《2020年高考數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（教師版） 新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（教師版） 新課標(biāo)（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020年新課標(biāo)數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（教師版）【高考再現(xiàn)】熱點(diǎn)一、分層抽樣問題1（2020年高考（四川文）交通管理部門為了解機(jī)動(dòng)車駕駛員(簡稱駕駛員)對某新法規(guī)的知曉情況,對甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)做分層抽樣調(diào)查.假設(shè)四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為,其中甲社區(qū)有駕駛員96人.若在甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)抽取駕駛員的人數(shù)分別為12,21,25,43,則這四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為（）A101B808C1212D20202（2020年高考（浙江文）某個(gè)年級有男生560人,女生420人,用分層抽樣的方法從該年級全體學(xué)生中抽取一個(gè)容量為280的樣本,則此樣本中男生人數(shù)為_.【答案】160 【
2、解析】總體中男生與女生的比例為,樣本中男生人數(shù)為.3（2020年高考（湖北文）一支田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員56人,女運(yùn)動(dòng)員42人.現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取若干人,若抽取的男運(yùn)動(dòng)員有8人,則抽取的女運(yùn)動(dòng)員有_人.4（2020年高考（福建文）一支田徑隊(duì)有男女運(yùn)動(dòng)員98人,其中男運(yùn)動(dòng)員有56人.按男女比例用分層抽樣的方法,從全體運(yùn)動(dòng)員中抽出一個(gè)容量為28的樣本,那么應(yīng)抽取女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)是_.【答案】12 【解析】5（2020年高考（北京文）近年來,某市為了促進(jìn)生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,為調(diào)查居民生活垃圾分類投放情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了該市三類垃圾
3、箱中總計(jì)1000噸生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下(單位:噸):“廚余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱廚余垃圾400100100可回收物3024030其他垃圾202060(1)試估計(jì)廚余垃圾投放正確的概率;(2)試估計(jì)生活垃圾投放錯(cuò)誤的概率;(3)假設(shè)廚余垃圾在“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分別為,其中,.當(dāng)數(shù)據(jù)的方差最大時(shí),寫出的值(結(jié)論不要求證明),并求此時(shí)的值.(注:方差,其中為的平均數(shù))【方法總結(jié)】在分層抽樣的過程中，為了保證每個(gè)個(gè)體被抽到的可能性是相同的，這就要求各層所抽取的個(gè)體數(shù)與該層所包含的個(gè)體數(shù)之比等于樣本容量與總體的個(gè)體數(shù)之比，即niNinN.熱點(diǎn)二、莖葉圖
4、問題1（2020年高考（陜西文）對某商店一個(gè)月內(nèi)每天的顧客人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到樣本的莖葉圖(如圖所示),則改樣本的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是 （ ）（）A46,45,56B46,45,53 C47,45,56D45,47,532（2020年高考（湖南文）圖2是某學(xué)校一名籃球運(yùn)動(dòng)員在五場比賽中所得分?jǐn)?shù)的莖葉圖,則該運(yùn)動(dòng)員在這五場比賽中得分的方差為_.(注:方差,其中為x1,x2,xn的平均數(shù))【方法總結(jié)】由于莖葉圖完全反映了所有的原始數(shù)據(jù)，解決由莖葉圖給出的統(tǒng)計(jì)圖表試題時(shí)，就要充分使用這個(gè)圖表提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算或者是對某些問題作出判斷，這類試題往往伴隨著對數(shù)據(jù)組的平均值或者是方差的計(jì)算等熱點(diǎn)
