《貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 走一步再走一步學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 走一步再走一步學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、17.走一步，再走一步 班級(jí)：_ 姓名：_知識(shí)鏈接本文是敘事散文。散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式。根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。“形散”指它取材廣泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散指立意明確,主題鮮明而集中。第1課時(shí)一、自學(xué)導(dǎo)航1、根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)并解釋m xun（ ）：_n hn（ ）：_xn ji（ ）：_sng l（ ）：_nng sh（ ）：_小心y y（ ）：_2、默默讀文后，填空初步感知故事情節(jié)。故事發(fā)生在美國(guó)的_，故事發(fā)生的時(shí)間是_
2、，一共出現(xiàn)_個(gè)孩子，全文寫的是“我”的一次“_”經(jīng)歷，整個(gè)情節(jié)分作_和_兩個(gè)部分。3、 熟讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。提示：請(qǐng)同學(xué)們按照事件的發(fā)展過(guò)程來(lái)復(fù)述，要用概括性的語(yǔ)言二、 默讀課文，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：1、課文主要記敘了什么事情? (可以概括回答)2、 “我”為什么“一時(shí)拿不定主意”?后來(lái)又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四?3、 “我”在爬山途中都遇到了哪些困難?當(dāng)時(shí)“我”是怎么想的? 找出文中心理描寫的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。4、后來(lái)“我”又是怎樣脫險(xiǎn)的?脫險(xiǎn)以后“我”有什么感覺?5、文中的我為什么會(huì)有“我聽見有人啜泣正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己”這種特殊的感覺？6、文中對(duì)暮色描寫的文字有什么作用？7、父親為什么指揮我先邁出一小步？這對(duì)你有什么啟示？8、爬下懸崖是一件小事可對(duì)于我為什么有“一種巨大的成就感”，并認(rèn)為“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷？
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