《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 1 藤野先生3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 1 藤野先生3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、藤野先生第3課時(shí) 章、節(jié)第一單元教學(xué)內(nèi)容藤野先生第 3 課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)感悟作者的思想感情。導(dǎo)學(xué)過程教師復(fù)備（學(xué)生筆記）自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)第二部分研習(xí)的內(nèi)容要點(diǎn)。合作交流1、 閱讀第二部分第四層，思考：作者是怎樣描寫“我”與藤野先生依依惜別的深厚情誼的。2、 閱讀文章的第三部分，思考1）、每段各寫了什么內(nèi)容？2）、“又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了”這句話怎么理解？3）、“竟沒有寄過一封信和一張照片?！币痪渲小熬埂弊直磉_(dá)了作者怎樣的感情？4）、作者為什么說藤野先生是偉大的？他對(duì)藤野先生的深厚感情可概括為哪幾種？5）、作者對(duì)藤野先生的懷念具體行動(dòng)表現(xiàn)在哪些方面？6）、“似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來”。“似乎”一詞寫出了什么？7)、“便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了”一句中“良心發(fā)現(xiàn)”的意思該怎樣理解？8）、“于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為正人君子之流所深惡痛疾的文字”。如何理解？3、 總結(jié)本文的中心思想。4、 概括本文的寫作特點(diǎn)。反饋練習(xí)學(xué)習(xí)本文抓住特征表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法選取一位你的現(xiàn)任老師寫一篇短文。要求隱去姓名(不少于150字)。師生反思上課時(shí)間： 年 月 日
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