浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學八年級語文上冊 1.1 新聞兩則（第2課時）教案 新人教版

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1、《新聞兩則》 一、教學目標 1. 新聞常識的掌握。 2、 文章內容的理解。 3、 文章語言特點的體會。 4、 新聞寫作的學習。 二、教學重點 新聞常識的掌握，課文內容的理解，新聞寫作的學習。 三、課前準備 預習新課 四、課時教學內容 2課時 五、教學過程 教學過程 個人體會 教后反思 一、教學內容 1） 第二則新聞的教學。 2） 課文的檢測性練習。 二、具體教學內容及其步驟 1、 復習：（3分鐘） 1） 新聞的概念與它的六要素、五結構。 2） 第一則新聞的主要內容（標題、導語、主體和主體層次）。 3） 上節(jié)課堂上寫作的優(yōu)秀例子的表揚。（為的

2、是保持學生旺盛的學習興趣和積極性） 2、 第二則新聞的教學：（20分鐘） （方法：學生以小組為單位，討論合作，進行探究。） 同學們，根據上節(jié)課的學習經驗，請猜猜我們這節(jié)課在第二則新聞中會學習什么知識？ （設計此題的目的是讓學生在學習中知其然，也知其所以然，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，加深知識的內化，保持學生旺盛的求知欲。）（根據學生的發(fā)言，應能總結出以下需學習的知識點，然后要求學生合作解決，以下為多媒體播放1） 1） 小組合作，找出新聞六要素的內容。 （人物：中原我軍 ??時間：1948年11月4日下午 ??地點：南陽 ??事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局敗壞，被迫將整個南部戰(zhàn)線

3、近百個師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區(qū)。在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城南逃。 ??事件的經過與結果：自去年七月，南線人民解放軍開始向敵后進軍，大量殲敵，擴大并鞏固了根據地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄城南逃，我軍當即占領南陽，從此河南全境除若干據點外，全部為我解放。） 2） 找出這則新聞的導語、主體，并討論主體部分的分層。 （導語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領南陽。 ??主體：南了為古宛縣……康澤的命運是在等著他的。 ??主體可分四層或七層，大致思路為：背景資

4、料（史料）→南陽過去一年的變化→一年多來的偉大勝利→預言逃敵的前途） 3） 深入研討：這則新聞為什么不僅報道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績？ （南陽解放，是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結果，所以南陽解放之日正是總結一年多來偉大勝利的最好時機。另一方面，總結一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明蔣軍為什么棄城南逃。） 4） 文章用句舉例：比較下面兩個句子，說說哪一句好，好在哪里。 （1） 我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。 （2） 我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據地，而且擴大了根據地。我們的根據地不僅鞏固了，

5、而且贏得了人民群眾衷心的擁護。 （?（1）句好。語言生動形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機勃勃，富有氣勢。） 3、《新聞兩則》知識掌握程度的堂上問卷：（15分鐘）（發(fā)卷讓學生完成） ??（說明：問卷分為兩卷，Ⅰ卷為課內知識訓練，要求學生獨立完成，十分鐘完成；Ⅱ卷為課外相關知識訓練，學生小組合作完成，時間為五分鐘。） Ⅰ卷 一、新聞的六要素是：???????；五結構是??????。導語是新聞開頭的第一句或??????。 二、?要求分析句子： 1） 二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內即已渡過三十萬人。 （

6、1）“突破”能改為“沖破”嗎？為什么？ ?答：（2）“二十四小時內”表明人民解放軍2）我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。 三、《中原我軍解放南陽》文中回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利，其成績主要有：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 四、通過第一課的學習，你覺得你最大的收獲是什么？ ????????????????????????????????????????五、對文章內容和文章所學的知識你還有什么不明白的地方嗎？ ????????

7、??????????????????????????????????閱讀下面這則新聞，按要求回答問題： ??????????????評標不負責導致工程受損 本報訊??最近，廣州市建委把五批共25名責任心差、未依法評標的專家從專家?guī)熘杏枰猿?。有關負責人表示，對被除名的專家將永不錄用。 據悉，市建委根據投標單位和業(yè)主投訴以及檢查中發(fā)現，少數評標專家缺乏法律意識和責任心，使評標工程受到不少損失。 一、 標題中劃橫線的地方是這則新聞的正標題，請同學們補充完整：???????????????????????（10字以內） 二、 本則新聞的導語是：???????????????????????

8、?????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????三、對這些被除名的專家，同學們想對他們說些什么？?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、小結（1分鐘）：本節(jié)主要學習了第二則新聞，并鞏固了這兩節(jié)課所學習的知識，加深了對新聞的理解。 5、 作業(yè)（1分鐘）（多媒體播放2）： 1）同學們常看報紙嗎？請從中摘錄一篇你認為六要素最完整的新聞，和一篇你認為內容最精彩的新聞，準備班上交流。 2） 家中或社會上新近發(fā)生的事為題材寫一則新聞，二三百字。 （本題是針對學生新學習這種體裁，為鞏固加深其新聞知識而設的。） 六、板書設計 人物：中原我軍 時間：1948年11月4日下午 地點：南陽 事件發(fā)生的原因、經過、結果：