《河北省贊皇縣第二中學(xué)九年級物理全冊 第13章 第4節(jié) 杠桿教學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省贊皇縣第二中學(xué)九年級物理全冊 第13章 第4節(jié) 杠桿教學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、杠桿教學(xué)目標1、知道什么是杠桿;2、理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂。3、理解杠桿平衡的條件4、了解杠桿在生活中的應(yīng)用個人感悟教學(xué)重點 杠桿平衡的條件 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感【自主學(xué)習(xí)】1、復(fù)雜的機械都是由_等簡單機械構(gòu)成的。2、杠桿的定義:在_作用下能繞著_轉(zhuǎn)動的硬棒。3、杠桿的五要素:(1)支點:杠桿_,如圖中_。(2)動力:_,如圖中_。(3)阻力:_,如圖中_。(4)動力臂:從支點到_的距離,圖中_。圖11L1L2(5)阻力臂:從支點到_的距離,圖中_。說明:作用線是力這根線段兩邊延長而形成的直線,距離是過支點O畫作用線的垂線距離。4、杠桿的應(yīng)用:名 稱力臂關(guān)系
2、特 點應(yīng)用舉例省力杠桿L1L2費力杠桿費力、省距離等臂杠桿5、應(yīng)根據(jù)實際選擇杠桿,當需要較大的力才能解決問題時,應(yīng)選擇_,當為了使用方便,省距離時,應(yīng)選_。【合作交流】1、我存在的問題:1、2、3、4、52、合作存在的問題:1、2、3、4、53、展示成果?!緦嶒炋骄俊?、杠桿的平衡條件是什么?2、按書上的步驟完成實驗,記錄數(shù)據(jù)到表格中:(注意單位)實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m1233、對上面的數(shù)據(jù)進行加、減、乘、除等運算,找出關(guān)系。結(jié)論:杠桿平衡條件是_字母表達式_不求最好但求更好【學(xué)堂檢測】OF11、畫出圖中 F1的力臂。BFOA2、如圖一輕質(zhì)杠桿OB長40CM,靜止于水平位置,A為OB的中點G=20N,則力F是多少?【合作交流】1、我存在的問題:1、22、小組合作存在的問題:1、23、展示成果。我會成功【拓展提高】1、下圖所示杠桿,OA 長20cm,AB 長60cm,現(xiàn)在 A 處掛一重200N的物體,若使 B 處的彈簧秤示數(shù)最小,彈簧秤的方向怎樣?彈簧秤的示數(shù)是多少?如圖所示,杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2。我還想知道