5、三、頻率分布直方圖問題1（2020年高考（湖北文）容量為20的樣本數(shù)據(jù),分組后的頻數(shù)如下表分組頻數(shù)234542則樣本數(shù)據(jù)落在區(qū)間的頻率為（）ABCD2（2020年高考（江西文）小波一星期的總開支分布圖如圖1所示,一星期的食品開支如圖2所示,則小波一星期的雞蛋開支占總開支的百分比為（）A30%B10%C3%D不能確定3（2020年高考（山東文）右圖是根據(jù)部分城市某年6月份的平均氣溫(單位:)數(shù)據(jù)得到的樣本頻率分布直方圖,其中平均氣溫的范圍是20.5,26.5,樣本數(shù)據(jù)的分組為,.已知樣本中平均氣溫低于22.5的城市個(gè)數(shù)為11,則樣本中平均氣溫不低于25.5的城市個(gè)數(shù)為_.【答案】:9 【解析】:
6、根據(jù)題意可知低于22.5的城市的頻率為,不低于25.5的城市的頻率為,則樣本中平均氣溫不低于25.5的城市個(gè)數(shù)為. 另解:最左邊兩個(gè)矩形面積之和為0.101+0.121=0.22,總城市數(shù)為110.22=50,最右面矩形面積為0.181=0.18,500.18=9.4（2020年高考（遼寧文）電視傳媒公司為了了解某地區(qū)電視觀眾對某類體育節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了100名觀眾進(jìn)行調(diào)查,其中女性有55名.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀眾日均收看該體育節(jié)目時(shí)間的頻率分布直方圖;將日均收看該體育節(jié)目時(shí)間不低于40分鐘的觀眾稱為“體育迷”,已知“體育迷”中有10名女性.()根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)
7、此資料你是否認(rèn)為“體育迷”與性別有關(guān)?非體育迷體育迷合計(jì)男女合計(jì) ()將日均收看該體育項(xiàng)目不低于50分鐘的觀眾稱為“超級體育迷”,已知“超級體育迷”中有2名女性,若從“超級體育迷”中任意選取2人,求至少有1名女性觀眾的概率.附5（2020年高考（廣東文）(統(tǒng)計(jì))某校100位學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖4所示,其中成績分組區(qū)間是:、.()求圖中的值;()根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語文成績的平均分;()若這100名學(xué)生的語文成績某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)()與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)()之比如下表所示,求數(shù)學(xué)成績在之外的人數(shù).分?jǐn)?shù)段 【方法總結(jié)】頻率分布直方圖直觀形象地表示了樣本的頻
8、率分布，從這個(gè)直方圖上可以求出樣本數(shù)據(jù)在各個(gè)組的頻率分布根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)樣本(或者總體)的平均值時(shí)，一般是采取組中值乘以各組的頻率的方法熱點(diǎn)四、中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)問題1（2020年高考（山東文）在某次測量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下:82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)都加2后所得數(shù)據(jù),則A,B兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是（）A眾數(shù)B平均數(shù)C中位數(shù)D標(biāo)準(zhǔn)差2（2020年高考（廣東文）(統(tǒng)計(jì))由正整數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)、,其平均數(shù)和中位數(shù)都是2,且標(biāo)準(zhǔn)差等于1,則這組數(shù)據(jù)為_.(從小到大排列)【答案】:1、1、3、3.【解析】由,可得,因?yàn)椤?/p>
9、都是正整數(shù),所以只有1、3組合或2、2組合.若其中有一個(gè)是2、2組合,不妨設(shè),則由可得 ,此時(shí)、無解,所以與,與都是1、3組合,因此這組數(shù)據(jù)為1、1、3、3.【方法總結(jié)】平均數(shù)與方差都是重要的數(shù)字特征，是對總體的一種簡明的描述，它們所反映的情況有著重要的實(shí)際意義，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)描述其集中趨勢，方差和標(biāo)準(zhǔn)差描述其波動(dòng)大小【考點(diǎn)剖析】一明確要求二命題方向三規(guī)律總結(jié)(一)隨機(jī)抽樣基礎(chǔ)梳理1簡單隨機(jī)抽樣(1)定義：設(shè)一個(gè)總體含有N個(gè)個(gè)體，從中逐個(gè)不放回地抽取n個(gè)個(gè)體作為樣本(nN)，如果每次抽取時(shí)總體內(nèi)的各個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)都相等，就把這種抽樣方法叫做簡單隨機(jī)抽樣(2)最常用的簡單隨機(jī)抽樣的方法
