貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級語文上冊 17 走一步再走一步學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版

17.走一步，再走一步 班級：_ 姓名：_知識鏈接本文是敘事散文。散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的語言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實生活的文學(xué)樣式。根據(jù)表達方式側(cè)重點不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ敝杆〔膹V泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散指立意明確,主題鮮明而集中。第1課時一、自學(xué)導(dǎo)航1、根據(jù)拼音寫出詞語并解釋mù xuàn（ ）：_nà hn（ ）：_xùn jiè（ ）：_sng lì（ ）：_níng shì（ ）：_小心yì yì（ ）：_2、默默讀文后，填空初步感知故事情節(jié)。故事發(fā)生在美國的_，故事發(fā)生的時間是_，一共出現(xiàn)_個孩子，全文寫的是“我”的一次“_”經(jīng)歷，整個情節(jié)分作_和_兩個部分。3、 熟讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。提示：請同學(xué)們按照事件的發(fā)展過程來復(fù)述，要用概括性的語言二、 默讀課文，請思考以下問題：1、課文主要記敘了什么事情? (可以概括回答)2、 “我”為什么“一時拿不定主意”?后來又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四?3、 “我”在爬山途中都遇到了哪些困難?當(dāng)時“我”是怎么想的? 找出文中心理描寫的詞語，說說其表達效果。4、后來“我”又是怎樣脫險的?脫險以后“我”有什么感覺?5、文中的我為什么會有“我聽見有人啜泣正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己”這種特殊的感覺？6、文中對暮色描寫的文字有什么作用？7、父親為什么指揮我先邁出一小步？這對你有什么啟示？8、爬下懸崖是一件小事可對于我為什么有“一種巨大的成就感”，并認為“這是我永遠忘不了的經(jīng)歷？