戊圖中頂面受到的壓力是_N.總結(jié):在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力
2、的方向總是垂直于受力面.壓力并不一定由重力產(chǎn)生,只有靜止放在水平地面上的物體對(duì)地面的壓力才等于重力.自學(xué)指導(dǎo)1.閱讀課本P28的“想想議議”部分的插圖,然后思考下列問(wèn)題:小小的蟬為什么可以把口器插入樹(shù)皮深處,吸吮樹(shù)汁?而龐大的駱駝?shì)^大的體重作用在寬大的蹄子上,為什么會(huì)在沙地上陷入一些,而不能陷入很深?2.實(shí)驗(yàn):探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,再次用到了“控制變量法”,實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.(2)在腿朝下的小桌上放一個(gè)砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度.(3)把小桌翻過(guò)來(lái),將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.分析:步
3、驟(1)和(2)中,讓小桌腿朝下是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關(guān)系；步驟(2)和(3)中,把砝碼放在桌面木板上是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關(guān)系.觀察課本P29圖7.1-3,由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時(shí),壓力越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說(shuō)明力的作用效果跟_有關(guān);由乙圖和丙圖可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說(shuō)明壓力的作用效果與_有關(guān).綜合可以得出:壓力的作用效果跟_和_有關(guān)3.閱讀課本P29的內(nèi)容,完成下列填空,并通過(guò)理解定義去理解公式是怎樣寫(xiě)出的.物體_叫做壓強(qiáng).在物理上用字母_表示壓強(qiáng),_表示壓力,_表示物體的受力面積
4、,計(jì)算壓強(qiáng)的公式是_,其中壓力的單位是_,受力面積的單位是_,壓強(qiáng)的單位是_,為了紀(jì)念_國(guó)科學(xué)家_,壓強(qiáng)還有一個(gè)專用單位叫_,簡(jiǎn)稱_,符號(hào)是_.1Pa=_N/m2注意事項(xiàng):使用此公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),一定要注意統(tǒng)一單位,并要確定準(zhǔn)壓力的大小和受力面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積).除了會(huì)計(jì)算壓強(qiáng)外,還要會(huì)用此公式計(jì)算壓力(F=PS)和受力面積(S=F/P)4.仔細(xì)學(xué)習(xí)例題,學(xué)會(huì)解題步驟,然后做下面的例1.典型例題例1:桌面上平放著一本字典,字典受到的重力為5N,它與桌面的接觸面積為2.510-2m2,計(jì)算這本書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng).例2.你坐在家中的沙發(fā)上與坐在硬板凳上相比教,哪種情況感到
5、舒服些?為什么?思路引導(dǎo):兩種情況中,人對(duì)板凳的壓力大小都等于人的_,根據(jù)力的作用是相互的,這兩種情況下人受到的壓力是一樣的,但是人坐在沙發(fā)上比坐在硬板凳上時(shí)受力面積要_,由P=F/S可知,在壓力不變時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越_,所以坐在沙發(fā)上舒服些課堂達(dá)標(biāo)1.(必做題)一個(gè)物體的質(zhì)量是3kg,放在水平地面上,已知它與地面的接觸面積為100cm2,計(jì)算這個(gè)物體對(duì)地面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)2.(選做題)一個(gè)正方體木塊的邊長(zhǎng)是10cm,把它放在水平桌面上,計(jì)算它對(duì)桌面的壓強(qiáng).(已知木塊的密度是0.6103kg/m3；g=10N/kg)課后鞏固1.壓力的作用效果與_和_有關(guān).2.某物體對(duì)桌面的壓
6、強(qiáng)是1104Pa,它的物理意義是_3.你有一瓶沒(méi)有開(kāi)啟的汽水,瓶?jī)?nèi)二氧化碳給瓶蓋一個(gè)14N的力,若瓶蓋的面積為7cm2,則瓶蓋受到的壓強(qiáng)是( )A 0.510-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2104Pa4.如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):(1)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟_有關(guān)系.(2)比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟_有關(guān)系.壓強(qiáng)學(xué)案(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解增大和減小壓強(qiáng)的方法.2.熟練應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算.知識(shí)回顧1.壓力的作用效果跟_和_有關(guān).2.壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_,其中壓力的單位是_,受力面積的單位是_,壓強(qiáng)的單位是_,壓強(qiáng)的專用單位是_.3