10、：抽簽法和隨機(jī)數(shù)法2系統(tǒng)抽樣的步驟假設(shè)要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本3分層抽樣(1)定義：在抽樣時(shí)，將總體分成互不交叉的層，然后按照一定的比例，從各層獨(dú)立地抽取一定數(shù)量的個(gè)體，將各層取出的個(gè)體合在一起作為樣本，這種抽樣方法叫做分層抽樣(2)分層抽樣的應(yīng)用范圍：當(dāng)總體是由差異明顯的幾個(gè)部分組成時(shí)，往往選用分層抽樣4分層抽樣的步驟一條規(guī)律三種抽樣方法的共同點(diǎn)都是等概率抽樣，即抽樣過程中每個(gè)個(gè)體被抽到的概率相等，體現(xiàn)了這三種抽樣方法的客觀性和公平性若樣本容量為n，總體的個(gè)體數(shù)為N，則用這三種方法抽樣時(shí)，每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都是.三個(gè)特點(diǎn)(1)簡單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)：總體中的個(gè)體性質(zhì)相似，無明顯層
11、次；總體容量較小，尤其是樣本容量較小；用簡單隨機(jī)抽樣法抽出的個(gè)體帶有隨機(jī)性，個(gè)體間無固定間距(2)系統(tǒng)抽樣的特點(diǎn)：適用于元素個(gè)數(shù)很多且均衡的總體；各個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)均等；總體分組后，在起始部分抽樣時(shí)，采用簡單隨機(jī)抽樣(3)分層抽樣的特點(diǎn)：適用于總體由差異明顯的幾部分組成的情況；分層后，在每一層抽樣時(shí)可采用簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣（二）用樣本估計(jì)總體基礎(chǔ)梳理1頻率分布直方圖2頻率分布折線圖和總體密度曲線(1)頻率分布折線圖：連接頻率分布直方圖中各小長方形上端的中點(diǎn)，就得頻率分布折線圖(2)總體密度曲線：隨著樣本容量的增加，作圖時(shí)所分組數(shù)增加，組距減小，相應(yīng)的頻率折線圖會(huì)越來越接近于一條光滑曲線，
12、即總體密度曲線3莖葉圖的優(yōu)點(diǎn)4樣本方差與標(biāo)準(zhǔn)差設(shè)樣本的元素為x1，x2，xn，樣本的平均數(shù)為，(1)樣本方差：s2(x1)2(x2)2(xn)2(2)樣本標(biāo)準(zhǔn)差：s .兩個(gè)異同 (2)標(biāo)準(zhǔn)差與方差的異同標(biāo)準(zhǔn)差、方差描述了一組數(shù)據(jù)圍繞平均數(shù)波動(dòng)的大小標(biāo)準(zhǔn)差、方差越大，數(shù)據(jù)的離散程度就越大；標(biāo)準(zhǔn)差、方差越小，數(shù)據(jù)的離散程度則越小，因?yàn)榉讲钆c原始數(shù)據(jù)的單位不同，且平方后可能夸大了偏差的程度，所以雖然方差與標(biāo)準(zhǔn)差在刻畫樣本數(shù)據(jù)的分散程度上是一樣的，但在解決實(shí)際問題時(shí)，一般多采用標(biāo)準(zhǔn)差三個(gè)特征【基礎(chǔ)練習(xí)】1(人教A版教材習(xí)題改編)某公司有員工500人，其中不到35歲的有125人，3549歲的有280人，
13、50歲以上的有95人，為了調(diào)查員工的身體健康狀況，從中抽取100名員工，則應(yīng)在這三個(gè)年齡段分別抽取人數(shù)為()A33人，34人，33人 B25人，56人，19人C30人，40人，30人 D30人，50人，20人2（經(jīng)典習(xí)題）老師在班級50名學(xué)生中，依次抽取學(xué)號(hào)為5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)檢查，這種抽樣方法是()A隨機(jī)抽樣 B分層抽樣C系統(tǒng)抽樣 D以上都不是【解析】因?yàn)樗槿W(xué)生的學(xué)號(hào)成等差數(shù)列，即為等距離抽樣，屬于系統(tǒng)抽樣【答案】C3(人教A版教材習(xí)題改編)某工廠生產(chǎn)滾珠，從某批產(chǎn)品中隨機(jī)抽取8粒，量得直徑分別為(單位：mm)：14.7,14.6,15
