《九年級物理上冊 電路故障分析專題（無答案） 教科版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 電路故障分析專題（無答案） 教科版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、電路故障分析專題造成電路故障的原因主要有元件的短路、斷路兩種。串聯(lián)電路的斷路或局部短路故障現(xiàn)象如下表：內(nèi)容斷路局部短路實質(zhì)某電阻（或?qū)Ь€）變?yōu)樽柚禑o窮大。某電阻值變?yōu)?，可看作一根導(dǎo)線。電流情況電路中（任何處）均無電流。短路處無電流，整個電路中電流變大。用電器工作情況均不工作。有一個工作，另一個不工作。故障發(fā)生處電路中任何一點。只可能在電阻上。電流表的示數(shù)無示數(shù)。有示數(shù)且變大。電壓表的示數(shù)斷路處兩端電壓為電源電壓，其余部分為0。短路處為0，仍然工作的用電器（電阻）兩端電壓為電源電壓。燈L1發(fā)光情況燈L2發(fā)光情況電流表電壓表燈L1短路燈L1斷路燈L2短路燈L2斷路串聯(lián)電路例1、在如圖所示的電路中
2、，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0”刻度線不動，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是A電流表被燒壞了B燈泡L1的燈絲斷了C兩個燈泡都斷路D燈泡L2的燈絲斷了例2、如圖所示，已知電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。他用電壓表分別測a、c和a、b兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V，由此判定燈_（選填“L1”或“L2”）開路，用電壓表測b、c兩點間的電壓，示數(shù)為_V。并聯(lián)電路燈L1發(fā)光情況燈L2發(fā)光情況電流表電壓表燈L1短路燈L1斷路燈L2短路燈L2斷路例3、如圖所示電路，電源電壓不變。閉合電鍵，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個電壓表的示數(shù)相等，則
3、 （ ）A、燈L一定熄滅。B、燈L可能變亮。C、電阻R一定斷路。D、電阻R可能短路。例4、如圖1所示電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路正常工作。一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，兩只電表中一只電表示數(shù)變小，另一只電表示數(shù)不變。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是：AL1斷路BL2斷路CL1短路DL2短路練習(xí)1. 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了會兒，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是A 電阻R一定斷路。B 電阻R一定短路。C 燈L的亮度可能不變。 D燈L可能變亮2. 在圖3所示的電路中，電源電壓不變，閉合電鍵K，電路正常工作，一段時間
4、后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則（ ）A燈L可能變亮 B燈L亮度可能不變C電阻R可能斷路 D電阻R可能短路3. 在圖所示的電路中，閉合電鍵S，電路正常工作。一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵S，兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則 （ ）A 燈L斷路。B 燈L短路。C 電阻R斷路。 D 電阻R短路。4. 如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是 （ ）A、電流表示數(shù)為零，電路R短路B、電流表示數(shù)為零，燈L斷
5、路C、電壓表V2示數(shù)為零，電阻R短路D、電壓表V2示數(shù)為零，燈L斷路5. 如圖所示，電源電壓為6 V，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為6 V，兩表接法均正確，可能出現(xiàn)的故障是( )A電燈L1的燈絲熔斷；B開關(guān)接觸不良；C電燈L1被短路；D電流表被燒毀。6. 如圖所示電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、 cd 、ed 兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab 兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能A開關(guān)S斷路 BR1 斷路 C電流表短路 DR2 斷路7. 小青在探究“怎樣用變阻器改變燈泡的亮度”
6、時，連接的電路如圖6所示。閉合開關(guān)后，燈泡不亮，她用電壓表進(jìn)行電路故障檢測，測試結(jié)果如右表所示，則電路中的故障可能是8.A. 開關(guān)斷路 B. 開關(guān)短路C. 變阻器斷路D. 燈泡斷路9. 小明按圖所示的電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)。電路中的故障可能是A燈泡發(fā)生短路 B燈泡發(fā)生斷路C變阻器R發(fā)生短路 D變阻器R發(fā)生斷路10. 如圖6所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)。若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是A. 燈L短路 B. 燈L斷路C. 變阻器R短路 D. 變阻器R斷路11. 如圖所示的電路中，電源電壓不變
7、。閉合開關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光，段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ( )A.燈L1斷路。 B.燈Ll短路。C.燈L2斷路。 D.燈L2短路。12. 如圖所示電路，電源電壓不變。閉合電鍵，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中只有一個電表的示數(shù)變小，則可能（ ）A、燈L1斷路。 B、燈L2斷路。C、燈L1短路。 D、燈L2短路。13. 如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，燈L1和L2均發(fā)光一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是A 燈L1斷路B燈L2斷路C燈L1短路D燈L2短路14.
8、 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。經(jīng)過一段時間，電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上。（1）該電路中存在的故障可能是_；（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說明故障是_；若燈L不亮，說明故障是_。15. 實驗課上，同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光此時，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路。（1）根據(jù)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點可知猜想一是不正確的。（2）針對猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？
九年級物理上冊 電路故障分析專題（無答案） 教科版（通用）
