浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 1.1 新聞兩則（第2課時(shí)）教案 新人教版

《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 1.1 新聞兩則（第2課時(shí)）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 1.1 新聞兩則（第2課時(shí)）教案 新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《新聞兩則》 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 新聞常識(shí)的掌握。 2、 文章內(nèi)容的理解。 3、 文章語言特點(diǎn)的體會(huì)。 4、 新聞寫作的學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 新聞常識(shí)的掌握，課文內(nèi)容的理解，新聞寫作的學(xué)習(xí)。 三、課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)新課 四、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 2課時(shí) 五、教學(xué)過程 教學(xué)過程 個(gè)人體會(huì) 教后反思 一、教學(xué)內(nèi)容 1） 第二則新聞的教學(xué)。 2） 課文的檢測(cè)性練習(xí)。 二、具體教學(xué)內(nèi)容及其步驟 1、 復(fù)習(xí)：（3分鐘） 1） 新聞的概念與它的六要素、五結(jié)構(gòu)。 2） 第一則新聞的主要內(nèi)容（標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和主體層次）。 3） 上節(jié)課堂上寫作的優(yōu)秀例子的表揚(yáng)。（為的

2、是保持學(xué)生旺盛的學(xué)習(xí)興趣和積極性） 2、 第二則新聞的教學(xué)：（20分鐘） （方法：學(xué)生以小組為單位，討論合作，進(jìn)行探究。） 同學(xué)們，根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)猜猜我們這節(jié)課在第二則新聞中會(huì)學(xué)習(xí)什么知識(shí)？ （設(shè)計(jì)此題的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中知其然，也知其所以然，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，加深知識(shí)的內(nèi)化，保持學(xué)生旺盛的求知欲。）（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，應(yīng)能總結(jié)出以下需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，然后要求學(xué)生合作解決，以下為多媒體播放1） 1） 小組合作，找出新聞六要素的內(nèi)容。 （人物：中原我軍 ??時(shí)間：1948年11月4日下午 ??地點(diǎn)：南陽 ??事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)?，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線

3、近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城南逃。 ??事件的經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月，南線人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。） 2） 找出這則新聞的導(dǎo)語、主體，并討論主體部分的分層。 （導(dǎo)語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，南陽守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽。 ??主體：南了為古宛縣……康澤的命運(yùn)是在等著他的。 ??主體可分四層或七層，大致思路為：背景資

4、料（史料）→南陽過去一年的變化→一年多來的偉大勝利→預(yù)言逃敵的前途） 3） 深入研討：這則新聞為什么不僅報(bào)道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)？ （南陽解放，是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是總結(jié)一年多來偉大勝利的最好時(shí)機(jī)。另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績(jī)，也可以說明蔣軍為什么棄城南逃。） 4） 文章用句舉例：比較下面兩個(gè)句子，說說哪一句好，好在哪里。 （1） 我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。 （2） 我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴(kuò)大了根據(jù)地。我們的根據(jù)地不僅鞏固了，

5、而且贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)。 （?（1）句好。語言生動(dòng)形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機(jī)勃勃，富有氣勢(shì)。） 3、《新聞兩則》知識(shí)掌握程度的堂上問卷：（15分鐘）（發(fā)卷讓學(xué)生完成） ??（說明：?jiǎn)柧矸譃閮删?，Ⅰ卷為課內(nèi)知識(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生獨(dú)立完成，十分鐘完成；Ⅱ卷為課外相關(guān)知識(shí)訓(xùn)練，學(xué)生小組合作完成，時(shí)間為五分鐘。） Ⅰ卷 一、新聞的六要素是：???????；五結(jié)構(gòu)是??????。導(dǎo)語是新聞開頭的第一句或??????。 二、?要求分析句子： 1） 二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。 （

6、1）“突破”能改為“沖破”嗎？為什么？ ?答：（2）“二十四小時(shí)內(nèi)”表明人民解放軍2）我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。 三、《中原我軍解放南陽》文中回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利，其成績(jī)主要有：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 四、通過第一課的學(xué)習(xí)，你覺得你最大的收獲是什么？ ????????????????????????????????????????五、對(duì)文章內(nèi)容和文章所學(xué)的知識(shí)你還有什么不明白的地方嗎？ ????????

7、??????????????????????????????????閱讀下面這則新聞，按要求回答問題： ??????????????評(píng)標(biāo)不負(fù)責(zé)導(dǎo)致工程受損 本報(bào)訊??最近，廣州市建委把五批共25名責(zé)任心差、未依法評(píng)標(biāo)的專家從專家?guī)熘杏枰猿?。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對(duì)被除名的專家將永不錄用。 據(jù)悉，市建委根據(jù)投標(biāo)單位和業(yè)主投訴以及檢查中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)評(píng)標(biāo)專家缺乏法律意識(shí)和責(zé)任心，使評(píng)標(biāo)工程受到不少損失。 一、 標(biāo)題中劃橫線的地方是這則新聞的正標(biāo)題，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充完整：???????????????????????（10字以內(nèi)） 二、 本則新聞的導(dǎo)語是：???????????????????????

8、?????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????三、對(duì)這些被除名的專家，同學(xué)們想對(duì)他們說些什么？?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、小結(jié)（1分鐘）：本節(jié)主要學(xué)習(xí)了第二則新聞，并鞏固了這兩節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深了對(duì)新聞的理解。 5、 作業(yè)（1分鐘）（多媒體播放2）： 1）同學(xué)們?？磮?bào)紙嗎？請(qǐng)從中摘錄一篇你認(rèn)為六要素最完整的新聞，和一篇你認(rèn)為內(nèi)容最精彩的新聞，準(zhǔn)備班上交流。 2） 家中或社會(huì)上新近發(fā)生的事為題材寫一則新聞，二三百字。 （本題是針對(duì)學(xué)生新學(xué)習(xí)這種體裁，為鞏固加深其新聞知識(shí)而設(shè)的。） 六、板書設(shè)計(jì) 人物：中原我軍 時(shí)間：1948年11月4日下午 地點(diǎn)：南陽 事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果：