《山東省泰安市新泰汶南二中八年級語文上冊觀潮教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安市新泰汶南二中八年級語文上冊觀潮教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、觀潮 1讀難生字字音,掌握方城倏爾文溢目江干等常用詞的意思,疏通文意。2整體理解課文內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)1教學(xué)步驟:一、課前三分鐘:(3分鐘)1、按學(xué)號說自己一則新聞。2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評價(jià)。(目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講,練習(xí)口才,讓說話者也有緊迫感。)(備學(xué)生)如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評價(jià)若不知如何說起,教師要給予指點(diǎn)。二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。(1分鐘)同學(xué)們看過漲潮的壯觀景象嗎?下面請同學(xué)們觀看被前人稱?quot;壯觀天下無的錢江涌潮。三、簡介南宋觀潮盛事和作者。杭州在南宋時稱臨安,是國都。觀潮地當(dāng)時在臨安城南(今由于江水改
2、道已移至浙江海寧),每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí),潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看,萬人空巷,十分狂熱。本文描寫的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景,既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀?,又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫,表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。投影顯示標(biāo)題、作者。作者周密,字公謹(jǐn),號草窗。原籍濟(jì)南,后遷吳興(今屬浙江)。南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官等職,宋滅之后不再做官。他的詩文都有成就,又能書畫。觀潮選自武林舊事,是他進(jìn)入元朝后所寫。四、整體感知。1聲屏顯示課文朗讀錄音、畫面。2檢查預(yù)習(xí)。彩屏顯示:(1)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。雷霆A 、t
3、ing Btin( )。楊誠齋A、zai Bzhai( )艨艟 A、mongtong Bmengchong()如履平地 A、lu Blu.( )倏爾 A、shu3 Bshu1( )一舸無跡 A、ge Bke( )善泅 A、qiu2 Bqiu3( ) 僦賃A、jiu1 nin Bjiu Knin( )羅綺 A、qi2 Bqi3( )鯨波 A、qiong Bjing( )(2)給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。方其遠(yuǎn)出海門 A.當(dāng)時B才則玉城雪嶺際天而來 A.城市B城墻倏爾黃煙四起 A.忽然B迅速皆披發(fā)文身 A.畫著文彩B.花紋江干上下十余里間 A.江岸B江的干流珠翠羅綺溢目 A.映眼B滿眼五、目標(biāo)完
4、成過程。1課文共四段,請概括每段的段意。明確:第一段寫海潮的雄偉壯觀。第二段寫水軍演習(xí)的動人情景。第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮人眾之多。2朗讀并逐段翻譯課文。顯示第一段文字,教師范讀此段并指名翻譯。顯示第二段文字,指定一小組齊聲朗讀后再指名翻譯。顯示第三段文字,全班齊讀后再指名翻譯。顯示第四段文字,指名朗讀翻譯此段。(備學(xué)生)如果學(xué)生翻譯得不夠準(zhǔn)確,教師要指出并糾正,個別詞語需要板書。3學(xué)生熟讀課文。六、小結(jié)并布置作業(yè)。1熟讀課文。(A)2完成課后練習(xí)二。(B)3、掌握語文(C)七、說課精要:字詞教學(xué),除生字外,還要注意方城倏爾文溢目江干等常用詞的教學(xué)。多練習(xí)誦讀,預(yù)習(xí)時布置學(xué)生根據(jù)注
5、解把文章譯成白話文。八、教學(xué)后記:觀潮 第二課時教案教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本文寫景記事相融合,正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。2學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)得當(dāng),語言精練的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)1教學(xué)步驟:一、課前三分鐘:(3分鐘)1、按學(xué)號說自己最近的所見所聞。2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評價(jià)。(目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講,練習(xí)口才,讓說話者也有緊迫感。)(備學(xué)生)如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評價(jià)若不知如何說起,教師要給予指點(diǎn)。二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。(1分鐘)錢塘江潮這一自然奇觀是一大勝景,古人稱為壯觀天下無。觀潮也成了古今盛事。我國古代的墨客詞人多以錢塘大潮作描寫對象,例如宋朝
6、柳永著名的詞望海潮中寫道:東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。云樹繞(阝是)沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。周密的觀潮則是用散文的形式,繪形繪色地描寫了這一壯美雄奇的景象。作者是怎樣寫景記事的呢?這是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和目標(biāo)完成過程。1指名朗讀第一段。2引導(dǎo)討論以下問題。第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的?明確:先用一句浙江之潮,天下之偉觀也總領(lǐng)全文,點(diǎn)示題旨,接著交待海潮最盛的時間。然后對潮水作正面描繪,最后用楊誠齋的詩句對上文作形象概括,呼應(yīng)首句,又為下文作鋪墊。作者是從哪幾個方面對潮來之狀進(jìn)行描寫的?寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)?明確:作者從形、色、聲、勢四個方面,由遠(yuǎn)及近地寫出
7、潮,刻畫了海潮的雄奇壯觀。運(yùn)用比喻、夸張的手法,僅用簡單的如銀線玉城雪嶺如雷霆吞天沃日幾句,把在遠(yuǎn)方,漸近奔涌到眼前時海潮的形狀、顏色、聲勢都生動地表現(xiàn)了出來。3指名朗讀第二段4討論以下問題。水軍演習(xí)的場面寫得扣人心弦,其精彩之處表現(xiàn)在哪里?明確:參加演習(xí)的船只眾多,演習(xí)中陣勢變化多樣,水兵作戰(zhàn)技藝擁熟,演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈,聲勢浩大,演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。一場復(fù)雜的演習(xí)活動,而結(jié)在煙消彼靜的靜景上,這是采用了什么寫法?采用這種寫法有什么作用?明確:這是一種動靜相襯的寫法,為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。5齊讀第三段。6討論:段中哪些句子描寫了壯士形象?哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)?明
8、確:披發(fā)文身、手持大旗、爭先鼓勇,寫出了壯士形象;溯迎而上騰身百變,而旗尾略不沾濕,更突出了勇士的絕技。7教師朗讀第四段。8討論:這段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系?明確:觀潮人群如此密集,說明江潮和水上表演是多么吸引人心,所以寫觀潮之盛,是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。四、總結(jié)全文。浙江潮雄偉壯觀,水上表演頭緒紛繁、場面眾多,觀潮者人群如潮,但在文中,作者卻寫得井然有序,主次分明。這一方面是由于作者構(gòu)思精巧,以海潮為線索,寫景記事相融合,正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。另一方面也是由于作者借墨如金,用語十分簡練的結(jié)果。五、布置作業(yè)。1. 熟讀課文。(A)2完成補(bǔ)充練習(xí)。(B)3、投影練習(xí)顯示:(C)翻譯下列句子。方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線。既而盡奔騰分合五陣之勢。出沒于鯨波萬仞中。僦賃看幕,雖席地不容閑也。六、說課精要:本文是一篇寫景記事的佳作。結(jié)構(gòu)得當(dāng),語言精練,場面描寫十分精彩是教學(xué)的重點(diǎn)。由于學(xué)生對南宋時觀潮活動不甚了解,會影響對課文內(nèi)容的把握,這是本文教學(xué)的難點(diǎn),教師可稍作介紹。教師要設(shè)計(jì)一系列的問題讓學(xué)生循續(xù)漸進(jìn)地完成目標(biāo)。板書設(shè)計(jì):觀潮海潮的雄偉壯觀水軍演習(xí)的動人情景弄潮健兒英姿觀潮人眾之多正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合