九年級物理全冊 第十七章 第三節(jié) 電阻的測量導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第三節(jié) 電阻的測量 明確學習內(nèi)容教材P8081 厘清學習目標1熟練使用電流表和電壓表2.會用伏安法測電阻. 清晰重點難點教學重點 會正確使用電壓表，電流表和滑動變阻器 自主預習練習1.自習課本，歸納本節(jié)應學習、掌握的知識點。2.獨立完成學生用書中“自主學習案”部分練習題 激情導入十分教師提問：前面我們已經(jīng)學過歐姆定律的內(nèi)容，有哪位同學能夠流利地說出歐姆定律的內(nèi)容以及表達式?學生回答。教師提問：到現(xiàn)在為止，我們學了哪些電學上的物理量？哪些物理量可能直接測量，哪些物理量我們還不能直接測量？（展示課件1）學生回答：電阻不能直接測量教師提問：那我們有沒有辦法來測量電阻？你的依據(jù)是什么？學生討論后回答（

2、展示課件2）總結(jié)：由歐姆定律I=UR可推出R=UIR=UI表示導體的電阻在數(shù)值上等于加在導體兩端的電壓與通過它的電流的比值該式為我們提供了一種測量電阻的方法，叫伏安法測電阻本節(jié)課我們就是利用電壓表和電流表來測量一個未知電阻的阻值。（展示課件3-4） 聚焦主題合作探究探究一 伏安法測電阻HT1. 伏安法測電阻的原理是 。2.實驗需要的器材有：3.畫出實驗電路圖4.實驗中，滑動變阻器的作用是 。5.為了減小實驗的誤差，我們實驗時采用了多次測量求平均值的方法，請根據(jù)測量的情況設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。探究二測量小燈泡的電阻HT小組討論1.為了正常進行實驗，請在下面的方框中畫出實驗原理圖。2.連接電路

3、時應注意以下問題：（1）電流表與小燈泡 聯(lián)，電壓表與小燈泡 聯(lián)；（2）如果小燈泡上標有“2.5V 0.5W”字樣，表明小燈泡正常工作電壓為 。那么電壓表的量程應選 V，電流表的量程應選 A，電源應用 節(jié)干電池串聯(lián)。3.滑動變阻器的作用：4.實驗中注意，開關(guān)閉合后應先通過滑動變阻器把小燈泡的電壓調(diào)到 ，從該電壓開始逐次 ，從而獲得幾組數(shù)據(jù)。5.根據(jù)實驗報告冊上記錄的數(shù)據(jù)，在三次測量過程中，小燈泡的阻值一樣嗎？為什么？課堂探究案探究點一1.歐姆定律2.電源、開關(guān)、導線、電壓表、電流表、滑動變阻器、待測電阻3.4.調(diào)節(jié)待測電阻兩端電壓及通過它的電流，并保護電路5.次數(shù)電壓/V電流/A電阻/123電阻

4、的平均值R=（R1+R2+R3）3探究點二1.2.串 并 2.5V 03 00.6 23. 改變燈泡兩端的電壓和通過它的電流，并保護電路4. 額定電壓 降低5.不一樣，因為燈泡的電阻受溫度影響 總結(jié)梳理整合提高板書設(shè)計電阻的測量電阻的測量方法： 原理：伏 器材：安 電路圖：法 注意事項：滑動變阻器的作用課堂小結(jié)本節(jié)課我們學到的知識有哪些？（展示課件11）針對訓練規(guī)律總結(jié)請隨機完成學生用書中“課堂探究案案”中針對訓練部分 當堂檢測反饋矯正1.在“用電壓表、電流表測電阻”的實驗中，某一次測量時，小華同學觀察到接在待測電阻兩端電壓表的示數(shù)如上圖所示，則電阻兩端的電壓為2.2V，若此時電流表示數(shù)為0.

5、22A，則電阻的阻值為10。2.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，當滑片P向左移動時，電流表示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。當滑片P分別在滑動變阻器的兩個端點a和d、中點c和圖中b位置時，電壓表示數(shù)從小到大順序分別為0V、2V、3V和4V，則在圖示b位置時電壓表示數(shù)應為2V 第2題 第3題3.為測量待測電阻Rx阻值，小敏設(shè)計了如圖所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，她不能測出Rx的阻值（填“能”或“不能”），因為會造成電壓表正、負接線柱接反的情形。9.在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V（1）請用筆畫線代替導線，將圖所示的實驗

6、電路連接完好（連線不得交叉）。（2）同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像，如圖所示。分析圖像可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10。（3）從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是：電壓增大，溫度升高，電阻變大。（4）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求它們的平均值以減小誤差。你同意他們的觀點嗎？請說出你的理由：不同意，因為對于發(fā)光的小燈泡燈絲而言，其電阻與電壓變化有關(guān)，電阻值在不斷地變化 課后作業(yè)測評學習至此：請完成學生用書“課后評價案”部分.教學反思在線