14、.1,15.0,14.8,15.1,15.0,14.9，則估計(jì)該廠生產(chǎn)的滾珠直徑的平均數(shù)為()A14.8 mm B14.9 mmC15.0 mm D15.1 mm4(人教A版教材習(xí)題改編)10名工人某天生產(chǎn)同一零件，生產(chǎn)的件數(shù)分別是15,17,14,10,15,19,17,16,14,12，則這一天10名工人生產(chǎn)的零件的中位數(shù)是()A14 B16 C15 D17【解析】將這組數(shù)據(jù)從小到大排列得10,12,14,14,15,15,16,17,17,19.故中位數(shù)為15.【答案】C5（經(jīng)典習(xí)題）某雷達(dá)測速區(qū)規(guī)定：凡車速大于或等于70 km/h的汽車視為“超速”，并將受到處罰，如圖是某路段的一個(gè)檢測
15、點(diǎn)對200輛汽車的車速進(jìn)行檢測所得結(jié)果的頻率分布直方圖，則從圖中可以看出被處罰的汽車大約有()A30輛 B40輛 C60輛 D80輛【名校模擬】一基礎(chǔ)扎實(shí)1（懷化2020高三第三次模擬考試文）2(浙江省寧波市鄞州區(qū)2020屆高三高考適應(yīng)性考試（3月）文)某學(xué)校有教師150人，其中高級教師15人，中級教師45人，初級教師90人. 現(xiàn)按職稱分層抽樣選出30名教師參加教工代表大會(huì),則選出的高、中、初級教師的人數(shù)分別為（ ） 3(湖北省武漢外國語學(xué)校鐘祥一中2012屆高三4月聯(lián)考文)某地區(qū)教育主管部門為了對該地區(qū)模擬考試成績進(jìn)行分析，抽取了總成績介于350分到650分之間的10000名學(xué)生成績，并根據(jù)
16、這10000名學(xué)生的總成績畫了樣本的頻率分布直方圖為了進(jìn)一步分析學(xué)生的總成績與各科成績等方面的關(guān)系，要從這10000名學(xué)生中，再用分層抽樣方法抽出200人作進(jìn)一步調(diào)查，則總成績在400，500）內(nèi)共抽出( )A人B人C人D人4. （北京2020學(xué)年度第二學(xué)期高三綜合練習(xí)（二）文）將容量為的樣本中的數(shù)據(jù)分成組，若第一組至第六組數(shù)據(jù)的頻率之比為，且前三組數(shù)據(jù)的頻數(shù)之和等于，則的值為 【答案】60【解析】由題意可知， .5. (湖北省武漢市2020年普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性訓(xùn)練文)為備戰(zhàn)2020奧運(yùn)會(huì)，甲、乙兩位射擊選手進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練. 現(xiàn)分別從他們強(qiáng)化訓(xùn)練期間的若干次平均成績中隨機(jī)抽取8次，根據(jù)成績
17、記錄可作出如圖所示的莖葉圖，中間一列的數(shù)字表示兩個(gè)人成績的十位數(shù)字，旁邊的數(shù)字分別表示兩人成績的個(gè)位數(shù)字.則（）甲的成績的眾數(shù)為 ；（）乙的成績的中位數(shù)為 .甲乙98759433801254090256. （北京2020學(xué)年度第二學(xué)期高三綜合練習(xí)（二）文）（本小題共13分）某校為了解初高中學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，對初高中學(xué)生做了一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)和喜歡語文的抽樣調(diào)查，隨機(jī)抽取了名學(xué)生，相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示：數(shù)學(xué)語文總計(jì)初中高中總計(jì)（） 用分層抽樣的方法從喜歡語文的學(xué)生中隨機(jī)抽取名，高中學(xué)生應(yīng)該抽取幾名?（） 在（）中抽取的名學(xué)生中任取名，求恰有名初中學(xué)生的概率【解析】7. (東城區(qū)普通高中示范校高三綜合
18、練習(xí)(二) （文）) （本小題滿分13分）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要下設(shè)，三個(gè)工作組，其分別有組員36，36，18人，現(xiàn)在意見稿已公布，并向社會(huì)公開征求意見，為搜集所征求的意見，擬采用分層抽樣的方法從，三個(gè)工作小組抽取5名工作人員來完成. （）求從三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù)；（）搜集意見結(jié)束后，若從抽取的5名工作人員中再隨機(jī)抽取2名進(jìn)行匯總整理，求這兩名工作人員沒有組工作人員的概率.8. (2020河南豫東豫北十所名校畢業(yè)班階段性測試(三）文) (本小題滿分12分）某城市為了發(fā)展地鐵，欲先對地鐵現(xiàn)狀做一份問卷調(diào)查，為此，成立了地鐵運(yùn)營發(fā)展指揮部，下設(shè)A，B，C三個(gè)工作組，其分別有組員24
19、24,12人，為搜集意見，擬采用分層抽樣的方法從A，B,C三個(gè)工作組抽取5名工作人員來完成.(I )求從三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù)；(II)問卷調(diào)查搜集意見結(jié)束后，若從抽取的5名工作人員中再隨機(jī)抽取2名進(jìn)行匯總整理，求這2名工作人員中沒有A組工作人員的概率.9. （山東省泰安市2020屆高三第一次模擬考試文）（本小題滿分12分）為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，某中學(xué)隨機(jī)抽取了50名學(xué)生舉行了一次環(huán)保知識(shí)競賽，本次競賽的成績（得分均為整數(shù)，滿分100分）整理，制成下表：成績頻數(shù)231415144（I） 作出被抽查學(xué)生成績的頻率分布直方圖；（II）（II）若從成績在中選一名學(xué)生，從成績在中選出2名學(xué)生，共3
