江蘇省溧陽市湯橋初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第四章 第5課時(shí) 探究凸透鏡成像規(guī)律（1）》教學(xué)案（無答案） 蘇科版

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1、江蘇省溧陽市湯橋初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第四章 第5課時(shí) 探究凸透鏡成像規(guī)律（1）》教學(xué)案（無答案） 蘇科版 班級(jí) 姓名 教學(xué)目標(biāo) （１）知道凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用。 （２）能運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的探究過程。 教學(xué)難點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律探究過程的引導(dǎo)和實(shí)施。 課前預(yù)習(xí) 1、物距： 到透鏡光心的距離，用字母 表示； 像距： 到透鏡光心的距離，用字母 表示。 2、虛像：能被人看見，但不能在光屏上呈現(xiàn)的像， 實(shí)像：是 （能/不能）在光屏上呈現(xiàn)的像，它是

2、由 會(huì)聚而成的。也能被人看見。 學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問：用凸透鏡看書本上的字，你看到的字的像是正立的還是倒立的，是放大的還是縮小的。 實(shí)驗(yàn)觀察：用手里的凸透鏡觀察老師，像是正立還是倒立，放大還是縮?。坷蠋熢傧蚰骋晃煌瑢W(xué)走去，請(qǐng)他注意觀察像的變化（正、倒、放大、縮?。?。學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象。 二、提出問題 凸透鏡既能成正立放大的像，也能成倒立放大的像，還能成倒立縮小的像，凸透鏡成各種不同的像可能與哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生作出猜想。 教師根據(jù)學(xué)生的猜想明確實(shí)驗(yàn)要探究的內(nèi)容。 三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與收據(jù)證據(jù) 實(shí)驗(yàn)所需用的器材 1、測(cè)出凸透鏡的焦距f=

3、 cm. 2、組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材。 調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏，使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰中心大致在 ， 目的是 。 3、教師做一次演示實(shí)驗(yàn)。 把燭焰放在距凸透鏡較遠(yuǎn)處，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像。注意觀察像的大小、正倒，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。 4、學(xué)生實(shí)驗(yàn) （實(shí)驗(yàn)1） （1）使?fàn)T焰從距凸透鏡較遠(yuǎn)處逐次靠近透鏡，每次都調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像。注意觀察像的大小、正倒是如何隨物距的減小而變化的？ （2）、當(dāng)燭焰在屏上成清晰、倒立、縮小的像時(shí)，測(cè)

4、量并記錄這時(shí)的物距和像距。 （3）、當(dāng)燭焰在屏上成清晰、倒立、放大的像時(shí)，測(cè)量并記錄這時(shí)的物距和像距。 像的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 倒立、縮小的像 1 2 倒立、放大的像 1 2 分析總結(jié)：當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立縮小的 （實(shí)/虛）像。 當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立放大的 （實(shí)/虛）像。 （ 實(shí)驗(yàn)2） 根據(jù)前面幾組數(shù)據(jù)，同學(xué)們能否猜想在何種情況下能得到等大的像呢？找找看物距和像距大約是多少？將觀察到的數(shù)據(jù)填入表格中。

5、 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì) 1 2 總結(jié)：當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立等大的 （實(shí)/虛）像。 （實(shí)驗(yàn)3） 把物距調(diào)到小于焦距時(shí)，眼睛通過透鏡觀察燭焰，你看到的像是怎樣的？你能在光屏上找到它的像嗎？ 總結(jié)：當(dāng)物距 焦距時(shí)，成正立放大的 （實(shí)/虛）像。 5、小結(jié) 凸透鏡的成像規(guī)律： 物距 像距 像的性質(zhì) 像與物 在鏡的 應(yīng)用 放大或縮小 倒立或正立 實(shí)像或虛像 u>2f 2f>v>f 縮小 倒立 實(shí)像

6、 兩側(cè) u=2f v=2f 等大 倒立 實(shí)像 兩側(cè) 2f>u>f v>2f 放大 倒立 實(shí)像 兩側(cè) u=f / 不成像 U〈f / 放大 正立 虛像 同側(cè) 討論交流：二倍焦距處和一倍焦距處分別是什么像的分界點(diǎn)？ 二倍焦距處是 分界點(diǎn)， 一倍焦距處是 分界點(diǎn)。 例題一、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭與光屏分置于 a b c d F 2f 凸透鏡兩側(cè)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖 所示的a、b、c

7、、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置． （1）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)放大的像； （2）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)縮小的像； （3）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)等大的像； （4）當(dāng)蠟燭位于______點(diǎn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都找不到像 課堂練習(xí) 1．小華利用家里的放大鏡、蠟燭、火柴、光屏(白紙板)，做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)． (1)在實(shí)驗(yàn)前，他把凸透鏡正對(duì)太陽光，移動(dòng)凸透鏡，在地面上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖所示，測(cè)得光斑到透鏡中心的距離_______是15cm，則此凸透鏡的焦距約是_______cm，這樣測(cè)焦距的根據(jù)是_______。 (2

