八年級歷史下冊-第六單元-第18課《科學技術的成就(二)》教案-新人教版

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 八年級歷史下冊-第六單元-第18課《科學技術的成就(二)》教案-新人教版 八年級歷史下冊-第六單元-第18課《科學技術的成就(二)》教案-新人教版 第18課科學技術的成就

2、（二）教案 一．教學目標 （一）知識與能力 1．讓學生了解863計劃的涵義及其形成過程。 2．讓學生了解四位老科學家的建議、鄧小平的批示及863計劃涉及的領域。 （二）過程與方法 1．通過搜集資料圖片讓學生深切認識掌握我國的科技規(guī)劃。 2．通過學生的合作討論網絡的利弊，進一步培養(yǎng)學生的分析及語言概括能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1.讓學生體會老一輩科學家和國家領導人高瞻遠矚，系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感。 2.繼承傳統(tǒng)立志成材，使學生從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想。 二．教材分析 本課講述了進入21世紀七十年代后

3、，面對新技術革命的嚴峻挑戰(zhàn)和各國在科學技術領域日益激烈的競爭局面，我國制定實施了“863”計劃，并選定生物技術、航天技術等8個學科領域作為優(yōu)先發(fā)展的重點。在這個階段，各種高、精、尖的科學技術得到迅猛發(fā)展，本課所述及的計算機網絡技術的應用就是一個突出的表現。 三．教學重點　 863 計劃的制定 四．教學難點 如何理解863 計劃制定的必要性 五．教學準備： 1．收集與863計劃相關的圖片與資料，并制成幻燈片。 2．讓學生了解關于網絡的知識。 六．教學過程： （一）新課導入 【教師引導】 出示多媒體： 在近現代人類史上，由農業(yè)轉入工業(yè)社會，共發(fā)生過三次工業(yè)革命。 第一次工

4、業(yè)革命（18世紀中葉）----蒸汽時代，主要發(fā)明：蒸汽機、火車、輪船。 第二次工業(yè)革命（19世紀中葉）------電氣時代，主要發(fā)明：電燈、汽車和飛機。 第三次工業(yè)革命（20世紀六七十年代）------信息時代，主要發(fā)明：電子計算機為核心。 各國為此做出的努力：美國“星球大戰(zhàn)”計劃；西歐“尤里卡計劃”；蘇聯和東歐“2000年科學技術進步綜合綱要”；日本“今后十年科學技術振興政策”。那么，我們中國該怎么辦？ 【教師過渡】今天我們一起來學習第18課科學技術的成就（二） 下面請同學們進入自主學習環(huán)節(jié)，認真閱讀教材后思考預習提綱的題目。 （二）自主學習 學生閱讀教材進行自主學習 （三

5、）師生互動 合作探究 一、863計劃 【教師設問】1、“863”計劃的含義是什么？ 【學生回答】“86”指1986 年，“3”指當年3 月。那時王淦（gàn）昌、王大衍（héng） 、楊嘉墀（chí） 、陳芳允四位老科學家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧小平批示“此事宜速 作決斷”，所以稱作“863”計劃。 教師出示鄧小平圖片及資料讓學生體會國家領導人的高瞻遠矚。 鄧小平對四位科學家的建議的批示：“這個建議十分重要”，“找些專家和有關負責同志討論，提出意見，以憑決策，此事宜速作決斷，不可拖延?！? 教師出示四位科學家的圖片資料讓學生體會老一輩科學家們，系民族發(fā)展為已

6、任的愛國主義情感繼承傳統(tǒng)立志成材使學生從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想。 【教師設問】《863計劃綱要》涉及哪些高科技領域？ 【學生回答】生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術、新材料、海洋高技術。 教師出示圖片讓學生感受。 二、計算機網絡技術的應用 【教師設問】你能說出計算機的發(fā)明過程嗎？ 學生回答后，教師進行補充 過程： 1946年美國賓夕法尼亞大學研制出的世界第一臺電子計算機 第二代晶體管計算機 第三代基于中小規(guī)模集成電路的計算機（銀河億次計算機系統(tǒng)） 第四代基于超大規(guī)模集成電路的計算機（曙光

7、4000L） 【合作探究】請同學們想一想如何看待計算機的應用產生的影響？ 【學生討論后回答】 影響： 有利：網絡學習、網上購物、網絡聯系等 有弊：網上犯罪、網癮等 【教師設問】你喜歡上網嗎？你知道《全國青少年網絡文明公約》嗎？是否愿意遵守 ？ 學生討論后回答并齊讀《全國青少年網絡文明公約》內容： 要善于網上學習 不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 最后共同體會： 馬克思說過，科學技術是生產力，事實證明這話講的很對。依我看，

8、科學技術是第一生產力。 -------鄧小平 （五）總結：學生談收獲，教師完善板書。 （六）當堂檢測 1.人類進入高度的信息化時代是在（ ?。? 　A.19世紀末B.20世紀初 C.20世紀末D.21世紀初 2.中國科技發(fā)展的“863計劃”形成于（ ） A.1978年B.1986年C.1996年D.2002年 3.提出“科學技術是第一生產力”的是（ 　） 　A.毛澤東B.劉少奇C.鄧小平D.江澤民 4.閱讀下列材料，回答問題。 863計劃的總體目標是：集中精干力量，在所選的高技術領域，瞄準世界前沿，縮小與發(fā)達國家的差

9、距，帶動相關領域科學技術的進步，造就一批新一代高水平技術人才，為未來形成高技術產業(yè)準備條件。 （1）材料中的“計劃”指的是什么?是在哪一年制定的？ （2）該計劃的顯著特點是什么？為什么會出現上述特點？ 參考答案：1.B 2.B 3.D 4. （1）“863計劃”。1986年。 （2）發(fā)展技術。20世紀80年代以來，世界高技術蓬勃發(fā)展，國際競爭日趨激烈。 七．板書設計 第18課科學技術的成就（二） 一．“863”計劃 1．實施“863”計劃的背景 2．“863”計劃選定的8個優(yōu)先發(fā)展學科重點領域 二．計算機網絡技術的應用 1．我國計算機網絡技術的應用表現 2.正確認識計算機網絡的兩面性 八．教學反思 1．本課是中國現代史中一課比較典型的進行熱愛科學教育的題材，因此教師在組織本課教學活動中應當注意加強對學生的教育。在講解“863”計劃確定的8個重點戰(zhàn)略學科領域時可以適當聯系生物、物理等學科知識幫助學生理解。 2．本節(jié)課關于計算機網絡技術的影響分析時，一定要引導學生正確認識利弊，樹立起文明上網的行為規(guī)范。 --------------------------------------------------