20、名學(xué)生召開座談會(huì)，求組中學(xué)生A1和組中學(xué)生B1同時(shí)被選中的概率？ 10. (仙桃市2020年五月高考仿真模擬試題理)（本題滿分12分）某食品廠為了檢查一條自動(dòng)包裝流水線的生產(chǎn)情況，隨機(jī)抽取該流水線上的40件產(chǎn)品作為樣本稱出它們的重量（單位：克）重量的分組區(qū)間為（490，495，（495，500，（510，515,由此得到樣本的頻率分布直方圖，（如圖所示）（I）根據(jù)頻率分布直方圖，求重量超過505克的產(chǎn)品數(shù)量。（II）在上述抽取的40件產(chǎn)品中任取2件，設(shè)為重量超過505克的產(chǎn)品數(shù)量，求的分布列。（III）從流水線上任取5件產(chǎn)品，求恰有2件產(chǎn)品的重量超過505克的概率?！窘馕觥浚↖）重量超過505
21、克的產(chǎn)品數(shù)是（件）（4分）（II）的所有可能取值為0，1，2 ， 012p二能力拔高 1（湖北襄陽五中2020高三年級第二次適應(yīng)性考試文）某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度，決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個(gè)群體的相關(guān)人員中抽取若干人組成調(diào)查小組，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：相關(guān)人員數(shù)抽取人數(shù)公務(wù)員35b教師a3自由職業(yè)者284則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為 ( )A84 B12 C81 D143（湖北襄陽五中2020高三年級第二次適應(yīng)性考試文）某地區(qū)為了解中學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間（單位：h），隨機(jī)選擇了n位中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)所得數(shù)據(jù) 畫出樣本的頻率分布直方圖如圖所示，且從左到右的第1個(gè)、第4個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)
22、小長方形的面積依次構(gòu)成公差為0.1的等差數(shù)列，又第一小組的頻數(shù)是10，則 4. (2020年長春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測試文)（本小題滿分12分）對某校高一年級學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，隨機(jī)抽取名學(xué)生作為樣本，得到這名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下：若該校高一學(xué)生有360人，試估計(jì)他們參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)；在所取樣本中，從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人，求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的概率.5. (2020年石家莊市高中畢業(yè)班第二次模擬考試文) (本小題滿分12分）我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家之一，城市缺水問題較為
23、突出.某市為了節(jié)約生活用水，計(jì)劃在本市試行居民生活用水定額管理(即確定一個(gè)居民月均用水量標(biāo)準(zhǔn)用水量不超過a的部分按照平價(jià)收費(fèi)，超過a的部分按照議價(jià)收費(fèi)).為了較為合理地確定出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，通過抽樣獲得了 100位居民某年的月均用水量(單位:t)，制作了頻率分布直方圖.(I )由于某種原因頻率分布直方圖部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，請?jiān)趫D中將其補(bǔ)充完整；(II)用樣本估計(jì)總體，如果希望80%的居民每月的用水量不超出標(biāo)準(zhǔn)則月均用水量的最低標(biāo)準(zhǔn)定為多少噸，請說明理由；(III）從頻率分布直方圖中估計(jì)該100位居民月均用水量的平均數(shù)（同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值代表).6. (中原六校聯(lián)誼2020年高三第一次聯(lián)考文)（
