《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 一. 物體的尺度及其測(cè)量快樂學(xué)案1 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 一. 物體的尺度及其測(cè)量快樂學(xué)案1 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 物體的尺度及其測(cè)量 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度。知道國(guó)際單位中長(zhǎng)度的單位米和裳和單位千米、分米、厘米、毫米、微米、納米等之間的換算關(guān)系，并對(duì)米、分米、厘米、毫米等常用的長(zhǎng)度單位形成具體概念；體積的單位米3、分米3、厘米3、升、毫升以及它們之間的換算關(guān)系。知道測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具，會(huì)恰當(dāng)選擇和正確使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度；知道測(cè)量規(guī)則固體體積的方法，會(huì)正確合作量筒（杯）測(cè)量液體的體積和不規(guī)則固體體積。初步了解測(cè)量有誤差，知道誤差和錯(cuò)誤不同，知道減小人為因素造成的誤差的方法。能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品大致估測(cè)物體的長(zhǎng)度；能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品大致估測(cè)物質(zhì)的體積。
2、（2）過(guò)程與方法體驗(yàn)和感悟測(cè)量在生產(chǎn)生活中的必要性，通過(guò)實(shí)際測(cè)量，體會(huì)必須有統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和正確的測(cè)量方法。通過(guò)利用不同渠道收集不同國(guó)家和地區(qū)長(zhǎng)度單位在歷史發(fā)展中的演變過(guò)程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，獲得對(duì)國(guó)際單位的初步了解認(rèn)識(shí)。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)長(zhǎng)度、體積的測(cè)量過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，學(xué)以致用理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。通過(guò)對(duì)測(cè)量誤差的認(rèn)識(shí)及科學(xué)窗等欄目的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與長(zhǎng)度、體積的測(cè)量實(shí)踐探究活動(dòng)的熱情，樹立正確的科學(xué)的世界觀和方法論。通過(guò)長(zhǎng)度的體積的測(cè)量，密切聯(lián)系實(shí)際，滲透物理教學(xué)應(yīng)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理
3、念，關(guān)注道學(xué)技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使用測(cè)量工具選擇正確的方法，測(cè)量物體的長(zhǎng)度、體積難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)誤差，能大致估測(cè)物體長(zhǎng)度和體積。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、探究新知任務(wù)一：物質(zhì)世界的幾何尺度自主閱讀圖2-1，圖2-2，圖2-3，圖2-4，了解物質(zhì)的幾何尺度大小是否相同？閱讀并思考圖2-5表示的是什么意義？思考：物質(zhì)世界的最大尺度是1027m，最小尺度是10-15m。這句話對(duì)嗎？任務(wù)二：長(zhǎng)度的測(cè)量自學(xué)后回答下列問(wèn)題：1、什么是長(zhǎng)度，用什么符號(hào)表示？2、國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是什么？還有哪些常用單位？它們之間是怎樣預(yù)算的？3、估測(cè)黑板的長(zhǎng)度、寬度，物理課本的長(zhǎng)度、寬度、厚度記錄下來(lái)。4、說(shuō)出你所
4、見過(guò)的測(cè)量工具，思考并說(shuō)明測(cè)操場(chǎng)的長(zhǎng)度用刻度尺？測(cè)書本的寬度有什么刻度尺？為什么？5、結(jié)合圖2-7總結(jié)：正確使用刻度尺的方法，動(dòng)手測(cè)出物理課本的長(zhǎng)度、寬度和厚度，與自己估測(cè)的數(shù)值進(jìn)行比較。任務(wù)三：體積的測(cè)量自學(xué)P28內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、舉例說(shuō)明如何測(cè)量固體、液體的體積。2、體積單位有哪些，它們之間是如何進(jìn)行換算的。反思：關(guān)于測(cè)量你認(rèn)為需要注意哪些問(wèn)題？說(shuō)出來(lái)與大家交流。二、自我檢測(cè)1、填上適當(dāng)?shù)膯挝换驍?shù)值（1）一個(gè)中學(xué)生的高度約為1.6102 。（2）一支鉛筆長(zhǎng)約1.8 。（3）一瓶550ml礦泉水的體積是 cm3。2、一本書，去除書皮有500頁(yè)，厚度為2.3cm，那么一張紙厚度為 cm.
5、3、要給窗戶配玻璃，選用下列哪種工具合適？A、分度值為1cm的米尺 B、分度值為1mm的鋼卷尺C、量程為20cm的毫米刻度尺 D、量程為20m的厘米刻度尺4、用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下列要求不正確的是（ ）A、測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B、測(cè)量時(shí)，必須從刻度尺的左端量起 C、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于尺面 D、記錄結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面記錄單位三、系統(tǒng)總結(jié)李節(jié)課學(xué)到的知識(shí)主要有哪些？知識(shí)間存在哪些聯(lián)系？學(xué)習(xí)這些知識(shí)主要運(yùn)用了什么方法？四、課后反思學(xué)習(xí)本節(jié)課，你的收獲是什么？有哪些成功的做法，存在什么樣的問(wèn)題，你準(zhǔn)備如何解決？哪些同學(xué)的表現(xiàn)值得學(xué)習(xí)作業(yè)1用厚刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，在圖中測(cè)量方法正確的是（ ）2
6、單位變換：（l）25厘米=_微米；（2）52毫米=_米；（3）900秒=_分；（4）0.4時(shí)=_秒；（5）400分米3= 米3（6）100厘米3= 米33圖中的刻度尺的最小刻度值是 厘米，物體的長(zhǎng)度是 厘米4如圖放置的刻度尺測(cè)量木塊長(zhǎng)度是1.76厘米，它與木塊的真實(shí)長(zhǎng)度之間的差值是由于_造成的，這是_避免的5同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：25.1毫米，25.2毫米，27.5毫米、25.3毫米、25.5毫米，其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是_，根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作_參考答案1（C）； 2.（1）2.5；（2）0.052；（3）15；（4）1440；（5）0.4；（6）110-4 ；31，4.4； 4錯(cuò)誤，可以； 527.5毫米；25.3毫米
八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 一. 物體的尺度及其測(cè)量快樂學(xué)案1 北師大版
