（2020年秋季版）七年級語文上冊 第一單元 小專題 寫作《記一件事》素材 語文版

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1、小專題 寫作 記一件事 文題展示：閱讀下面文字，寫一篇500字左右的以敘事為主的文章。本單元四篇課文，從不同方面回憶了美好的童年或青少年時期的生活，表現(xiàn)了文學(xué)大師們對生活的熱愛和對人生的獨(dú)特感悟。閱讀它們，或許能勾起你美好的回憶。親愛的同學(xué)，雖然你跨入初中大門的時間還不長，但或許已經(jīng)有了令你難忘的事情發(fā)生。這些事情， 讓你激動或傷心，興奮或迷惘。那么，請拿起手中的筆，選取一件令你難忘的事情，把它記下來，與老師、同學(xué)們分享分享吧?！緦懽鲗?dǎo)航】德國作家歌德說：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”可見，寫好一件事是寫記敘文的基礎(chǔ)。寫一件事，可以從抓好“四有”入手。一是言

2、之有物。要寫清六要素，其中，經(jīng)過需詳寫，其他略寫。還要觀察人物的言行舉止，以及外貌、心理變化等。還需用環(huán)境的襯托渲染氣氛。二是言之有序。按一定的順序交待清楚事情的來龍去脈，可以是事情發(fā)展順序，也可以是時間順序等。如，憶讀書采用了時間順序，山中避雨則采用了事情發(fā)展順序。三是言之有情?！案腥诵恼撸群跚??！睉涀x書中，冰心回憶了自己幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年讀書的經(jīng)驗，字里行間流露的都是對讀書的熱愛之情，深深地打動了讀者。四是言之有色。選材立意有特色，構(gòu)思布局有特色，遣詞造句有特色。如風(fēng)箏一文，魯迅先生通過對少年時撕毀小兄弟風(fēng)箏的回憶，對中年時欲悔過而不得的講述，以小見大，表達(dá)他對束縛兒童身心發(fā)展

3、、壓抑兒童天性的封建教育思想的批判。“風(fēng)箏”既是題目，又是線索，可謂巧妙。第3段中對小兄弟的肖像、神態(tài)、動作描寫得惟妙惟肖。唯此，文章才能散發(fā)出至情至性的魅力，使讀者有所感悟。【例文引路】捉馬蝦袁薇夕陽在發(fā)黃的天邊殘留一抹絢爛，光一點(diǎn)點(diǎn)消散。幾個小孩兒光著腳丫，抓著幾只被馴服的大馬蝦，身后淡淡的影子在夕陽下被拉得好長好長那笑聲！心中那份天真和調(diào)皮撞開沉默憂郁的心，爬上嘴角，目光凝聚在天邊，抓住了那最后一絲殘余?！俺靥练潘?！”“真的嗎？哈，大馬蝦，我來了！”一群小伙伴偷偷從自己家里翻出早已經(jīng)耐不住寂寞的竹簍，抖抖塵土，沖呀！我跟著大部隊沖向池塘?！斑@水真淺！”幾個好斗的男孩子挑逗似的看著我，他

4、們迅速地挽起褲子，泥鰍一般地溜到了塘里。“淺？”我傻眼了，水大概會沒到我的大腿。我從沒有下過塘，看著漾動的濁水，生怕里面蹦出什么可怕的東西?！芭泻澜?，下來呀。跟我們玩捉馬蝦，當(dāng)心馬蝦咬你哦！哎喲喲，哎喲喲，還是回家玩過家家吧。”這群小子簡直不想活了，換作平時誰敢惹本大小姐？今天怎么也不能輸給這幾個家伙。我挽起褲筒，氣沖沖地奔到塘邊，一絲膽怯被雙雙嘲笑的眼睛趕到九霄云外。“撲通！”水花濺滿了一身，我心里一抖，泥好軟，趕緊站起來，把膽怯趕下了臉。“笑什么？英雄偶爾失誤嘛?！彼麄兺Ｖ沽撕逍?。我摸著濕透了的褲子今天回家有我好受的了。我拿著竹簍艱難地挪動著，“捉到馬蝦咯?！薄榜R蝦真大呀！”這樣的聲音在

5、池塘上空回旋著?！昂俸?，我們的豪杰在塘中散步呢。”我低頭看看空空的簍子，摸摸空空的肚子抬頭見太陽竟然滑到了天邊?！拔乙欢ㄒ降今R蝦！”我在塘里瘋跑?！鞍?！”一塊石頭絆住了我，撲通一聲，天哪！我整個身體撲向水面，趴在了淤泥中。?。∫恢换鸺t的大馬蝦正慌不擇路地逃竄呢！這個誘人的家伙，你往哪兒逃？我等你好久了！我沒有理智地?fù)湎蚰强释募t色，第二次和塘水來了個親密接觸大馬蝦終于被我捉在手中了！它還在俏皮地看著我，舞動著紅紅的大鉗子小樣兒，嚇我？太陽快樂地依著山，暮靄中，一個渾身是泥，捉著大馬蝦的女孩，哼著小曲蹦跳著回家了?！久麕燑c(diǎn)評】小作者用清新活潑的語言描寫了童年在泥塘捉馬蝦的快樂時光。這里有小伙伴們的奚落，有初下水的慌張，有捉馬蝦的俏皮在生動的語言、動作、心理描寫中，我們看到了一個天真頑皮并對生活充滿熱愛的農(nóng)村小女孩。在夕陽的金輝中，童聲飛揚(yáng)，這是一幅多么美麗的畫面。語言靈動活潑又沒有過分的雕琢，自然地流露出一種童真童趣，那段美好的時光真是讓人懷念。