24、本小題滿分12分）某學(xué)校為調(diào)查高三年學(xué)生的身高情況，按隨機(jī)抽樣的方法抽取80名學(xué)生，得到男生身高情況的頻率分布直方圖（圖（1）和女生身高情況的頻率分布直方圖（圖（2）已知圖（1）中身高在170175cm的男生人數(shù)有16人。 （1）試問在抽取的學(xué)生中，男、女生各有多少人？ （II）根據(jù)頻率分布直方圖，完成下列的22列聯(lián)表，并判斷能有多大（百分幾）的把握認(rèn)為“身高與性別有關(guān)”？ （）在上述80名學(xué)生中，從身高在170175cm之間的學(xué)生按男、女性別分層抽樣的方法，抽出5人，從這5人中選派3人當(dāng)旗手，求3人中恰好有一名女生的概率。 參考公式： 參考數(shù)據(jù)：7. (河南省鄭州市2020屆高三第二次質(zhì)量預(yù)
25、測文) (本小題滿分12分）為加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革，鄭州市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競賽.某校舉行選拔賽，共有200名學(xué)生參加，為了解成績情況，從中抽取50名學(xué)生的成績(得分均為整數(shù)，滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表，解答下列問題：(I)若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個(gè)樣本，現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000,001,002,，199，試寫出第二組第一位學(xué)生的編號(hào)；(II) 求出a,b,c,d,e的值(直接寫出結(jié)果），并作出頻率分布直方圖；(III)若成績在85.595. 5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問參賽學(xué)生中獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人？三提升
26、自我1(唐山市2020學(xué)年度高三年級第一次模擬考試文)班主任為了對本班學(xué)生的考試成績進(jìn)行分析，從全班50名同學(xué)中按男生、女生用分層抽樣的方法隨機(jī)地抽取一個(gè)容量為10的樣本進(jìn)行分析.己知抽取的樣本中男生人數(shù)為6,則班內(nèi)女生人數(shù)為_.2（江西2020高三聯(lián)合考試文）某市有三所學(xué)校共有高三文科學(xué)生1500人，且三所學(xué)校的高三文科學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列，在三月進(jìn)行全市聯(lián)考后，準(zhǔn)備用分層抽樣的方法從所有高三文科學(xué)生中抽取容量為120的樣本，進(jìn)行成績分析，則應(yīng)從校學(xué)生中抽取_人.為500人，故應(yīng)抽取人。3(河北唐山市2020屆高三第三次模擬文)（本小題滿分12分）金融機(jī)構(gòu)對本市內(nèi)隨機(jī)抽取的20家微小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)
27、結(jié)構(gòu)調(diào)整及生產(chǎn)經(jīng)營情況進(jìn)行評估，根據(jù)得分將企業(yè)評定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，金融機(jī)構(gòu)將根據(jù)等級對企業(yè)提供相應(yīng)額度的資金支持。（1）在答題卡上作出頻率分布直方圖，并由此估計(jì)該市微小企業(yè)所獲資金支持的均值；（2）金融機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)得分前2名的兩家企業(yè)A、B隨機(jī)收購得分后2名的兩家企業(yè)a、b中的一家，求A、B企業(yè)選擇收購?fù)患移髽I(yè)的概率。4. (河北省唐山市2020學(xué)年度高三年級第二次模擬考試文)（本小題滿分12分） 某籃球隊(duì)甲、乙兩名隊(duì)員在本賽季已結(jié)束的8場比賽中得分統(tǒng)計(jì)的莖葉圖如下： （I）比較這兩名隊(duì)員在比賽中得分的均值和方差的大?。?（II）從乙比賽得分在20分以下的6場比賽中隨機(jī)抽取2
