《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 19《在山的那邊》學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 19《在山的那邊》學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、19 在山的那邊 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解朗讀詩歌的基本技巧,解讀詩歌的主要內(nèi)容,品味感受詩人的情感。2.體會(huì)詩歌意境,掌握“山”和“海”的不同含義,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),感悟人生的哲理。3.樹立理想,培養(yǎng)為理想而奮斗的精神?!菊n前探究】1.朗讀詩歌,圈畫文中生字詞。癡想( ) 隱秘( ) 凝成( ) 誘惑( )漫濕( ) 枯干( ) 瞬間( ) 喧騰( )2.解釋詩中重點(diǎn)詞語的意思。隱秘: 凝成:誘惑: 喧騰:一瞬間:3.文體知識(shí)詩歌,與( )、( )、( )并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會(huì)生活,飽含著作者( ),富于想象,語言( ),具有( ),一般分行排列??梢愿柙?、朗誦。4.作者簡介
2、王家新,1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè),分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京詩刊社從事編輯工作,1990年離開,1992年去英國,1994年歸國,在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有紀(jì)念告別游動(dòng)懸崖等?!绢A(yù)習(xí)交流】小組相互檢查課前探究內(nèi)容【互助提升】一 整體感知1.教師示范朗讀詩歌,提醒學(xué)生注意詩句的朗讀節(jié)奏和語氣。并給下面句子劃分朗讀節(jié)奏及重音。在山的那邊,是海嗎?是的!人們啊,請(qǐng)相信在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊,就是海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛2.自由
3、朗讀詩歌,請(qǐng)從不同角度概括詩歌兩部分的主要內(nèi)容。3.詩中的“?!迸c“群山”蘊(yùn)含著什么意思?4.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?二、深層探究1. “在山的那邊,是?!保瑢?duì)這個(gè)“山”字,“我”小時(shí)候理解的和今天理解的有什么不同?2.詩人領(lǐng)悟媽媽聽說的“海”,“是用信念凝成的?!?,不是自然界的海,那么,什么是“信念凝成的?!保?.讀第一部分,你覺得小時(shí)候的“我”是一個(gè)怎樣的孩子?4.結(jié)尾處“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情?三語言品析用自己喜歡的方式閱讀詩歌,圈畫出文章中你認(rèn)為很美的詩句并嘗試鑒賞。(提示:可以從修辭、煉字、韻律等角度加以探究?。?.我常伏在窗口癡想。2.山那邊的山啊,鐵青
4、著臉。3. 給我的幻想打了一個(gè)零分!4. 一顆從小飄來的種子,卻在我的心中扎下了深根!5. 是的,我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ィ∷膶懛ㄌ骄吭娙藶楸憩F(xiàn)主題,運(yùn)用什么寫作手法?【體驗(yàn)成功】以“我終于見到了大?!睘轭}寫一段話。提示:這個(gè)大??梢允亲匀坏模部梢允巧畹?;可以是甜美的,也可以是苦澀的;可以是寧靜的,也可以是狂暴的;可以是開朗的,也可以是陰郁的要求:300字左右?!究鞓沸牡谩俊局锌紝懻妗?.請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)( )博士除授予學(xué)官,還授予一些有專門技藝、專門學(xué)問的職官,如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。秦始皇時(shí),
5、博士只作政府顧問。唐宋以后,社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士,如“茶博士”“酒博士”等。漢代以后,博士開始任學(xué)官,擔(dān)任教學(xué)工作。博士在我國古代是個(gè)官名,最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時(shí)代。A B. C. D.2.現(xiàn)代文閱讀改變一生的閃念那是一個(gè)老師告訴我的故事,至今仍珍藏在我心里,讓我明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺,突然電話鈴響了,她接過來一聽,里面卻傳來一個(gè)陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,快來??!”在話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的惟一的女兒,心中立即就明白過來是怎么回事了。她當(dāng)然可以 她本
6、可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但自己是老師,說不定她就是自己的學(xué)生呢。通過電話,她隱約可以設(shè)想出,那個(gè)一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后,她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。正如她所料的那樣,在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子?!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了28元的罰款,才領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家里,好
7、好清理了一下,什么都沒有問。就讓小女孩離開了。臨走時(shí),她還特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這里。阿姨有好多的書呢。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此便再也沒有出現(xiàn)時(shí)間如流水匆匆而過,不知不覺間,多少年的光陰一晃而過,她早已忘了這件事,依舊住在這里,過著平穩(wěn)安詳?shù)纳?。有一天中午,門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手里還拎著一大堆禮物?!澳阏艺l?”她疑惑地問著,但女孩卻激動(dòng)地一句話也說不出來。好不容易,她才從那陌生的女孩的敘述中,恍然明白,原來她就是當(dāng)年的那個(gè)偷書的小女孩,剛從某名牌大學(xué)畢業(yè),已找了份令人羨慕的工作,現(xiàn)在
8、特意來看望自己。 女孩眼睛里泛著淚光,輕聲說道:“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話,幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白,你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽,解脫了我,但這么多年來,我一直想了卻一樁心愿:喊您一聲媽媽?!崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來,她有些好奇地問道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立即變得憂郁起來,輕輕搖著頭說:“我說不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死。”老師的心猛地一顫。望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。1.(3分)請(qǐng)給文中加點(diǎn)字注音。(1)尷尬( )( ) (2)顫( )2.(2分)小女孩臨走時(shí),老師“特意叮囑”她再來看書的用意是什么?答:_ _3.(3分)請(qǐng)結(jié)合語境賞析文中劃線句子。她一下子沖了上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子?!贝穑篲4.(2分)文中劃波浪線句“喊您一聲媽媽”,句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感?答:_ _5.(2分)文末“望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了”一句中她為什么“笑”了?答:_6.(2分)文中“老師”的做法引發(fā)我們?cè)鯓拥乃伎??答:_