陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 化石吟導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)

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1、化石吟 科 目語(yǔ)文課 題課時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)人審核人序號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地誦讀課文,把握內(nèi)容,體會(huì)感情2、理清結(jié)構(gòu),展開(kāi)合理聯(lián)想和想像3、增強(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣導(dǎo) 案學(xué) 案。一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.給下列加粗的字注音:骸骨( ) 潛行( ) 蔥蘢( ) 卓越( )??荩?) 裹藏( )2.根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)安靜美觀而不落俗套( )形容寂靜無(wú)聲的樣子( )稱贊而且佩服 ( )形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng),表示意志堅(jiān)定,永不改變( )(草木)青翠茂盛 ( )奇異而虛幻 ( )3.改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字事在必行( ) 其貌不洋( ) 坐想其成( ) 以逸代勞( )故技重演( ) 針貶時(shí)弊( ) 言不

2、由中( ) 出神入畫(huà)( )4.給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏肉體雖早已腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼二、二、學(xué)習(xí)研討:(一)想一想1、學(xué)生齊讀課文,想一想化石吟中“吟”是什么意思?課題是什么意思?詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?2、詩(shī)歌運(yùn)用什么手法寫(xiě)的?這樣寫(xiě)有什么好處?3、詩(shī)歌可以分為哪幾個(gè)層次? 詩(shī)的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系,這樣寫(xiě)好在哪里(二)品一品1、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用?2、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?3、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)”是

3、寫(xiě)人嗎?你是怎樣理解的?4、當(dāng)你面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí),你有何感想?(此時(shí)可以出示一組圖片,也可以利用課本的圖片)5、從詩(shī)中找出你喜歡的一句,品味賞析一下,說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由 三、結(jié)合目標(biāo),有效訓(xùn)練1、給加粗的字注音骸骨( ) 軀殼( ) 悄然( ) 潛行( )卓越( ) 猛犸( ) 長(zhǎng)吼( ) 長(zhǎng)眠( )2、解釋下列詞語(yǔ)嘆服:??菔癄€:烏有:日轉(zhuǎn)星移:3、詩(shī)歌的第一節(jié)分別指的是什么東西?4、詩(shī)歌第二節(jié)連續(xù)三個(gè)疑問(wèn)在哪節(jié)得到了證實(shí)?【拓展檢測(cè)案】一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴?最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(zhǎng)牙?最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿?最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花?逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)?沉睡億年的石頭能否說(shuō)

4、話?長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊,請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà);你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答肉體雖早巳腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下,黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà),??荩癄€,日轉(zhuǎn),星移生命的航船從太古不息向近代進(jìn)發(fā)復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼,重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅,啊,你令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家!逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn),沉睡億年的石頭說(shuō)了話長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊你講的故事多么令人神往、驚訝!5節(jié)中的“你”指代的內(nèi)容是( )A奇幻的神話 B沉睡億年的石頭C剛蘇醒的化石 D逝去萬(wàn)載的世界6節(jié)中“平凡的真理”指的是,它的作用是7“密碼”的本義是,它在節(jié)中的語(yǔ)境義是8節(jié)中加粗的“珍貴”能否刪去?為什么?9節(jié)畫(huà)線句運(yùn)用了的修辭手法,運(yùn)用這種修辭手法的好處是;如果不用修辭手法,把它變換成平實(shí)的說(shuō)法,應(yīng)這么說(shuō):

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