28、場進(jìn)行失誤分析，求抽到恰好有1場得分不足10分的概率5. （2020年石家莊市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(二)文）(本小題滿分12分)某班甲、乙兩名同學(xué)參加l00米達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，在相同條件下兩人l0次訓(xùn)練的成績(單位：秒)如下：(I)請畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖；如果從甲、乙兩名同學(xué)中選一名參加學(xué)校的100米比賽，從成績的穩(wěn)定性方面考慮，選派誰參加比賽更好，并說明理由(不用計(jì)算，可通過統(tǒng)計(jì)圖直接回答結(jié)論) ()經(jīng)過對甲、乙兩位同學(xué)的若干次成績的統(tǒng)計(jì)，甲、乙的成績都均勻分布在115，145之間，現(xiàn)甲、乙比賽一次，求甲、乙成績之差的絕對值小于08秒的概率6. (山西省2020年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練文)（本小題滿分12
29、分） 某糖廠為了解一條自動(dòng)生產(chǎn)線上生產(chǎn)袋裝白糖的重量，從1000袋白糖中，隨機(jī)抽取100袋并稱出每袋白糖的重量（單位：g），得到如下頻率分布表：分組頻數(shù)頻率485.5，490.5)10490.5，495.5)20495.5，500.5)50500.5，505.5)20合計(jì)100（1）請補(bǔ)充完成頻率分布表，并在下圖中畫出頻率分布直方圖；（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)估計(jì)從這批白糖中隨機(jī)抽取一袋其重量在495.5，505.5上的概率；（3）估計(jì)這批袋裝白糖平均每袋的重量【解析】7. (長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020屆高三模擬考試（文）)（本題滿分12分）在每年的植樹節(jié)，教育部門都會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到植樹綠化活動(dòng)中去，林業(yè)
30、管理部門在植樹前，為了保證樹苗的質(zhì)量，都會(huì)在植樹前對樹苗進(jìn)行檢測?，F(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度，量出它們的高度如下（單位：厘米）甲：37，21，31，20，29，19，32，23，25，33；乙：10，30，47，27，46，14，26，10，44，46.（1） 根據(jù)抽測結(jié)果完成填寫右側(cè)的莖葉圖， 對甲、乙兩種樹苗的高度作比較， 寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論； （2） 設(shè)抽測的10株甲種樹苗高度平均值為，將這10株樹苗的高度依次輸入右側(cè)程序框圖進(jìn)行計(jì)算，問輸出的S大小為多少，并說明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（3）從10株甲種樹苗中高度超過平均值的樹苗中任意抽取2株，求這兩株樹苗的高度差小于5厘米的概
31、率是多少。8（山東省濟(jì)南市2020屆高三3月（二模）月考文） (本小題滿分12分) 第19題圖山東省體育高考方案于2020年2月份公布，方案要求以學(xué)校為單位進(jìn)行體育測試，某校對高三1班同學(xué)按照高考測試項(xiàng)目按百分制進(jìn)行了預(yù)備測試，并對50分以上的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其頻率分布直方圖如圖所示，若90100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人.() 請估計(jì)一下這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M； () 現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、第五組)中任意選出兩人，形成一個(gè)小組.若選出的兩人成績差大于20，則稱這兩人為“幫扶組”，試求選出的兩人為“幫扶組”的概率.【原創(chuàng)預(yù)測】1某省重點(diǎn)中學(xué)從高二年級學(xué)生中隨機(jī)地抽取120名學(xué)生，測得身高情況如下表所示.（1）請?jiān)陬l率分布表中的，位置上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，并補(bǔ)全頻率分布直方圖; （）現(xiàn)從180cm190cm這些同學(xué)中隨機(jī)地抽取兩名，求身高為185cm以上(包括185cm)的同學(xué)被抽到的概率. 2某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生，將其成績（均為整數(shù)）分成六段，然后畫出如下部分頻率分布直方圖. 觀察圖形的信息，回答下列問題：（1）求第四小組的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；（2）估計(jì)這次考試的及格率（60分及60分以上為及格）和平均分；（3）從成績是和的兩段學(xué)生中選兩人，求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率.【解析】：
2020年高考數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（教師版） 新課標(biāo)