7、.由壓強(qiáng)公式可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越_,壓力的作用效果越小.在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越_,壓力的作用效果越大.自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P30的“想想議議”部分的插圖,討論一下各圖中哪些是要增大壓強(qiáng),哪些是要減小壓強(qiáng),它們各自采用了什么方法?并填寫(xiě)下面的空格:推土機(jī)具有寬大的履帶是通過(guò)_的方法來(lái)_壓強(qiáng)的(填“增大”或“減小”下同),而它鋒利的土鏟是通過(guò)_的方法來(lái)_壓強(qiáng)的;斧頭具有很窄的刃是通過(guò)_的方法來(lái)_壓強(qiáng)的;鐵軌鋪在一根根枕木上是通過(guò)_的方法來(lái)_壓強(qiáng)的.蟬是通過(guò)_的方法來(lái)_壓強(qiáng)的,從而能使它的口器很容易插入樹(shù)皮;駱駝具有寬大的腳掌,是通過(guò)_的方法來(lái)_壓強(qiáng)的,從而不會(huì)陷入沙
8、中很深.總結(jié)得出:增大壓強(qiáng)的方法是_和_.減小壓強(qiáng)的方法是_和_.典型例題例1.日常生活和生產(chǎn)中,我們常見(jiàn)到以下事例:有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥(niǎo)有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開(kāi)樹(shù)皮;鐵路的鐵軌要鋪在枕木上;書(shū)包帶要做得寬些,背在肩上才舒服;要把圖釘按進(jìn)較硬的木板,需要加更大的力.其中屬于減小壓強(qiáng)的是哪一組( )A B C D 例2.一個(gè)長(zhǎng)方體木塊平放在桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P,若將它豎直切去1/2,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為( ),若將豎直切下的1/2放到另外1/2上面,則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是( );若將它水平切開(kāi),把上面部分拿走,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為( )A P/2 B P/4 C P D 2
9、P例3.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為210-2m2,B的底面積為410-2m2,求:(1)物體A對(duì)B的壓強(qiáng)(2)物體B對(duì)地面的壓強(qiáng).課堂達(dá)標(biāo)1.下列事例中,為了增大壓強(qiáng)的是( )A 書(shū)包帶很寬 B 鐵軌鋪在枕木上 C 刀磨得很薄 D 推土機(jī)安裝履帶2.你購(gòu)買(mǎi)紙包飲料時(shí),一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一頭是平的,正確的使用方法是( )A 將平面一頭插入飲料管孔 B 將斜面一頭插入飲料管孔C 將任意一頭插入飲料管孔均可 D 不用塑料管也可以3.我們?cè)谟寐萁z固定物體時(shí),往往在螺絲下面墊上一個(gè)墊圈,這樣做的目的是( )A 美觀 B 減小摩擦 C 減小
10、壓強(qiáng) D 增加硬度4.大型運(yùn)輸車裝有很多車輪,是為了( )A 減小重力 B 減小壓強(qiáng) C 增大摩擦 D 增大穩(wěn)定性5.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為210-2m2,B的底面積為410-2m2,求:(1)物體B對(duì)A的壓強(qiáng)(2)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng).課后鞏固1.我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,常會(huì)見(jiàn)到如下現(xiàn)象,其中屬于減小壓強(qiáng)的是( )削鉛筆的小刀刀刃磨得很薄滑雪板做得很寬很長(zhǎng)往墻上釘釘子時(shí),要用力擊打用訂書(shū)機(jī)訂書(shū)本時(shí),訂書(shū)機(jī)的柄較寬.A B C D 2.一塊磚平放在地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為P1,若將其側(cè)放,對(duì)地面的壓強(qiáng)為P2,那么( )A P1P2 B P1=P2 C P
11、1P2 D 無(wú)法判斷3.將一均勻長(zhǎng)方體放在水平地面上,如圖所示,若沿虛線切開(kāi)拿走上面一半,則長(zhǎng)方體的密度,長(zhǎng)方體對(duì)桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化情況是( )A 密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)不變 B 密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)減小C 密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)減小 D 密度不變,壓力不變,壓強(qiáng)不變4.一個(gè)人在公園結(jié)冰的湖面上行走,不小心壓破冰面掉進(jìn)了冰窟窿,工作人員需要接近冰窟窿去救他,旁邊有長(zhǎng)、寬都差不多的梯子和木板,為了救人,應(yīng)該( )A 立即跑向冰窟窿 B 將梯子鋪在冰面上,從上面爬過(guò)去救落水者C 將木板鋪?zhàn)颖嫔?從上面爬過(guò)去救落水者 D 從冰面上爬過(guò)去救落水者5.一名芭蕾舞演員的體重是475N,當(dāng)她跳舞時(shí)一只腳與地的接觸面積為9.510-4m2,一只大象的體重是6104N,它每只腳掌的面積是600cm2,求:(1)芭蕾舞演員單腿跳舞時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);(2)大象站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);(3)通過(guò)計(jì)算,你得到什么啟示?
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