湖北省通山縣洪港中學(xué)八年級語文上冊 第15課《七根火柴》同步練習(xí)（無答案） 鄂教版

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1、《七根火柴》同步練習(xí) 第一部分： 1．給下列形似字分別組詞： 躺（　　　）　　稞（　　?。　⊥螅ā　　。　≠耍ā　　。? 淌（　　?。　】茫ā　　。　⊥瘢ā　　。　§校ā　　。? 2．給下列帶點字注音： 他下意識地把手插進褲袋里，意外地，手指觸到一點粘粘（　?。┑臇|西。他心里一喜，連忙蹲（　?。┫律恚蜒澊^來。果然，在褲袋底部粘（　?。┲恍〈椋ā　。┣囡娣?。 3．文中有許多貼切、生動的比喻，找出一例加以分析體會。 例：只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標。 用“路標”來比喻高擎著的手，不只是外形上相似，而且揭示了這一動作的內(nèi)在精神和產(chǎn)生的效果。 例句

2、： 賞析： 4．小說《七根火柴》的主人公是（　　） A、盧進勇　　B、無名戰(zhàn)士　　C、盧進勇和無名戰(zhàn)士　　D、戰(zhàn)士們 5．說說下列句子加點詞的深層含義。 ⑴那同志……跟唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字…… ⑵盧進勇連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀。 6．課文前幾段景物描寫起什么作用？ 讀選文，回答問題： 那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地抬起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了?！? 盧進勇手停在半空，一時不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去

3、！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧!” 那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里!” 盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。這一剎那間，他覺得同志的胸口和衣服一樣冰冷了。在那人腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。 那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。 “同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，

4、小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“—，二，三，四……” 一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又詢問地向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了?” “是，看明白了!”盧進勇高興地點點頭，心想：“這下子可好辦了!”他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁…… 就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。 “記住，這，這是，大家的!”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉

5、起來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……” 話就在這里停住了。盧進勇覺得臂彎猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向…… 這以后的路，盧進勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊。 在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒著一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地響著…… 盧進勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動的火光，他用顫抖的手指打開了那

6、個黨證，把其余六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時，又以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著： “一，二，三，四……” 7．當(dāng)盧進勇將青稞面遞到那位重傷戰(zhàn)士的嘴邊時，重傷戰(zhàn)士為何推開？ 8．“他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：‘要是有一堆火，有壞熱水，也許他能活下去！’”這一句在文章中起什么作用？ 9．“一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。”怎樣理解這句話在文中的含義？ 10．受傷戰(zhàn)士犧牲時，文中說：盧進勇的眼睛模糊了，眼前的一切“都像整個草地一樣，霧蒙蒙的”，“只有那只手是清晰的”。在這里，“模糊”與“清晰”是否矛盾？為什么？ 11．課文最后寫盧進勇“以一種異樣的聲調(diào)

7、”在數(shù)著火柴，怎樣理解“異樣”二字？為什么盧進勇還要數(shù)？ 12．你對長征有哪些認識？說說你的感覺。 第二部分：體面的乞討 丈夫“下崗”，我們家連吃飯的錢都快沒了。 有一天帶著孩子逛超市時，我注意到一個男孩正往紙箱里裝熟過頭的水果和過期食品。我遲疑地問他，要把這些食品送到哪里，他說：“削價處理，處理不掉的就扔掉。”我看著那些老胡蘿卜、芹菜和西紅柿，足夠我們?nèi)页詭讉€星期。我想，用什么辦法能體面地為孩子們討一點食物呢? “我們有只稀有的蒙古兔!”我脫口而出，掃了一眼三個饑餓的孩子，“我想給它買點食物。” 他很干脆地答道：“既然是給兔子吃，我就不收錢了?！蹦翘焖盐逑涫澄镅b進我車里，一邊

8、忙著，一邊跟我聊天。我講我們即將有第四個孩子出生了，他也講了自己的情況。他叫杰弗，出生于一個拮據(jù)的五口之家，在這里打工，是為了付大學(xué)學(xué)費。 幾個星期過去了，杰弗開始把過期和包裝破損的盒裝食品也裝進箱里。這些花生醬、湯料和奶酪還可以吃，按規(guī)定卻要扔掉?！靶⊥米涌隙ㄏ矚g吃這些東西?！彼忉尀槭裁匆瓦@些東西給我們。幾個月后，我們發(fā)現(xiàn)食品下面還藏有洗衣粉、牛奶、果汁、黃油……品種越來越多。后來每次杰弗集滿—箱“兔食”就會給我打電話，還時不時送上家門。但他從來沒問過小兔子的情況，每次把東西放下就離去。 第四個女兒出生時，我喜中有憂，擔(dān)心未來的家庭開支。這時丈夫悄悄走進產(chǎn)房說：“我有一個好消息，今天

9、上午我找到一份很好的工作。壞消息是那只‘蒙古小兔子’不見了?！? 后來我再去那家超市，杰弗已經(jīng)不在，他搬家了，沒有留下新地址。 我默默發(fā)誓，一定要回報那些在患難時期幫助過我們的妤心人。直到十年后的一天，我遇見杰弗站在超市辦公室門前，胸前佩戴著“經(jīng)理”的工卡。 對一個曾幫助你并同時維護了你自尊的人，一個曾向你伸出援助之手而不貶低你自身能力的人，一個相信在生活中藏有一只稀有“蒙古兔”的人，你該如何表達自己的感激之情呢?對于杰弗的升遷我一點都不意外，他具有特殊的天賦，懂得如何傾聽我特殊的祈求。 “納恩太太!”他興奮地喊道，“我經(jīng)常想到你們一家。小兔子怎么樣了?”他輕聲地問。 握著杰弗的手，我眨了眨眼睛，低聲說：“謝謝你的關(guān)心。那只兔子很久以前就離開我們了，我們過得好極了。”(摘自《環(huán)球時報》) 13．文中何處描寫了“體面的乞討”?“我”為什么要用體面的方式進行乞討? 14．花生醬、湯料、奶酪等并不是“兔食”，杰弗為什么要解釋“小兔子肯定喜歡吃這些東西”?他當(dāng)年為什么從來沒問過小兔子的情況? 15．丈夫說，那只蒙古小兔子不見了，“蒙古小兔子”指的是什么? 16．畫線句中“特殊的祈求”和“特殊的天賦”分別是什么? 17．你認為杰弗助人和一般的捐款贈物有什么不同?這種做法可貴在何處?