《四川省成都市錦西中學七年級語文上冊 第二十七課 《郭沫若詩兩首》（第一課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省成都市錦西中學七年級語文上冊 第二十七課 《郭沫若詩兩首》（第一課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十七課 郭沫若詩兩首（第一課時） 【導學目標】1.學習并背誦詩歌。2理解詩中聯(lián)想和想像的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。3 體會詩歌的思想感情?！緦W重難點】1朗讀詩歌； 培養(yǎng)想象力。2充分感悟詩歌的內(nèi)涵和體會詩歌的思想情感?！绢A習感知】1查找資料，了解作者及作品的創(chuàng)作背景和有關傳說作者及作品的創(chuàng)作背景有關牛郎織女的故事傳說。2掌握字詞，掃清閱讀障礙。注音： 縹（ ）緲（ ） 鮫（ ）解詞：縹緲：定然：珍奇：閑游：陳列：3.認真朗讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。朗讀天上的街市，思考每一節(jié)寫了什么內(nèi)容。4提出自己在預習時沒有解決的問題。 【課
2、堂交流】一、 小組內(nèi)交流預習任務，檢驗預習效果。二、朗讀課文，整體感知自由朗讀課文，并思考以下問題：a全詩共四個小節(jié)，哪些是寫實的，哪些是寫想像的? b請你概括出詩人所想像的內(nèi)容及想像過程。 三、探究理解詩歌感情全班有感情地朗讀課文，進一步品味課文所表現(xiàn)的思想感情。教師出示問題組，學生小組討論，然后轉(zhuǎn)入全班討論。1課文中想像的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同?是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的?2詩人為什么要進行這樣的想像，要對傳說中的故事情節(jié)做這么大的改動?這種想像表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?3詩中反復出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用?四、了解這首詩的寫法及風格，學習聯(lián)想和想像的手法1討論：可不可以刪去第一小節(jié)的街燈和明星而直接想像天上的生活?為什么?2 學生討論：舉例說說，這首詩的語言好在哪里?【拓展練習】1.背誦全詩。2. 發(fā)揮想像，將這首詩改寫成散文，要注意具體情節(jié)的描寫?！菊n后反思】
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