8、)還需要添加的實(shí)驗(yàn)器材是：_______· (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華先在桌面上畫一條直線，并從左至右依次放置蠟燭、_______和_______,再調(diào)整_______和_______的高度，使它們的中心和燭焰的中心大致在_______·目的是 。 (4)當(dāng)燭焰離透鏡35cm時(shí)，光屏應(yīng)在透鏡的另一側(cè)距透鏡_______范圍內(nèi)移動(dòng)，在光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的_______、_______的_______像． (5)當(dāng)燭焰由距凸透鏡35cm處移至30cm處，此時(shí)光屏在距透鏡_______cm處會(huì)接收到一個(gè)清

9、晰的_______、_______的_______像． (6)當(dāng)燭焰移至距凸透鏡20cm處時(shí)，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏到某一位置，在光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的_______、_______的_______像，此時(shí)光屏到透鏡的距離大于_______cm．， (7)當(dāng)燭焰移至距凸透鏡10 cm時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上_______ (選填“會(huì)”或“不 會(huì)”)呈現(xiàn)燭焰的像，這時(shí)應(yīng)該移去_______，透過_______向_______觀察，就能看到一個(gè)清晰的_______、_______的_______像． 2.在“研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中”：當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時(shí)候，在光屏

10、上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距是 cm；當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時(shí)，所成的像的性質(zhì)是 、 、 。 3.探究燭焰通過焦距是10cm的凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示，此時(shí) （ ） A．a(chǎn)為物距 B．b為焦距 C．凸透鏡成放大的燭焰像 D．若蠟燭、透鏡不動(dòng)，僅移動(dòng)光屏，燭焰可在光屏上成清晰的像 4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，提出的探究問題應(yīng)該是（ ） A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用 B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用 C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)

11、系 D．凸透鏡是否能成像 5、在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰位于凸透鏡一倍焦距內(nèi)時(shí)，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖中的 ( ) 6、關(guān)于實(shí)像和虛像，正確的判斷依據(jù)是 ( ) A．平面鏡成虛像，透鏡成實(shí)像 B．虛像是人的幻覺，并沒有光線進(jìn)入人眼 C實(shí)像能用光屏得到，虛像不能用光屏得到 D.有光的反射就會(huì)形成實(shí)像如圖 7、已知凸透鏡的焦距為10cm，物體離開凸透鏡的距離為15cm，那么所成的像是 ( ) A．倒立、縮小的實(shí)像 B．倒立、放大的實(shí)像 C正立、縮小的像 D．正立、放大的像

12、 8、小明同學(xué)是一位集郵愛好者，他用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票， （如下左圖）郵票與放大鏡的距離應(yīng)該是_______10cm（選填“大于”、“小于” 或“等于”），所成的像是放大、_______（選填“實(shí)”或“虛”）像。 9、圖19甲是小紅同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù)，她的體溫是____℃。常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖19乙所示，其正面呈圓弧形。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，若分別沿A、B方向觀察，其中沿________方向觀察易于讀數(shù)。 課后練習(xí) 10、凸透鏡對(duì)物體成放大與縮小像的分界點(diǎn)是_________，成實(shí)像與虛像分界點(diǎn)是________。凸透鏡所成的實(shí)像一定是___

13、_____，所成虛像一定是____________________。 11、南極考察的科學(xué)家在特殊情況下，用冰磨成凸透鏡會(huì)聚太陽光取火。當(dāng)把冰透鏡正對(duì)著太陽光時(shí)，拿一張白紙?jiān)谒牧硪粋?cè)前后移動(dòng)，可在紙上得到一最小最亮的光斑。此光斑的位置就是冰透鏡的_______，把一標(biāo)本放在冰透鏡和光斑之間，通過冰透鏡可看到該標(biāo)本的像是_______像。 12、用焦距為10cm的凸透鏡使?fàn)T焰在光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)大于______cm，當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離小于______cm時(shí)，透過凸透鏡能看到正立、放大的_____像。 13、A1B1是物體AB經(jīng)過凸透鏡所成的像，如圖所示的情景

14、中，正確的是( ) 14、要使在距凸透鏡25cm的光屏上得到一個(gè)清晰縮小的像，在以下凸透鏡中，應(yīng)選用 ( ) A．f＝30cm凸透鏡 B.f＝20cm凸透鏡 C．f＝10cm凸透鏡 D.f＝5cm凸透鏡 15、小方同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，光屏上得到了清晰的像。則（ ） A．得到的像是正立縮小的實(shí)像 B．得到的像是倒立放大的實(shí)像 C．把蠟燭向左移動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小 D．把蠟燭向右移動(dòng)少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動(dòng)光屏 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)。凸透鏡焦距為10厘米，保持透鏡位置不變。 （1）當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的 ；由圖示可知物距是 厘米。 （2）要使得光屏上出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向 方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）。此時(shí)蠟燭成像的特點(diǎn)是 。 （3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果無論怎樣左右移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，可能的原因是①______________ ②_______________________。